基于核心素養的高中化學有效教學策略

呂春偉

摘要：在新課程改革的環境下，高中化學教師應當形成開放的教育觀念，重視學生個體綜合素質的發展，發展學生的內在潛能，創造良好的自主、合作、探究的學習環境，落實對學生化學核心素養的培養目標，提升高中化學教學的整體質量。下面，我將結合自身實際的教學經驗，針對基于核心素養的高中化學有效教學策略展開一番敘述，以供參考。

關鍵詞：高中化學;核心素養;教學

在以往的高中化學教學過程中，我們大多將重點放在了學生對知識的獲取上，使用的教學方法的灌輸性比較強，導致學生很難形成獨立的思考能力和良好的學習意識，給學生的終身學習帶來了不好的影響。宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據推理與模型認知、科學探究與創新意識是化學核心素養的四個方面，在高中化學教學過程中，教師應當形成新的教育觀念，使用有針對性的教學策略，培養學生良好的化學核心素養。

1.激活學生對化學的學習興趣

興趣是激發學生內在潛能的最重要的因素，要想使學生學好化學、培養學生良好的化學核心素養，首要的任務就是讓學生對化學產生興趣，從而使學生逐漸形成主動求知、探索、實踐的學習習慣，為學生化學核心素養的發展奠定扎實的基礎。因此，在高中化學教學過程中，教師要把握好高中學生的認知特點和興趣需求，培養學生良好的化學學習興趣。

比如，在學習“富含在海水中的元素——氯”這一節內容時，我在課堂上利用多媒體設備給學生展示了一個小實驗：研究人員首先在燒杯中放了一些可樂，接著再放入了一些氯漂粉。放入之后，可以發現一開始并沒有十分明顯的現象，氯漂粉沉入了杯子的底部，但是稍后，兩者之間發生了神奇的反應，燒杯內產生了大量的泡沫，并且溢出了燒杯，最后泡沫產生逐漸變慢，完全反應之后可以看到杯底只剩下一些白色的泡沫。這個神奇的現象引起了學生的好奇心，接下來，我再讓學生結合自己所學到的關于氯的知識，淺談一些自己的想法。這樣，通過神奇的實驗現象和互動式的課堂教學，可以更好地引起學生的學習興趣，使學生樂于參與進來，有助于深化學生對所學知識的理解，提升課堂教學質量，促進學生化學核心素養的有效發展。

2.靈活地運用思維導圖

高中學生面臨著巨大的學習壓力，讓學生掌握高效的學習方式可以使學生的化學核心素養得到更加協調的發展。思維導圖是一種十分有效的圖示學習方法，讓學生以思維導入的方式梳理自己的學習成果和經歷，有助于培養學生良好的發散性思維，使學生感受到知識之間的關聯，從而提升學生學以致用的水平，繼而提高學生的化學核心素養。

比如，在學習“氧化還原反應”這一節內容時，學生在學習的過程中很容易出現混淆概念的問題，繼而導致學習效率低下的情況，因此，在實際的教學過程中，我鼓勵學生以思維導圖的方式梳理自己的知識結構。首先確定好思維導圖的核心詞為“氧化還原反應”，下一層次的關鍵詞則為“有關概念以及轉化關系”“方程式配平”“有關計算”，“有關概念以及轉化關系”的下一層則為“實質”“特征”“反應物”“電子轉移表示法”，“方程式配平”的下一層為“依據原則”“方法步驟”…..這樣，讓學生通過思維導圖的方式進行學習，可以大大地提升學生的學習效率，讓學生把握住關鍵的信息，做到知識的遷移，促進學生化學核心素養的提升。

3.增強教學與生活之間的聯系

化學是一門與我們的生活息息相關的課程，讓學生結合生活中的實際情況來學習化學知識，可以進一步提升學生的學習質量，完善學生的知識結構，讓學生在實際問題的解決中驗證化學知識的價值，有助于學生化學核心素養的有效發展。因此，在高中化學教學過程中，教師要加強教學與生活之間的聯系，培養學生觀察生活、思考生活的意識，促進學生的全面發展。

比如，在學習“基本營養物質”這一節內容時，我給學生布置了一項課后任務，讓學生利用課下的時間搜集更多的關于營養物質的知識，并了解家人的口味、身體情況等，結合掌握到的知識制作一份營養餐計劃，將制作好的成果推薦給家人，向他們介紹其中涉及到的化學知識，并與同學之間相互分享;再比如，在學習“用途廣泛的金屬材料”這一節內容時，教師可以讓學生在課下調查了解家中各種器具所用到的金屬材料，將其進行分類，并通過網絡、圖書館等途徑搜集相關的信息，了解為何要選用這種材料，是否可替代等。這樣，通過加強化學教學與生活之間的聯系，可以使學生更好地感受到化學對我們生活的指導意義，提升學生的學習動力，促進學生化學核心素養的協調發展。

本文針對基于核心素養的高中化學有效教學策略展開了一番敘述?；瘜W核心素養的培養可以進一步提升學生解決問題的能力，發展學生的創造性思維和學習能力，使學生能夠更好地完善自我價值，為學生的未來做足準備。因此，在高中化學教學過程中，教師要落實對學生化學核心素養的培養目標，引導學生探索化學知識的形成過程，提升高中化學教學的質量。

參考文獻：

[1]王亞男. 高中生化學核心素養培養的教學研究[D].山西師范大學，2017.

[2]吳星.對高中化學核心素養的認識[J].化學教學，2017（05）.