農(nóng)村初中防溺水安全教育管理探究

葉文濤

基于保護(hù)青少年生命安全的目的，圍繞農(nóng)村初中防溺水安全教育管理問(wèn)題，做了簡(jiǎn)單的論述，提出安全教育管理方法，共享給相關(guān)人員參考。從實(shí)踐來(lái)說(shuō)需要學(xué)校和家長(zhǎng)等的積極配合，實(shí)現(xiàn)防溺水安全教育管理常態(tài)化，時(shí)刻警示青少年，增強(qiáng)其安全意識(shí)，進(jìn)而約束自身的行為遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。

近年來(lái)，農(nóng)村青少年溺水事件頻繁發(fā)生，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，如何保護(hù)青少年生命安全成為重要的課題。從實(shí)踐的角度分析，強(qiáng)化防溺水安全教育和管理，具有重要的意義。目前來(lái)說(shuō)，防溺水安全教育和管理依舊存在不足，要進(jìn)行優(yōu)化和完善。

1 強(qiáng)化青少年防溺水安全教育的重要性

根據(jù)公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年大約5.7萬(wàn)人因?yàn)槟缢硗觯渲?4歲以下青少年約占死亡人數(shù)的60%，溺水成為我國(guó)青少年非正常死亡的重要原因。此類(lèi)事故多發(fā)生于農(nóng)村地區(qū)，強(qiáng)化農(nóng)村初中防溺水安全教育管理刻不容緩。

2 農(nóng)村初中防溺水安全教育管理實(shí)踐分析

2.1 防溺水安全演練

基于建設(shè)平安校園的目的，增強(qiáng)全體師生防溺水意識(shí)，使得廣大師生遇到突發(fā)溺水情況時(shí)，能夠運(yùn)用急救知識(shí)和救護(hù)技能，保護(hù)自己和他人，在日常安全教育管理實(shí)踐中，要注重組織防溺水應(yīng)急演練。以某鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)為例，通過(guò)和縣急救指揮中心聯(lián)合開(kāi)展“2020防溺水應(yīng)急演練”，落實(shí)夏季防溺水安全教育活動(dòng)。組織急救培訓(xùn)師為師生講解有關(guān)于急救知識(shí)技能與互動(dòng)演練，采取抽問(wèn)的方式，檢驗(yàn)學(xué)生溺水急救知識(shí)的掌握情況。選擇夏季來(lái)臨前，組織開(kāi)展防溺水應(yīng)急演練，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，同時(shí)提升其應(yīng)急自救和他救的能力，防范溺水事件的發(fā)生，減少事故損傷。

2.2 營(yíng)造安全教育氛圍

農(nóng)村初中安全教育的落實(shí)，要注重結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，營(yíng)造安全教育氛圍。防溺水安全教育期間，充分利用校園的設(shè)施資源，通過(guò)張貼警示標(biāo)語(yǔ)和圖片等方式，引起學(xué)生的注意，潛移默化地影響學(xué)生，使其能夠高度重視自身的安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域，不斷加大思想教育，保持時(shí)刻警惕的狀態(tài)，防范溺水事件的發(fā)生。

3 農(nóng)村初中防溺水安全教育管理的策略總結(jié)

3.1 制定安全責(zé)任制度

從強(qiáng)化農(nóng)村初中防溺水安全教育管理的角度來(lái)說(shuō)，要制定安全管理責(zé)任制度。學(xué)校方面要制定《防溺水安全責(zé)任告知書(shū)》以及《防溺水安全教育致家長(zhǎng)的一封信》，借助微信渠道和釘釘以及QQ等進(jìn)行通知，向家長(zhǎng)和學(xué)生推送有關(guān)于防溺水的教育宣傳片，落實(shí)防溺水知識(shí)的普及工作，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)管理和教育，肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，增強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通，強(qiáng)化防溺水管理，預(yù)防未成年人溺水。班主任方面簽訂《防溺水安全責(zé)任書(shū)》，增強(qiáng)安全教育責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)防溺水安全教育。定期組織召開(kāi)主題班會(huì)，面向?qū)W生介紹相關(guān)知識(shí)和技能。除此之外，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校的管理，及時(shí)掌握學(xué)生的行蹤，督促學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家。

3.2 充分利用信息化技術(shù)

反思以往的防溺水安全教育管理工作，存在著常態(tài)化不足和管理強(qiáng)度不夠等問(wèn)題。新時(shí)期，落實(shí)農(nóng)村初中防溺水安全教育管理，充分利用信息化技術(shù)，依托微信平臺(tái)和QQ媒介等，采取線上和線下綜合的方式，落實(shí)安全教育和管理。利用有效的溝通工具，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，做到假期提醒、放學(xué)提醒、節(jié)假日重點(diǎn)提醒等。通過(guò)各類(lèi)渠道，推送天氣信息、防溺水知識(shí)等，將防溺水安全教育和管理，融入到學(xué)生校園生活和家庭生活中，發(fā)揮教育管理的作用，增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)以及老師的重視度，形成強(qiáng)大的合力共同落實(shí)防溺水工作。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，比如由學(xué)生制作防溺水安全教育課件、組織防溺水活動(dòng)等，使其能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和了解以及體驗(yàn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防溺水的能力。

3.3 加強(qiáng)安全教育管理的監(jiān)督力度

對(duì)農(nóng)村初中防溺水安全教育管理的落實(shí)情況，要做好專(zhuān)項(xiàng)督查。開(kāi)展安全教育管理活動(dòng)，要做好記錄，比如圖片、視頻等。政教處要認(rèn)真履職，做好班級(jí)安全教育管理落實(shí)情況的檢查，針對(duì)班會(huì)不組織、安全教育環(huán)境不創(chuàng)設(shè)等問(wèn)題，要加大責(zé)任追究力度，確保防溺水安全教育管理落實(shí)到實(shí)處，杜絕形式化問(wèn)題的出現(xiàn)，發(fā)揮安全教育管理的價(jià)值與作用，增強(qiáng)人員的安全意識(shí)，提高防溺水技能水平，保護(hù)青少年安全。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，農(nóng)村初中防溺水安全教育管理的落實(shí)，要落實(shí)到實(shí)處。文中結(jié)合實(shí)踐，提出以下策略：制定安全責(zé)任制度;充分利用信息化技術(shù);落實(shí)安全教育管理責(zé)任;加強(qiáng)安全教育管理的監(jiān)督力度等。通過(guò)實(shí)現(xiàn)安全教育管理常態(tài)化，強(qiáng)化對(duì)青少年的保護(hù)。

（作者單位：廈門(mén)市第三中學(xué)）