新形勢下高校思政教育與創業指導教育的融合探索

夏嬌

摘要：高校的思想教育與優質的創業指導教育進行融合發展，是我國在發展過程中對教育行業的具體要求，而相應的融合態勢能夠使青年的發展價值都有進一步的提升，從而使我國的高校教育過程中能夠進一步的將素質教育的思想予以進一步的融合。并且使創新創業的思想能夠進一步使高校的思想教育得以進一步的帶動，由此使整體高校思想教育工作和相應的創業指導工作能夠得以進一步的同步發展。在該模式之下相應的高校教育所具有的創新性得以進一步的提高。文章對目前高校思政教育創業教育的融合方向進行了詳細的探索，希望能夠為我國的高校教育工作提供有效的參考。

關鍵詞：高校思政教育;創業知道;深度融合;融合發展

引言

目前，我國的高等教育中需要充分的將立德樹人作為整體教育的中心環節，并且將相應的政治思想教育工作進一步的貫徹于全部的教學過程當中，使我們的教育具有充分的全程語言特征。并以此使我國高等教育的創新性特征得以進一步的體現。而以此為基礎并需要相應的高層教育工作者對“三全”的教育方式進行進一步的梳理，并且使高校的思政教育教育工作所具有的實用性得以進一步的提升。而高校的創業指導工作在整體高校立德樹人教育過程中有著極重要的現實作用，能夠進一步的使我國的高等教育擁有的較為豐富的創新創業特色，并且能夠使相應大學生的綜合素質得以有效的提高。

一、對高校思政教育及創業指導進行有效融合的重要意義

（一）進一步滿足經濟時代對于知識發展的需求

第四次工業革命已經得以進一步進行，而相應的知識技能的更新周期隨著時代的發展而進一步的縮短。由此，在相應的經濟時代整體知識的發展有著更加切實的現實需求，因此，大學生需要充分的對自身的政治思想素質予以進一步的提升，使自身的分析能力得以更加縝密的構建。進而使相應的教育行業所具有的創新特征意義進一步增加。并且使新型的教育能夠，使目前的大學生能夠進一步的對現代社會的經濟發展形勢予以進一步的適應。

（二）進一步通過就業指導對大學生的思想政治教育內容予以豐富

在相應的高校進行就業指導的整體過程中，將會通過對實習基地進行有效參觀，并且通過小姐配合的方式對學生進行有效的培養，而相應的社會實踐及其實踐活動能夠使學生自身的社會事業得以進一步的開闊，從而使學生對各行各業的體會對進一步增強，以此使學生的相應就業目標得以提前樹立，并使學生在相應的就業指導過程中能夠獲得有效且優秀的就業意識，從而使其認識到自身與目標崗位中間所存在的實際差距，進而使其能夠進一步的對自身心態予以有效的調整，從而更好的進行相應的學習，而思政教學就其自身而言有著較為優秀的育人功能，進而使相應的就業指導課程所擁有的教育載體得以進一步的豐富，通過將就業指導課程與大學生的思想教育進行有效的融合，能夠進一步使教育資源所具有的育人功能得以進一步的發揮，從而使相應的社會實踐過程所具有的導向性，以思政教育的方式予以有效的體現。

二、新形勢背景下高校思政教育與就業指導激情融合所存在的問題

（一）在就業指導過程中相應的思政教育內容較為匱乏

在目前的就業指導過程中，其整體發展模式主要以對職業進行有效的選擇，并且對就業心理進行有效的培養為整體教育的主要部分。相應的高校在具體的就業過程中，往往不能夠對學生的職業道德及相應的職業規劃得以進一步的樹立。相應的就業指導往往僅僅能夠對學生的就業技能進行簡單性的培訓，進而使學生不得不對相應的就業問題進行更加全面且充實的把握。雖然目前的高等教育過程中，學校均存在相應的就業實踐環節，但是相應的就業環節具有過于形式化的特征，進而使相應的思想政治教育所具有的內涵意義不能夠得以進一步的體現，大部分就業指導僅能夠對思想教育方面的內容進行粗略式的講解，進而使相應的思想教育內容在與就業指導進行融合的過程中存在一定程度的膚淺性特征。

（二）就業指導課程的思政教育方式相對單一

在進行相應的就業指導過程中，整體過程采用的教育方式存在較為單一且傳統的形式特征。而在新時代背景之下，學校往往不能夠通過各類新媒體方式對具體的就業指導進行有效的開展，部分高校在進行相應的就業指導過程往往仍然采取企業講座以及專家報告等傳統模式，進而使相應的就業指導所受到的局限性過于明顯。

三、進一步將思政教育就業指導進行融合的方式

（一）進一步對就業指導內容體系與有效的構建

在對就業教育的內容體系進行工作過程中，首先需要充分的以理想信念為整體的教育基礎，從而使整體就業指導工作所具有的有效性得以大幅度提升。使相應的畢業生能夠將自身的行為與整體就業市場的要求與道德規范有效的契合，進而使相應的教育目標得以達到較為優質的效果，并且使學生自身的長遠發展及相應的切身利益得以有效的獲得。

同時，高校需要進一步使自身的就業指導過程充分以提升綜合競爭力為相應的教育導向。在具體的教育過程中，學校需要對學生進行有效的挫折性教育，從而使學生能夠養成腳踏實地認真的就業態度。進而使學生在就業過程中的迷茫期得以進一步縮短，使學生能夠以優質的抗壓抗挫能力，進一步的融入到相應的就業指導工作中。

（二）進一步將創新型的互聯網思維予以進一步引入

在對學生進行有效的創業指導過程當中，需要充分的將互聯網思維予以引入，從而使相應的思政教育能夠以信息化技術的方式與創業指導課程有效融合。對信息化教育模式進行構建的過程中，需要充分的對優質的就業平臺進行有效的建設，并且在平臺內部充分的規劃相應的思政工作內容，進而使學生通過信息化平臺對思想政治教育的學習興趣得以進一步的產生，使其自身所具有的抵觸情緒得以大幅度降低。從而以優質互聯網手段使雄鷹的思想教育內容，得以在就業指導過程中予以充分的傳播，進而使學生能夠得以進一步的對相應內容進行有效學習。

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