健康教育在老年人口腔保健中的應用與效果分析

王芳

【摘要】目的：研究健康教育在老年人口腔保健中應用和效果。方法：以2018.5～2019.5期間健康體檢60例老年人為研究對象，選擇數字表法劃分對照組與研究組，各組30例，其中對照組進行正確刷牙指導，向研究組展開健康教育，對比2組口腔保健效果。結果：對照組GOHAI評分較高于研究組，口腔健康行為較差于研究組，具有統計學意義（P<0.05）;對照組齲病63.3%，牙菌斑指數（3.93±0.51），研究組齲病33.3%，牙菌斑指數（0.82±0.25），對比具有統計學意義（P<0.05）。結論：針對老年人展開口腔保健時，健康教育應用效果理想，可以改善口腔健康行為，預防口腔疾病，使其具有較高生活質量。

【關鍵詞】健康教育;老年人;口腔保健

[中圖分類號]R780.1 ? [文獻標識碼]A ? [文章編號]2096-5249（2020）15-0-02

在人口老齡化持續(xù)深入下，老年人群數量不斷增加，通常會面臨不同程度老年人身心健康問題，尤其表現為口腔健康，其原因為：口腔健康與老年人的生存質量存在直接聯系，選擇有效措施加強口腔疾病了解，在提高老年人生活質量、身心健康方面發(fā)揮重要作用[1]。本文選取60名老年人為對象，重點分析健康教育應用效果，以促進口腔保健工作的順利進行，具體研究過程如下。

1 資料和方法

1.1基本資料 以2018.5～2019.5期間健康體檢60例老年人為研究對象，選擇數字表法將其劃分對照組與研究組，各組30例。在對照組中，16例為男性，占53.3%，14例為女性，占46.6%，年齡為60～77歲，中間值（68.5±8.5）歲。在研究組中，17例為男性，占56.6%，13例為女性，占43.3%，年齡為61～77歲，中間值（69±8）歲。比較兩組基本資料差異不具有統計學意義（P>0.05）。

1.2方法 向對照組健康體檢老年人進行正確刷牙指導等，以此為基礎，向研究組展開健康教育，具體內容包括：（1）為體檢者展開口腔保健知識內容宣教，掌握老年人的口腔狀況，幫助其了解正確刷牙和定期洗牙重要作用。針對比較常見口腔疾病，需要為其講解注意事項與治療方法，盡可能降低疾病發(fā)生[2]。（2）在日常飲食方面，老年人需要減少食用堅硬食物，預防牙釉質磨損。如果存在牙齒缺失，需要根據情況及時鑲牙;在進行健康宣傳時，需要明確牙齒缺失在咀嚼能力方面影響，預防老年人的消化吸收功能下降[3]。（3）以隨機抽取方式，針對老年人口腔健康情況予以了解，例如：性別和年齡，錯誤口腔習慣和刷牙次數等，根據問卷調查數據進行綜合評估，根據健康指數制定具體指導方案。

1.3評估指標 選擇GOHAI（老年人口腔健康生活質量評價指數）進行老年人口腔健康狀況評估，具體包含四個維度，即心理功能、行為影響、生理功能、疼痛和不適，總分為60，評分較高，代表老年人口腔質量較差[4]。觀察老年人口腔健康行為時，主要是從正確刷牙、早晚刷牙、睡前進食方面進行，同時了解齲病發(fā)生率與牙菌斑指數。

1.3統計學標準 數據通過SPSS 23.0分析，計量資料選擇（_x±s）表示，組間進行t檢驗，計數資料選擇（%）表示，組間進行χ2檢驗。如果P<0.05，說明差異具有統計學意義。

2 結果

2.1比較GOHAI評分 對照組GOHAI評分較高于研究組，對比差異具有統計學意義（P<0.05），見下表1所示。

2.2比較口腔健康行為 觀察口腔健康行為發(fā)現，對照組正確刷牙與早晚刷牙例數低于研究組，睡前進食高于研究組，差異具有統計學意義（P<0.05），見下表2所示。

2.3口腔疾病 對照組齲病發(fā)生率63.3%（19/30），牙菌斑指數為（3.93±0.51），研究組齲病發(fā)生率33.3%（10/30），牙菌斑指數為（0.82±0.25），對比差異具有統計學意義（P<0.05）。

3 討論

根據臨床調查研究發(fā)現，牙周疾病患者較多，但整體重視程度較差，雖然中老年人已經掌握高血壓與冠心病等危害性，但普遍會忽視口腔疾病所帶來危害，尤其是與其相關疾病影響和作用了解偏少。當老年人缺少口腔知識了解，且健康理念較差，會導致口腔衛(wèi)生錯誤行為不斷增加，需要予以高度重視。在老年人群中，隨著年齡不斷增加，其認知水平、抵抗能力持續(xù)下降，極易引發(fā)不同疾病。以口腔方面來講，老年人普遍存在許多缺陷和問題，例如：不正確刷牙方式和預防口腔疾病意識較弱等，均會導致口腔疾病發(fā)病率上升[5]。與此同時，老年人群通常會忽視口腔保健重要性，盡管發(fā)生口腔問題，通常認為正常生理現象，最終造成口腔問題持續(xù)惡化，甚至導致老年人生活質量下降。可見，老年人因為缺少口腔保健知識了解，往往會引發(fā)不同口腔疾病，例如：牙齦萎縮和牙周間隙不斷增寬等問題，因此，老年人定期展開口腔保健顯得至關重要作用，需要全面落實健康教育。

目前，口腔保健工作中，健康教育仍然停留于傳統知識方面，且內容缺少完整性，老年人很難正確掌握齲病和自我保健方法等。基于此，優(yōu)化健康教育方式，將其合理應用于口腔保健極其重要，具體措施包括：（1）強化口腔保健的知識宣傳與指導。健康教育主要目的為幫助老年人正確認識，以長期維護口腔衛(wèi)生。首先，提升老年人保健能力，糾正錯誤生活習慣，告知其正確刷牙方法。科學選擇保健牙刷，以便于科學刷牙，每次刷牙時間維持3～5分鐘左右，除早、晚正常刷牙之外，盡量做到用餐后刷牙。除此之外，正確健康飲食行為，禁忌過冷或過熱、過甜類食物，餐后及時漱口，可以減少口腔內食物停留時間，補充纖維素類食物，具有加強牙齒自潔功效，定期展開口腔檢查，可以預防齲病發(fā)生[6]。（2）優(yōu)化健康教育方案。伴隨老齡化持續(xù)深入，老年群體呈現不斷擴大趨勢，在提供診療服務時，需要醫(yī)護人員加強口腔保健知識了解，養(yǎng)成健康口腔衛(wèi)生行為，降低患齲率，使老年人具有較強口腔保健意識。（3）加大健康教育宣傳力度。借助社區(qū)各宣傳平臺全面落實口腔保健健康宣教，明確口腔保健基本知識內容，例如：齲病癥狀和義齒使用與牙刷選擇等內容。

綜上，在老年人口腔保健工作中應用健康教育效果比較顯著，除了可以改善老年人口腔健康行為之外，還能有效避免齲病，值得推廣。

參考文獻

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