新媒體時代播音主持語言藝術及創新策略

阿麗古麗·哈力提

摘要：隨著信息技術的快速發展，人們對于播音主持的要求也在不斷提高，播音主持需要將信息準確地傳遞給受眾，當然，播音主持分為廣播電臺與現場播音兩種，但是不管是哪種，都需要有良好的專業性，能將語言表達準確，還需要確立自身風格，能讓自身風格融入到播音主持當中，形成自身獨特的特點，只有讓語言特色顯示出來，在風格上不斷創新，才能真正滿足受眾，完成節目要求。

關鍵詞：新媒體時代;播音主持;語言藝術;創新策略

引言

新媒體主要載體是手機App、移動傳輸和數字網絡，通過數字化網絡化媒體進行信息的高效傳播。新媒體的出現對廣播電視播音也產生了很大的影響，對播音主持語言能力也提出更高要求。而播音主持語言是特殊語言形式，互聯網時代的播音藝術與傳統傳播時代相比更具有創新性，也呈現出特有的藝術魅力。作者研究了新媒體時代的播音主持語言藝術特點，多角度提出了播音主持語言藝術提升的對策。

一、新媒體時代概述

與電視、廣播等傳統媒體相比，新媒體有著更明顯的技術化和信息化優點，是一種依托信息技術而出現的新的媒體形態。隨著互聯網和信息技術的持續發展，新媒體的市場競爭力越來越強，媒體行業已經進入了新媒體時代。利用了現代數字技術和網絡技術，手機、數字媒體、移動互聯網等多種傳播工具為用戶提供了更便捷高效的新聞信息服務和娛樂服務，是對傳統媒體存在形態和傳播形態上的全新突破。與傳統媒體相比，新媒體具有信息收集、傳播方式多樣化的特點，其獲取新聞信息的渠道更加豐富，傳播形式也更加多樣。首先，新媒體主要依托現代信息技術進行信息的采編和發布。新媒體技術充分利用互聯網信息技術時效性強和效率高的優勢，從海量網絡信息中篩選出受眾感興趣的內容，并及時通過各種新媒體工具對外發布。在新聞信息傳播過程中，新媒體技術能夠根據受眾的喜好和受眾的評價反饋及時調整采編工作，具有時效性強和個性化突出的雙重優勢。同時，在內容的制作方面，新媒體也不同于傳統媒體語言加圖像的新聞播報模式，而是通過綜合運用文字、圖片、音頻以及視頻等多種形式來展現新聞信息，內容涵蓋涉及了社會政治、經濟文化和娛樂八卦、社會生活等方方面面，為受眾提供了豐富的選擇項，使之能夠根據自己的具體需求選擇新聞服務。

二、新媒體時代的特點

（一）不受時空限制

新媒體技術與傳統報紙、電視等媒體傳播形式有著明顯的區別，通過手機、電腦等形式進行信息傳播，不受時間、空間等因素影響，播音主持人和受眾也不受時空限制，隨時都能接收信息，主持人表達信息可以瞬間向各地傳播，同時，信息受眾也不受時空限制，受眾差異化對主持人語言也有了更高要求。現代社會人們溝通是通過手機完成，通過手機可以了解各種信息，透過手機網絡可以了解世界大小各種事件，針對自己愛好、需求，可以經過篩選得到自己想獲取的信息。手機平臺的使用可以使主持人和受眾獲得更好的交流環境，而且不會受到時間與空間的限制。

（二）互動性更強

新媒體消除主持人與受眾間隔閡，受眾與主持人可以實現良好的互動，而且互動形式較多，例如：評論、彈幕等方式，都可以實現雙方良好的互動。受眾從傳統被動接收信息轉變成主動參與節目，能動性更高，可以及時準確地對節目進行反饋，以此改變了受眾被動接收的地位。受眾地位改變導致主持人要更加關注受眾的感受，節目制作時也要了解受眾喜好，改變播音主持語言方式，使語言的運用更符合受眾喜好。

三、新媒體時代播音主持語言藝術發展遇到的問題

新媒體時代，播音主持工作面臨許多挑戰和難題。首先是播報內容的真實性難以保證。播音主持工作者播報的內容必須真實，但有些主持人為了吸引受眾，往往會夸大事實或編造故事，導致受眾對節目形成錯誤認識，不利于媒體行業的規范發展。其次是在語言表達方面缺乏準確性、專業性。播音主持應該是嚴謹專業的，但有些播音主持人在播報過程中存在語言不夠專業的問題，他們往往側重對播音語言的音調和風格的表達，忽視了最基本的讀音問題，甚至對一些常見漢字的讀音也認識不清，這容易使受眾對節目形成不良印象，不利于播音主持行業的健康發展。

四、新媒體時代播音主持語言藝術創新路徑

（一）提升語言的整體規范程度

現代信息技術的發展給播音主持工作帶來沖擊和壓力的同時，也為播音主持提供了多樣化的媒體平臺和豐富的傳播內容。所以，播音主持工作者要努力提高自身的專業化水平，根據現實情況及時做出調整，掌握媒體平臺工作的技能，實現個人價值。其中，首要的一點是提升播音主持語言的規范性，即要保持高度的責任心和使命感，主動了解和學習更多播音知識，適應新媒體環境下播音主持工作的新變化，形成與播音內容相協調的、具有鮮明的個人特色的語言風格。此外，播音主持工作者要在日常播報工作中積累經驗，努力提升應對突發事件的能力，保證在緊急新聞事件播報中做到有條不紊、平穩鎮定，用專業規范的語言完成每一次播音主持任務。

（二）提升自我修養

新媒體時代背景下，大量新媒體平臺的涌現，使播音主持人面臨的環境更復雜，很多播音主持人自身素質較低，會使節目形象受到影響。主持人通過學習了解語言藝術魅力，熟練運用各種語言到主持節目中，針對個人特點，形成符合個人形象的語言特色。主持人要加強語言學習，在學習普通話的基礎上，還要學習本地方言，了解方言文化特點。采訪時，可以針對采訪者情緒變化，快速從回答中獲取有效信息，可以針對不同場景和對象，及時拋出合適問題，使受訪者愿意回答提問，得出豐富的、可靠的、有效的信息，使節目采訪取得最佳的效果。

（三）強化語言的親和力與個性

播音主持工作面向社會、面向大眾。在新媒體環境下，各類播音主持工作者主要通過網絡開展工作，受眾不但可以通過不同的渠道自主獲取相關新聞信息，還能利用媒體平臺發表評論、提出建議。為了提高新聞播報的競爭力，滿足用戶的個性化需求，播音主持工作者應努力強化播音語言的親和力和個性，用親切的語言來吸引受眾。具有親和力的播音語言不僅能夠弱化新聞信息枯燥性，還能塑造播音主持工作者和媒體平臺的良好形象，進而提高相關欄目和平臺的點擊率，利于媒體平臺的發展。

（四）豐富文化內涵表達形式，提高語言感染力

一個人帶給別人的第一印象是外在形象，第二印象就是富有特色的語言行為。如果主持人的聲音特別具有感染力和磁性，那么就很容易被觀眾記住，如果主持人在信息傳達時所用的聲音、語調、語言風格等具有特別的感染力，那么就能讓受眾真切地感受到舒暢和愉悅。另外，在播音主持當中將新媒體語境結合起來，還能夠開發更多的語言特性，帶給人們意想不到的收聽效果。因此，在新媒體環境發展中，播音主持人員需要不斷豐富自身的語言表達方式，提高文化內涵表達藝術，以此為提高語言的感染力，提高受眾的收聽、觀看興趣奠定良好的基礎。

結語

新媒體時代，播音主持工作面臨更多轉變和突破，播音主持的語言藝術作為核心內容，需要順應現代技術和媒體環境發展的趨勢及時做出調整。播音主持工作者要結合媒體融合程度，調整播報內容和播報形式，在信息播報和傳播中提高語言藝術水平;要堅持學習新技能，不斷豐富自身的專業知識，提升自己的播音技巧，規范自己的播報語言，增加播音主持語言的親和力和藝術表現力，促進播音主持行業的可持續發展。

參考文獻：

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