回顧與展望：隴東學院重點培育學科《皮影戲》建設綜述*

（隴東學院,甘肅慶陽 745000）

甘肅是一個多民族省份，在漫長的歷史發展過程中，每個民族都創造了絢麗多彩的音樂文化，形成了類型多樣、資源豐富、特色鮮明、源遠流長的甘肅民族民間音樂文化。其中的甘肅慶陽的環縣道情皮影就堪稱是其中的一座金山富礦。

一、道情皮影

環縣，古稱環州，2002年中國民俗學會正式命名環縣為“皮影之鄉”。環縣，也是甘肅省獨特劇種——“隴劇”的誕生地。環縣道情皮影是目前國內保存較完整的原生態藝術群落，被稱為“東方民間文化的活化石”。“在如此落后的西北一隅之地，何以能保存如此完整甚至相比其他地區還顯興盛的皮影戲藝術？”[1]“這不只源于它在道情皮影演繹活動方面所具有的民俗化和普及化的情結，更昭示出它在農耕文明方面極具厚重的歷史背景與文化背景。”[2]環縣道情皮影戲的精髓所在是別具地方藝術特色的“道情”，這也是環縣道情皮影區別于國內大多數地方皮影的顯著特點。

據考證，道情起源于宋末元初。為了反抗蒙古族的統治和外族的入侵，當時道教的武當派和佛教的少林派，往往三至五人手拿漁鼓、木魚、簡板等樂器進入瓦肆游說，宣傳、鼓動老百姓抵制外族侵略，這漁鼓、簡板伴奏下的說唱逐漸產生了早期的“道情”。環縣四合原鄉興隆山道觀的修建和神靈祭祀也為環縣道情與皮影的結合提供了千載難逢的歷史機遇。“它在漫長的流傳過程中，與皮影結緣并廣采博納，吸取、融合了陜西皮影及內蒙古、寧夏等周邊地區的民歌、民樂、說書等藝術形式，逐漸演變成了以悠揚激越的道情音樂為腔調、以精雕細刻的皮影和道具、以曲折婉轉的歷史故事、神話故事、民間傳說為題材和戲曲表演形式來演唱的綜合性民間藝術。”[3]

據史料記載，明末清初環縣就有道情皮影戲班活動，清末民初進一步發展，形成一定氣候。“環縣道清皮影戲班以家族式和地域式組合為主，戲班一般均由5-6人組成，戲班的核心人物‘前臺’（大多均為領班人）坐于‘亮子’（屏幕）前，既包攬全部角色的演唱和道白，又同時操縱所有影人（角色）的表演，后臺人員每人掌握兩、三件樂器進行伴奏，同時兼顧‘搭架’（次要角色的道白、應聲）、‘喝場’（兵卒、武士等呼威）和‘嘛簧’（幫腔）。”[4]這些戲班的活動對環縣道情皮影的生存、傳承、發展起到了不可替代的重要作用。

二、《皮影戲》學科建設

作為綜合型地方高校的隴東學院，是隴東地區唯一的本科院校，服務該地區文化傳承與社會發展是其社會功能和辦學需要。2017年《音樂與舞蹈學（皮影戲）》獲批為隴東學院校級重點培育學科，經過近幾年的建設，《皮影戲》學科組分別從皮影戲表演、伴奏、劇目、口述史等方面進行了基礎性的研究，在資料整理、課程開設、教材編寫、科研立項、論文發表等方面取得了一定的積累和成績，同時我們依托隴東民間音樂研究所和隴東特色民間音樂舞蹈展館，整理、收藏了一部分皮影手抄劇本、演出劇本、皮影影件、樂器、書籍等文獻和實物。

從2017年開始，“我們分別邀請了3個道情皮影戲班來隴東學院進行道情皮影演出及傳統劇目錄制工作；組織了2次田野調查，并從2018年9月開始開設了《皮影戲》《皮影戲表演》等課程；完成26位道情皮影傳承人的口述史訪談，目前已整理出訪談文字資料16萬字；完成《劉全進瓜》《過關戲》《天官賜福》《賣道袍》《王歧怕老婆》五個劇本的錄制，并于2017-2019年在隴東學院舉辦了多場關于環縣道情皮影戲的講座；2019年5月承辦了甘肅省非遺傳承人群隴東道情皮影研習班。除此之外還以皮影戲的音樂、表演特征為主要元素，創作、排演了《十月懷胎》《大隴神韻一道情》《影中行》等道情皮影作品。”[5]

（一）申報過程

隴東學院音樂學院于2016年就全面展開了對環縣道情皮影的前期調研及準備工作。2016年11月，邀請中國音樂學院的黃虎教授來我院（音樂學院，下同。）進行學科建設設計和指導；2017年2月，邀請中國傳統音樂協會會長、博士生導師喬建中先生指導我院的學科建設構思和準備工作；2017年3月《皮影戲》獲批為隴東學院重點培育學科。學科建設方向分皮影戲表演及皮影戲伴奏，組建了16人的學科團隊。并于2018年1月聘請中國音樂學院教育教學中心主任、長城學者、教育部音樂與舞蹈專業教學指導委員會秘書長、博士生導師黃虎教授為首席專家。邀請教育部人文社會科學重點研究基地中山大學中國非物質文化遺產研究中心原主任、中山大學博士生導師康保成教授為學科特聘教授。

（二）建設情況

隴東學院重點學科培育建設是進行高層次人才培養、開展知識創新和社會服務的重要平臺，為了在規定時間內將《音樂與舞蹈學（皮影戲）》學科培育建設成為重點培養學科，結合本學科已有的平臺和優勢，音樂學院特擬定了學科方向建設、學科基地建設、學科學術成果建設、學科隊伍建設、皮影戲專業建設、學術環境建設等發展目標。在第一個建設周期內（2017-2019年），我們圍繞以上發展目標從以下幾個方面展開了工作：

1.走出去

（1）6次田野考察

①2017年3月27日至31日，學科組成員一行14人前往環縣東老爺山，開始了第一次田野調查，主要對環縣道情皮影及東老爺山道教醮事程式進行了全方位的實地調研。

②2017年5月，學科組成員一行9人赴泉州師范學院進行學科建設考察。

③2018年3月1日至3日，學科組成員一行4人赴環縣進行第二次田野調查，先后采訪了6名代表性傳承人，連續三天觀看了正月十五期間的皮影戲演出，搜集、復印了道情皮影老劇本20多本，同時與環縣道情皮影保護中心的相關人員進行了深度交流。

④2018年4月28日，學科組成員一行2人赴環縣進行田野考察。

⑤2018年12月13日學科組成員一行5人赴環縣進行田野考察及皮影劇目錄制。

⑥2019年8月7日至14日，特聘教授康保成帶領學科組部分老師赴慶城縣、合水縣及陜西藝術研究院就皮影劇本展開專門調研。

（2）5次學術會議

①2017年12月，學科組成員一行2人參加了在甘肅蘭州舉辦的“絲綢之路西部音樂發展高峰論壇”。

②2018年12月25日，學科組成員一行4人參加了在甘肅省西和縣舉辦的甘肅戲曲文獻研究與戲曲文獻學學科建設研討會。

③2019年4月28至30日，學科組成員一行5人參加了2019中國渭南華洲皮影文化藝術周，隴東學院音樂學院院長趙志學教授代表學科組做了《隴東道情皮影戲在地方高校的傳承與研究》主題報告。

④2019年10月9日，學科組成員錢生槭參加了在甘肅省張掖市河西學院舉辦的第六屆區域音樂研究暨第二屆絲綢之路樂舞文化國際學術研討會。

⑤2019年10月17日，學科組成員趙志學參加了在四川成都舉行的第七屆中國成都國際非遺節。

（3）6次文藝演出

①編排的《大隴神韻一道情》榮獲首屆敦煌文博會非遺青少年國際展演二等獎。

②2018年10月17日，在慶祝隴東學院建校40周年文藝晚會中編排的道情皮影元素的節目《影中行》《紅色隴韻》，為校慶增添了濃郁的地方特色。

③2018年12月29日，我院師生編排的道情皮影傳統劇目《十月懷胎》參加了隴東學院2019新年音樂會演出。

④2019年4月22日，音樂學院道情皮影樂隊排練的經典折子戲《十月懷胎》參加了遼寧鼓吹樂在我校的專場交流演出。

⑤2019年6月8日，組織在隴東學院舉辦的甘肅省非遺傳承人群隴東道情研習班學員及音樂學院部分師生一行40余人赴環縣天池鄉曹李川進行了道情皮影專場慰問演出。

⑥2019年6月10日，舉辦了2019甘肅省非遺傳承人群隴東道情研習班結業典禮暨匯報演出。

2.請進來

（1）17次專家講座

《皮影戲》重點培育學科專家學術講座統計表

（2）3次“皮影戲進校園”

①2017年6月4日，邀請環縣李登峰、魏小平戲班來我校舉辦皮影戲專場演出。

②2017年7月10日至7月13日，邀請環縣道情皮影戲“敬家班”民間藝人一行八人來我校進行為期四天的演出及錄音活動。

③2018年3月7日，邀請魏宗富戲班來我校進行皮影戲專場演出及經典劇目錄制工作。

3.動起來

（1）開設皮影戲選修課程群

隨著隴東學院音樂學院《音樂與舞蹈學（皮影戲）》重點培育學科的建設推進，根據教學內容和進度的需要，從2018年9月開始學院開設了道情皮影課程群，經學生報名申請，學院考察審核，首批共有12名學生成功入選，目前開設課程有《皮影戲劇目排練》《打擊樂》《皮影戲表演》《皮影戲演唱》等。根據課程的特點和需要，學院專門從環縣外聘了兩名道情皮影民間藝人敬登岐、敬登坤進行授課，目前師生已排練出《十月懷胎》《蓮花落》等環縣道情皮影經典劇目。

（2）通過近幾年的建設，我們的隴東民間音樂舞蹈特色展館現有道情皮影劇本80余本，相關書籍60余本，報紙6份(1943年)；道情皮影光碟20余張。皮影伴奏樂器共20種168個；共購置皮影戲箱2個，內有皮影影件身段、頭茬、景片、座堂四大類共312件。

（3）道情皮影教材編纂，目前已有隴東道情皮影學科系列叢書《唱腔音樂》《曲牌音樂》《打擊樂》《劇目提要》《口述史》等教材及專著正在編纂之中。

三、建設成果

（一）科研立項

《皮影戲》學科組2017-2019年科研立項統計表

（二）發表論文

《皮影戲》學科組2017-2019年發表皮影戲方面的論文共26篇。

（三）其他

1.承辦甘肅省非遺傳承人群隴東道情研習班

2019年5月隴東學院作為“中國非物質文化遺產傳承人群研習培訓計劃”省級參與高校，承辦了甘肅省文化旅游廳的“2019甘肅省非遺傳承人群隴東道情研習班”，該培訓從5月11日—6月10日，為期30天，研習班共培訓道情皮影傳承人30人。

2.獲得國家非物質文化遺產傳承人研培計劃參與高校資格

環縣道情皮影戲是世界非遺項目，其皮影戲活態傳承保護工作也在全國具有典范性，近年來我校在參與保護傳承地方文化和促進學院《皮影戲》特色學科建設方面以及非遺傳承人研修等方面做了一系列工作并積累了一定的經驗、取得了一定的成績，由此我校獲得了2020年度中國非物質文化遺產傳承人群研陪計劃參與院校資格。這對我校《皮影戲》特色學科的持續建設、地方非遺的傳承和保護工作都將起到重要的支持作用。

四、放眼望

建立學院學科建設體系，學院學科體系由校級學科和院級學科構成，現已有校級重點培育學科《皮影戲》，接下來，將在此基礎上進一步建設《陜甘寧古戲臺研究》《隴東傳統樂舞研究》等院級學科，逐步制定管理制度并定期進行評估，以教學、實踐、科研量化等為依據，進行目標管理。

音樂學院學科建設體系圖

在課題申報方面，力爭成功申報國家藝術基金規劃項目1項、甘肅省社科規劃重點課題1項或教育部人文社科規劃項目1項。在論文發表方面，力爭發表CSSCI和中文核心期刊論文各2篇。以現有研究為基礎，力爭出版3--5部有關環縣道情皮影、隴東樂舞和古戲臺研究方面的專著或教材。

五、總結

文化是一個民族的標識，文化遺產是文明傳承中不可剝離的載體，非物質文化遺產是人類智慧的結晶、生命的記憶，是人類永恒的精神家園，非物質文化遺產保護也是高校扶智的職責所在。

亦如原甘肅省戲劇家協會主席、甘肅省戲曲音樂學會會長現甘肅省非物質文化遺產保護專家委員會顧問王正強所說：“傳統文明的表現形態是什么？就是無限的深、無限的厚……”放眼望，區域音樂研究在中國未來的音樂研究領域中是一個充滿活力、大有可為的研究方向。