獨輪車運動在喀什市中小學開展的可行性探究

王忠禹 朱濛濛

目前，學校體育活動開展情況深受社會各界關注，學校體育改革如火如荼。隨著先進的學校體育理念在我國的不斷發展和完善，我國各地區已進入學校體育發展的快車道。本文在通過采用問卷調查，數據分析等方法對新疆喀什地區的中小學體育活動開展現狀及存在問題進行調查和探究的基礎上，結合各中小學校在教學觀念，師資力量，運動場地，專項資金等方面所存在的實際情況。對在喀什市中小學推廣獨輪車運動的可行性做了一定的調查和研究，并給出了相應的建議和解決對策。

1 研究對象與研究方法

1.1研究對象

本次研究對象共有三所小學和兩所中學的在校學生，有喀什市第十小學，喀什市陽光小學，喀什第七小學，喀什二中，新疆生產建設兵團農三師中學。

1.2研究方法

1.2.1問卷調查法：

根據預調查的調查對象，問卷的不斷修改和完善，使完成的調查問卷《喀什市中小學獨輪車愛好調查表》符合研究調查需求。本次的調查向喀什市的學生發放了300份調查問卷，回收300份，通過核對后有效問卷300份，調查問卷有效率100%。

1.2.2文獻資料法：

通過在中國知網，萬方等數據庫搜索關鍵詞“獨輪車運動”，將收集到的相關文獻資料進行分析整理，進一步的為解了喀什地區學校體育活動的開展特點和開展形式提供了堅實的理論依據。

1.2.3數據分析法：

通過對所收集到的相關數據和調查問卷所得數據的整理和分析，為喀什地區開展獨輪車運動找到了方向。

1.2.4實地調研法：

通過到達六所中小學校和隨機遇到的學生進行交流溝通以及觀察各年級學生體育課的學習情況。直觀的了解了所到學校的體育活動開展情況，以及各校學生對本校體育活動的不滿之處。

1.2.5專家訪談法：

通過對各學校的專家老師溝通與交流，直接獲得了關于學校體育活動開展的第一手資料和數據，同時對各學校所存在的問題與不足之處也有了較為清晰全面的了解。為本次研究的順利進行打下了堅實而有力的基礎。

2 獨輪車運動在喀什市中小學開展的不利因素

2.1缺乏對獨輪車運動的正確認識

由于社會，生活當中獨輪車的普及程度較低，導致了許多師生家長并沒有真正見過獨輪車，更不要說去玩，去了解獨輪車。正是對獨輪車運動的陌生不了解，導致很多家長認為獨輪車是一種難度系數很高的雜技表演，而沒有把獨輪車看做是一項安全優質的體育運動。由于種種的誤解，導致家長為了保護孩子的人身安全而不讓孩子去參加獨輪車運動，還有一些家長和老師則認為孩子參加獨輪車運動會影響孩子的學習成績，因此不讓孩子接觸獨輪車。

2.2獨輪車運動經費短缺

本地區大多數的學校體育經費都存在不足的情況，加之一部分學校又將有限的經費重點投入到國家大力支持的有群眾基礎的足球，籃球，乒乓球等項目上?；蛘咧攸c用在了與升學考試相關聯的體育運動項目上。這就使得能夠用在獨輪車，羽毛球等小眾運動上的經費少之又少。久而久之就形成了籃，足，排遍地開花，其他項目日漸衰落或無法開展的局面。

2.3其他因素

除上述兩點原因以外，還存在著學生個人對獨輪車運動不感興趣，缺少能夠一起進行運動的伙伴，家人的阻止和反對等等。

3 結論與建議

3.1結論

3.1.1獨輪車運動被嚴重輕視

由于獨輪車運動在我國發展較晚，普及程度較低。所以教育部門更加愿意把有限的資源投入到籃球，足球等早已被國人所熟知和接受的運動之中去。久而久之造成獨輪車運動被嚴重輕視，相關的政策和財政支持嚴重不足，學校的校本課程和學校體育計劃也把獨輪車運動拒之門外。

3.1.2獨輪車運動知名度低，相關的比賽較少

由于社會和學校等中小學生的主要活動場所開展的體育活動主要有田徑類和籃，足等球類運動。加之獨輪車運動相關的競技比賽較少，有影響力的比賽寥寥無幾，一定程度上導致了學生對獨輪車的了解和相關知識嚴重不足，甚至出現嚴重的偏差，對獨輪車運動產生恐懼感。

3.1.3獨輪車運動場地的不足

本地區大多數的學校體育經費都存在不足的情況，加之一部分學校又將有限的經費投入到有群眾基礎的足球，籃球等項目上。造成可用于獨輪車運動的場地極度缺乏，使有心參加獨輪車運動的學生因找不到可使用的場地而不得不放棄對獨輪車運動的參與。

3.2建議

3.2.1加強對獨輪車運動的重視

學校領導應加強對獨輪車運動的重視，了解獨輪車運動對青少年身心所帶來的具體好處。從政策和財政支持等方面對獨輪車運動進行相關的傾斜，學校體育教師應結合本地，本校的具體情況開展獨輪車相關的體育活動以及競技比賽。

3.2.2合理改造和利用場地設施

學校應盡力完善相關的校園運動場地，可適當的建設籃球，排球等運動場，既可以滿足專項球類的運動需要，也可以滿足其他一些運動項目如：獨輪車，毽子等運動的基本需要。對于硬件設施較落后無法提供理想運動場所的學校，也應對現有的運動場地進行地面的硬化，相關安全設施的升級改造，以滿足學生在校期間的運動需要。

3.2.3專業人才的引進

一方面大力引進相關專業的人才，由于相關人才總體數量的不足，此方式需要一定的時間來完成。另一方面也要進行本地區的人才培養。組織專家學者系統的對本地區的體育教師進行獨輪車運動的培訓，因為獨輪車運動的安全，易操作性加上體育教師自身的專業優勢，可快速的完成相關的學習。并能夠將之轉化為較全面的教學成果，來對青少年進行準確高效的指導。

（作者單位：喀什大學）