古箏在當前群眾文化中多元化發展的運用研究

郭莽

摘 要：現階段，社會經濟發展水平不斷提升，人們已經由物質生活的追求轉變精神追求。這一環境下，古箏在群眾文化中的發展，不僅起到豐富群眾文化生活的作用，更有利于古箏文化的發展與傳承。古箏在群眾文化中多元化發展的運用中，要注重教學方式的合理性，使群眾可以更好地學習古箏知識，有效掌握古箏的技巧，本文將進一步開展研究。

關鍵詞：古箏;群眾文化;多元化發展

古箏在群眾文化中多元化發展的運用，不僅提高群眾的生活質量與生活環境，豐富群眾的精神世界，更能促進古箏在未來的發展與傳承。古箏為中國特有的樂器，音色優美、技巧變化多樣，非常受群眾的喜愛。因此，各地政府積極推廣古箏宣傳工作，對廣大群眾進行古箏教學，對古箏有一定的了解，從而有效建設社會主義和諧社會。

一、古箏在群眾文化中的發展運用現狀

在經濟迅速發展的背景下，社會不斷發展進步，人民群眾經濟水平不斷提升。人們物質生活滿足后，開始追求更高的精神生活。古箏藝術逐漸出現群眾的生活中，豐富人們業余生活。現階段，關注古箏的人越來越多，各地很多培訓機構、教育場所都開展了古箏教學。在各種晚會、藝術活動及比賽中，都能看到古箏。古箏藝術在很大程度上豐富了群眾的業余文化生活，并且也促進了古箏這一傳統藝術的發展與傳承。新時期下，黨與政府更加注重民族文化的發展。通過古箏藝術家及協會的共同努力，出現了較多的古箏培訓機構，演出活動也在不斷增多，即便是業余隊伍也具有較好的發展，甚至還會有出國表演的機會。

二、古箏在群眾文化中多元化發展的運用

（一）激發學習者的學習興趣

在群眾文化中開展古箏教學，教師必須要掌握學習者的具體情況，開展針對性教學。實際教學過程中，可根據學習者自身對古箏知識的掌握，將其歸置到不同班次內，然后利用集中授課形式，集中學習有利于學習者之間的交流溝通，提高自信心。首先，便是要使學習者對古箏文化有充分的了解，可以播放相關的演出視頻，激發學習者的學習興趣。日常教學中，要積極練習演奏技巧和方式，確保群眾具備良好的基本功。在實際教學中，教師要不斷進行鼓勵，并根據學習者的掌握情況，適時組織表演，從而增加學習者自信心。另外，要與學習者建立良好的關系，充分融入到他們的生活中，耐心回答他們的問題，尊重學習者之間存在的差異，營造輕松、愉悅的教學氛圍，保證古箏教學質量。

（二）積極創新教學模式

新時期下，信息技術與多媒體技術已經實現全面發展。這一環境下，傳統的教學模式已經不符合當前群眾學習的需求。因此，古箏教學過程中，要根據群眾的特點，對古箏了解的多少，選擇適合的古箏教材。由于很多群眾并未對古箏有所了解，學習理論知識便存在一定難度。教師可以將理論知識與實踐相結合，通過實踐掌握理論知識。理論來源于實踐，學習者可以通過實際操作來學習理論知識，并能有很好的理解與掌握。教學由淺及深，循序漸進，逐漸增加難度。多媒體時代下，很多信息傳播迅速，教師可以將當下在群眾文化中廣為傳播的歌曲進行相應的改編，將其作為學習者的練習曲目，這樣有利于激發學習者興趣，吸引他們的注意力。待學習者有一定的基礎，可以進行團隊演出時，教師要注重編排，如歌曲《春江花月夜》《茉莉花》《彩云追月》等，都具有良好的演出效果。

（三）提高教師自身素質

古箏在群眾文化中的發展依賴于教師，因此所授課的教師也要具有專業的能力與素質，并為群眾提供良好的學習氛圍與環境。實際教學中，教師需不斷提升自身能力，積極創新教學模式，實現多元化發展，提高教師團隊的整體水平。教師不僅要使學習者掌握古箏的知識與演奏技巧，也要加強對學習者主動性與想象力及創新性的培養，在演奏過程中，可以形成自己的風格特點。各地政府可以定期組織古箏教師進行培訓學習，為古箏教師提供良好的學習平臺，使教師具有終身學習的意識與理念，從而使古箏藝術在群眾文化中實現多元化發展。

（四）加大文化部門支持力度

古箏在群眾文化中多元化發展的運用效果，與文化部門的重視程度具有直接關系。針對群眾文化中開展古箏教學，文化部門要加大支持力度，增加資金的投入，建設單獨的古箏教學場所，為其提供充足完善的樂器資源。文化部門要意識到古箏在群眾文化中發展的重要性，加強對古箏教師團隊的組建，聘請專業的古箏教師進行培訓，制定完善的規章制度。另外，文化部門要加強古箏藝術的宣傳工作，使更多的群眾了解認識古箏，感受到古箏藝術的魅力，將古箏藝術作為生活文化中不可或缺的一項內容。

結語

古箏藝術在群眾文化中多元化發展的運用，有利于豐富廣大群眾的文化生活，滿足群眾對精神世界的需求。古箏作為我國傳統的樂器，隨著社會的快速發展，正逐漸被年輕一代所遺忘。因此，古箏在群眾文化中的教學，有利于傳播發展古箏藝術，也能得到更好的傳承。有利于我國群眾精神文明建設，弘揚傳統文化。

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