新課程下高中體育教學現狀及對策分析

黎婷

隨著我國經濟和社會的發展，人們和社會對高中教學的體育教育愈發的重視起來了，逐漸改變了傳統的教育觀念，不再只是看重學生的文化教育，青年一代必須擁有一個健康的身體，否則一切都會是空談。這也符合當前新課程理念下的教育理念，要注重學生德智體美的全面發展，高中階段是學生身體素質進行鍛煉的黃金時期。教學現狀就是學生和老師只是注重專業知識的培養，完全忽視了對學生身體素質的訓練。為了改善現狀，讓高中學生能夠擁有健康的體魄，有必要在我國高中教育中大力發展體育教學，以促進學生的全面發展。

高中教育是學生接受素質教育的重要時期，無論是文化教育還是其它方面的教育，因為高中教學質量的好壞嚴重影響著考上大學的升學率，所以，在我國的大部分城市，對于高中教育都是把重心放在了文化課的教學上，對于體育教學沒有重視起啦，這對于學生知識的學習在很大程度上來講，并沒有積極的促進作用。因為學生的學習也需要放松，需要好的身體素質為基礎，勞逸結合才能事半功倍。基于此，本文對高中體育教學的現狀和發展對策進行淺析。

1 高中體育教學的現狀

1.1 重視程度不高

受我國傳統教育理念的影響，很多的高中院校還是只看看重文化知識而忽視體能訓練，這也導致了高中院校的學生也只是注重專業知識的學習，對于體能訓練并不太在意，這和新課標的高中教學目標是相餑的，這樣的思想對于學生以后的發展是不利的。在未來的工作和生活中，即使有再好的專業技能，如果不能將技能發揮出來也起不到效果。從我國醫療部門的調研數據就可以看出，勞動人群在醫療方面的花費比較高，患病時間較長，病休時間較長，這嚴重影響了日常的工作生產。所以，體育鍛煉不分時間，擁有強健的體魄是一切實踐活動進行的基礎。

1.2 體育相關設施不健全

現階段，在我國大部分的高中院校體育設施中，基礎類的設備還算比較健全，但是，很多學校的體育場館地方不夠用，完全不能滿足學生開展體育訓練的需求，因為場地問題，體育課的開展也受到了限制，很多班級都達不到每個星期一節體育課的標準，有些學校的體育基礎設施不夠完整，只有最基礎的籃球，足球場地和設施，僅有的條件滿足不了學生需求，因為場地和實施問題爭吵的現象也是時有發生，這些限制條件都嚴重阻礙了高校學生發展體育的熱情，學校應該對此重視起來。

1.3 缺乏新興戶外運動項目

戶外拓展的目的是讓學生們養成自覺鍛煉的習慣，以至于形成終身體育的意識。歷年的高校體質測試報告顯示有大量的體質測試不合格情況，在一定程度生是因為學生在高中階段對體育教學的不重視，缺少鍛煉，同時教學手段還比較陳舊，學生們很難對體育訓練提起興趣，進行傳統的體育項目訓練，學生們接觸了太久的這些運動，有些學生已經對此失去了興趣，沒有訓練的欲望。學生們想要的是具有新鮮感和挑戰性的訓練，最好的就是拓展戶外運動，這可以大大激發學生的興趣，鍛煉學生的身體，但是因為戶外運動的開展具有一定的風險，具體的事宜比較繁瑣，所以學校對此并沒有積極建設起來。

2 高校戶外運動教學體系的建立和發展對策

2.1 提高對體育教學的重視程度

隨著社會發展的需要，高中學校教學工作也發生了變化，不僅僅是要為我國的高效培育優秀的文化人才，更是要培養學生全面發展的高素質人才，尤其是要身體素質的培養，把體育教學滲透于教學中，要從根本理念上改變教師和學生對體育教學的錯誤認知。要樹立終身體育的發展理念。為此，高中體育教師需要對體育教學工作進行改革，在過去的體育教學工作中教師對教學目標進行不夠明確，教學理念及思想普遍落后，這導致體育教學及體能訓練工作無法有效開展。基于此現狀，體育教師需要對教學工作及體能訓練進行合理安排，只有將職業素質能力以及體能方面的培養工作進行更好地平衡，才能促進學生的全面發展。

2.2 主動迎合學生需求，學生配合

學校和教師要明白，在進行體育鍛煉的過程中，學生是主體，是主要執行者，只有學生自己真的多體育項目感興趣，才能真正的投入其中，為了讓學生能夠積極的投身到體育運動的訓練中。在選取項目類型時要尊重學生的意愿，在課程的設計上不但要滿足學生這一需求，而且在課程中得到收獲使學生從對體育拓展好奇的感性認識，到尊重生命，熱愛生活的理性認識。為了改變此現狀，讓學生們走出去，增強自身的課外鍛煉，學校可以開展和大自然能夠接觸的體育項目，讓學生在走出去的過程中使自身身體素質得到充分的鍛煉。

2.3 進行適度的戶外運動項目

戶外運動項目對于緩解學校體育硬件條件的不足具有很好的彌補作用，大大減少體育教學現狀的壓力，因為要滿足全體全身的體育運動要求是需要花費大量的資金的，不僅如此，戶外運動項目的進行主要是師生之間，在這種環境中不僅可以培養學生的團隊協作能力和集體意識，更可以鍛煉學生的身體健康和心理素質。為了能夠真正的達到此效果，就要求帶隊教師要因地制宜，根據實際情況選擇戶外運動項目的場所和類型，例如，可以進行爬山，野營等項目，讓戶外運動項目能夠真正起到教學效果。

3 結束語

體育訓練不只是應該在孩童時期，在高中教學更是要重視起來，為學生進入社會生活打下堅實的健康基礎，在當今時代，高中體育教學應該改變過去的傳統認知，通過體育教育，人們應該認識到體育教育對人與社會和諧共處的重要性，使未來的體育課程朝著健康的體育教育方向發展，使學生的體育素質得到充分的鍛煉，體育教育的質量和水平得到提高。

（作者單位：北京師范大學珠海附屬高級中學）