廣州市普通大學生運動員競技動機娛樂研究

摘要：本研究以《中國標準化競技動機量表》為研究工具，對廣州市部分高校的152名運動員進行調查，并對數據進行統計分析，結果顯示以下顯著差異：（1）籃球運動員與乒乓球運動員之間，籃球運動員在比賽中獲得娛樂的愿望比乒乓球運動員強烈;（2）籃球運動員與田徑運動員之間，籃球運動員在比賽中獲得娛樂的愿望比田徑運動員強烈;（3）其它運動項目運動員之間娛樂沒有顯著性差異。

關鍵詞：普通;大學生運動員;競技動機;娛樂

當今的大學體育競賽要求運動員具有較高的心理素質，尤其是運動員的競技動機，而娛樂是競技動機的重要組成部分。本研究的目的是通過對不同運動項目運動員競技動機娛樂的研究，為高校運動員的訓練提供一定的參考。

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

本文以部分廣州市高校，參加廣東省大學生運動會甲組比賽的大學生運動員為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

根據研究需要，查閱與競技動機娛樂有關的書籍和期刊，并對這些材料進行分類，為本文的研究提供理論和方法論依據。

2.問卷調查法

采用中國標準化競技動機量表作為娛樂的研究工具進行問卷調查。總共發放了160份問卷，并收回了157份問卷，回收率為98%。其中，有效問卷152份，有效率為96%;其中，男運動員96人，占63%;女運動員56人，占37%。問卷調查的發放情況如表1所示，各運動項目調查的人數情況如表2所示：

3.統計學方法

采用SPSS 對數據進行統計學分析。

4.比較分析法

在研究的分析討論中，對不同項目競技動機娛樂均值進行比較分析;最后對再對娛樂均值進行兩兩比較分析。

5.邏輯歸納法

對SPSS數據分析結果進行邏輯歸納，并最終得出結論。

（三）研究工具

采用通過了信度和效度檢驗，葉平等人編制的《競技動機量表》作為研究工具。本研究主要是使用其中的娛樂分量表的數據。

二、研究結果與分析討論

（一）普通大學生運動員娛樂均值得分情況

用SPSS 統計分析軟件的 “Descriptives”過程進行分析，得分如表3所示。

（二）普通大學生運動員娛樂比較分析

普通大學生運動員娛樂得分情況從表3第三行可知，游泳運動員在娛樂上的平均得分最高，為18.17，田徑和乒乓球運動員在娛樂上的平均得分最低，分別為16.38和16.62。說明游泳運動員娛樂動機最高，田徑和乒乓球運動員娛樂的動機最低，其它各運動項目之間的娛樂動機差異不大。

（三）普通大學生運動員娛樂的顯著性差異分析

1.方差齊性檢驗

對娛樂的數據進行統計，用SPSS統計分析軟件的“One-Way ANOVA”命令進行分析，先進行“Homogeneity of variance test（方差齊性檢驗）”，得到以下輸出結果：

從表4中可知，娛樂輸出的相伴概率（Sig.）為0.378，大于顯著性水平0.05，可以認為娛樂各組總體方差是相等的，也滿足方差分析的前提，娛樂可以執行單因素方差分析，得到LSD法多重比較結果。

2.普通大學生運動員娛樂的顯著性差異分析

單向方差分析中方差均勻性的LSD方法用于成對比較。在分析結果中，所有組均作為對照組，其余組與之進行比較。該表依次顯示了兩組之間平均數差值，差值，相伴概率和差值的置信區間。其中，如果平均數值之間的差異具有統計顯著著性，則會自動添加“*”作為標記，這意味著當顯著性為0.05時，兩組均值之間存在顯著性差異，因此只需查找“*”符號數據。

從中可知，籃球運動員與乒乓球運動員之間，籃球運動員與田徑運動員之間的相伴概率都小于0.05，說明籃球運動員與乒乓球運動員之間，籃球運動員與田徑運動員之間差異顯著，平均數差值為正數，說明籃球運動員娛樂動機高于乒乓球和田徑運動員。其他各種組合的兩組之間的相伴概率都大于0.05，說明它們兩兩之間差異不顯著。

三、結論

本研究以廣州市部分高校參加廣東省大學生運動會甲組比賽的152名運動員為研究對象，研究了七個項目的娛樂差異。本文的結論如下：

1.籃球運動員與乒乓球運動員之間，籃球運動員在比賽中獲得娛樂的愿望比乒乓球運動員強;

2.籃球運動員與田徑運動員之間，籃球運動員在比賽中獲得娛樂的愿望比田徑運動員強;

3.其它運動項目運動員之間娛樂沒有顯著性差異

參考文獻：

[1] 梁君. 廣州市普通大學生運動員競技動機感性體驗比較研究[J]. 體育風尚，2019，（12）：65.200

[2] 季瀏，張力為，姚家新.體育運動心理學導論[M].北京：北京體育大學出版社，2007.112-114.

[3] 葉平，霍紅，孫小敏，武妮，劉英，許小冬. 競技動機量表在中國的標準化研究[J]. 成都體育學院學報，1999，（02）：12-17.

作者簡介：

梁君（1977.11）男，籍貫：廣東化州市單位：廣東技術師范大學

單位省市：廣東廣州，職稱：講師，從事體育教學工作。