以蘇區(qū)精神培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思考

邱錦煒 劉奕濤 陳冰

摘 ?要：蘇區(qū)精神不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨革命文化的重要組成部分，還是中國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富，更是新時(shí)代培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要來源。蘇區(qū)高校要深刻意識(shí)到新時(shí)代增強(qiáng)蘇區(qū)精神對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，以及探索應(yīng)對(duì)措施的自覺性，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;蘇區(qū)精神;社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨的十九大報(bào)告提出，“經(jīng)過長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位”。[1]在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，堅(jiān)定文化自信，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供精神指引。蘇區(qū)精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨革命文化的重要組成部分，是中華民族精神的升華，是新時(shí)代培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想重要思想源泉，為新時(shí)代全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了精神力量支撐。[2]嘉應(yīng)學(xué)院地處全域均列入原中央蘇區(qū)的廣東省梅州市，作為土生土長(zhǎng)的蘇區(qū)高校，歷史文化底蘊(yùn)深厚，要不斷增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)蘇區(qū)精神文化的認(rèn)同感，以蘇區(qū)精神豐富而深刻的精神內(nèi)涵推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行。

一、以蘇區(qū)精神培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性

2011年11月7日，習(xí)近平在紀(jì)念中央革命根據(jù)地創(chuàng)建暨中華蘇維埃共和國(guó)成立80周年的講話上，首次對(duì)蘇區(qū)精神內(nèi)涵給予了科學(xué)、深刻的概括，即堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流、無私奉獻(xiàn)。至此，朗朗上口、簡(jiǎn)潔明了的28個(gè)字讓大家了解蘇區(qū)精神內(nèi)涵是什么，并且對(duì)于怎么去弘揚(yáng)蘇區(qū)精神都有了比較明確的指引，由此開啟了繼承與發(fā)展蘇區(qū)精神新的篇章。從中國(guó)知網(wǎng)的計(jì)量可視化分析來看，對(duì)于蘇區(qū)精神的研究文獻(xiàn)也從2011年開始突破百篇，上升趨勢(shì)明顯加大，2013-2014年間達(dá)到頂峰，但隨后總體呈下降趨勢(shì)，且下降趨勢(shì)明顯加大，需引起重視。

胡錦濤總書記在黨的十八大報(bào)告中指出，要“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。[3]這12個(gè)詞，24個(gè)字從國(guó)家層面、社會(huì)層面和個(gè)人層面總結(jié)概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容，同樣科學(xué)簡(jiǎn)潔，讓人容易理解，記憶深刻。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求”[4]，“把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣”[5]。因此，在新時(shí)代背景下，尤其改革開放四十年來的實(shí)踐證明，更要進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)核心價(jià)值觀建設(shè)，引領(lǐng)社會(huì)思潮，凝聚社會(huì)共識(shí)，增強(qiáng)文化認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信，不斷堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。

黨的十九大報(bào)告提出，“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”[6]習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年發(fā)表重要講話也提到，“新時(shí)代中國(guó)青年要自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，善于從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)，從英雄人物和時(shí)代楷模的身上感受道德風(fēng)范?！盵7]可見，弘揚(yáng)蘇區(qū)精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行密不可分，內(nèi)涵具有一致性和相通性。一是兩者都植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中國(guó)特色主義文化的重要組成部分，是增強(qiáng)中國(guó)文化軟實(shí)力、提高綜合國(guó)力的重要基礎(chǔ)。二是蘇區(qū)精神內(nèi)涵可看作是對(duì)個(gè)人層面的要求，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的內(nèi)涵具有高度契合性。蘇區(qū)精神其本質(zhì)就是一種愛國(guó)精神，其內(nèi)涵中的無私奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、一心為民正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。三是從教育導(dǎo)向方面來看，蘇區(qū)精神在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期起到了渲染社會(huì)氛圍、鼓舞人民斗志的作用，在當(dāng)代社會(huì)仍有相當(dāng)大的教育作用;社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)全體人民的價(jià)值追求，是“凝聚社會(huì)共識(shí)的‘最大公約數(shù)’”[8]，兩者都具有共同的教育導(dǎo)向作用。總而言之，國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的穩(wěn)定需要個(gè)人的努力，同時(shí)國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)穩(wěn)定為個(gè)人的價(jià)值追求提供根本保障，共同構(gòu)建一個(gè)不可分割的有機(jī)整體，統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐。2013年中央黨史研究室已經(jīng)確認(rèn)廣東省有11個(gè)縣（市、區(qū)）屬原中央蘇區(qū)范圍，梅州占有8個(gè)，是廣東省唯一全境范圍屬于原中央蘇區(qū)的地級(jí)市，擁有豐富的蘇區(qū)歷史文化資源。在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，梅州建立了東江蘇維埃政府，成立了以古大存為軍長(zhǎng)的紅十一軍，在創(chuàng)建蘇區(qū)的斗爭(zhēng)中，堅(jiān)定信念、勇于開拓;英勇無畏、百折不撓;不怕犧牲、前仆后繼;一心為民、無私奉獻(xiàn)，開辟了著名的中央紅色交通線，4560多名梅州兒女拋投灑熱血，為革命英勇獻(xiàn)身。數(shù)以千計(jì)的梅州兒女參加中央紅軍長(zhǎng)征，尤其在紅軍“擴(kuò)紅運(yùn)動(dòng)”中，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的革命先烈和模范人物，他們用鮮血和英雄業(yè)績(jī)，譜寫了可歌可泣的不朽詩(shī)篇。據(jù)梅州市委黨史研究室統(tǒng)計(jì)，“目前所查并經(jīng)甄別核實(shí)后有名字載的共52人，長(zhǎng)征人數(shù)列廣東省第一;梅州籍紅軍走完二萬五千里長(zhǎng)征人數(shù)有32人，其中梅縣5人，興寧5人，平遠(yuǎn)縣3人，大埔縣12人，豐順縣1人，五華縣6人，走完長(zhǎng)征總?cè)藬?shù)省內(nèi)第一;在漫漫長(zhǎng)征路上，不少梅州兒女浴血奮戰(zhàn)，前赴后繼，英勇犧牲，長(zhǎng)征犧牲人數(shù)省內(nèi)居首?！盵9]可見，梅州作為原中央蘇區(qū)在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)揮了巨大的作用。因此，嘉應(yīng)學(xué)院青年學(xué)子要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)青春使命，大力傳揚(yáng)蘇區(qū)精神，以蘇區(qū)精神助推社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，凝聚社會(huì)共識(shí)，堅(jiān)定文化自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

二、以蘇區(qū)精神培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化，由于西方文化長(zhǎng)期的沖擊，人們的價(jià)值觀朝著多樣化方向發(fā)展，中華文化的認(rèn)同感受到挑戰(zhàn)，甚至部分國(guó)人的思想觀念已經(jīng)被“西化”。我國(guó)當(dāng)前正處于決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻，發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，前景十分光明，但是挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻。

第一，西方文化的“暴力沖擊”和“潛移默化”。暴力沖擊，一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家，利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大肆宣揚(yáng)西方文化，批判中華文化，還炮制出所謂的“中國(guó)威脅論”、“中國(guó)崩潰論”“外太空威脅”等不公正、不道德的言論，挑撥中國(guó)和其他國(guó)家的合作友好關(guān)系，企圖抹黑中國(guó)，同時(shí)暴力沖擊中華文化，企圖抹殺中華文化。另外，“以美國(guó)為首的西方大國(guó)一直以來通過大眾傳媒電子媒介等方式，進(jìn)一步向全世界進(jìn)行美國(guó)文化的推廣，并且向全世界進(jìn)行生活方式、價(jià)值觀念的傳播，比如以好萊塢為例的大眾娛樂文化，以麥當(dāng)勞、肯德基為例的消費(fèi)文化。在傳播的過程中，美國(guó)的國(guó)際影響力進(jìn)一步提高”。[10]長(zhǎng)期以往，文化產(chǎn)生了潛移默化的作用，導(dǎo)致部分青年越來越羨慕甚至追求西方的生活方式，熱衷于西方的情人節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日。這種“崇洋媚外”的思潮沖擊了愛國(guó)主義教育，導(dǎo)致我國(guó)新時(shí)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀受到了嚴(yán)重的雙重沖擊和影響。

第二，新媒體興起帶來的負(fù)面影響。據(jù)第42次“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告”顯示：截至2018年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.02億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為57.7%;我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.88億，網(wǎng)民通過手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的比例高達(dá)98.3%。[11]隨著信息技術(shù)的發(fā)展，催生了大量的社交軟件、直播平臺(tái)、游戲應(yīng)用APP、短視頻APP等，海量的信息以文字、音頻、視頻等各種形式在這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳播，雜亂無章的海量信息對(duì)青少年正確價(jià)值觀的建立造成不良影響。某些企業(yè)為了金錢利益，罔顧倫理道德，違反法律法規(guī)，開發(fā)軟件上傳低俗的不法視頻;游戲軟件和短視頻軟件，本來是休閑娛樂所用，不加以合理利用，就如慢性毒藥，慢慢毒害國(guó)人以及教育體系。今年的5月25日，世界衛(wèi)生大會(huì)審議通過了《國(guó)際疾病分類第十一次修訂本》。其中，正式將“游戲障礙”作為新增疾病，納入“成癮行為所致障礙”疾病單元中。[12]比如說抖音短視頻APP，上線不到三年，日活躍用戶超過3.2億，大量的用戶往往可以帶來大量的內(nèi)容，間接導(dǎo)致了很多人耗費(fèi)了大量的時(shí)間在刷抖音。尤其是中小學(xué)生深受其害，交談的話題圍繞游戲人物、游戲攻略和短視頻里面學(xué)會(huì)的粗俗語(yǔ)言，不玩游戲的孩子似乎還進(jìn)不了交際圈。據(jù)中國(guó)青少年研究中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“中國(guó)中小學(xué)生智能手機(jī)擁有率超過七成，還在上升趨勢(shì)”[13]。這需要引起教育工作者的高度關(guān)注。

第三，蘇區(qū)文化宣傳教育力度不足。相比于井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等，蘇區(qū)文化以及蘇區(qū)精神的傳承和弘揚(yáng)力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有普及蘇區(qū)精神文化教育，在校園顯著位置也沒有蘇區(qū)精神的宣傳，學(xué)生不知道蘇區(qū)的歷史由來，這就造成了不少中小學(xué)生甚至大學(xué)生都不知道蘇區(qū)是什么的，更不用談對(duì)蘇區(qū)精神的認(rèn)識(shí)了。而社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24個(gè)字在學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)單位或者馬路邊上都有立牌標(biāo)語(yǔ)，很多學(xué)生在看多了后，也能把社會(huì)主義核心價(jià)值觀背出來，這就達(dá)到了培育的初步目的。2019年5月10日，全省推動(dòng)老區(qū)蘇區(qū)振興發(fā)展工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在梅州市大埔縣召開。省委書記李希發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，要“傳承弘揚(yáng)老區(qū)蘇區(qū)精神，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在新時(shí)代干出新氣象、展現(xiàn)新作為，把總書記、黨中央交給我們的光榮任務(wù)完成好，把老區(qū)蘇區(qū)人民群眾的期望實(shí)現(xiàn)好”[14]。弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，傳承紅色基因，落實(shí)立德樹人，尤其作為蘇區(qū)高校要重視和加強(qiáng)高校蘇區(qū)精神的育人功能，增強(qiáng)蘇區(qū)文化認(rèn)同感，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，確保紅色江山永不變色。

三、以蘇區(qū)精神培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的應(yīng)對(duì)措施

改革開放四十多年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)健增長(zhǎng)，精神文明建設(shè)不能成為短板，必須采取有效措施。地處原中央蘇區(qū)的嘉應(yīng)學(xué)院要主動(dòng)作為，增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生對(duì)傳承中國(guó)共產(chǎn)黨革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的認(rèn)同感，認(rèn)真學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)新時(shí)代蘇區(qū)精神，以蘇區(qū)精神豐富的內(nèi)涵強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行。

第一，將蘇區(qū)精神融入高校大學(xué)生思想政治教育，進(jìn)一步加強(qiáng)蘇區(qū)精神對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵教育。充分利用發(fā)揮蘇區(qū)精神的資源性作用，把蘇區(qū)精神的紅色文化資源轉(zhuǎn)為大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)資源。嘉應(yīng)學(xué)院可以結(jié)合梅州和本校的實(shí)際，做好頂層設(shè)計(jì)，以蘇區(qū)精神為主題，創(chuàng)新教學(xué)形式，開設(shè)選修課或必修課，設(shè)置學(xué)分制，把蘇區(qū)精神結(jié)合黨史、國(guó)史融入大學(xué)生的思政課教學(xué)中，開展專題教育，增強(qiáng)蘇區(qū)精神的內(nèi)涵理解，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的塑造，充分發(fā)揮蘇區(qū)精神強(qiáng)大的教育功能，讓蘇區(qū)精神真正做到進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。同時(shí)通過深入挖掘開發(fā)梅州革命歷史、英雄人物、紅色基地等資源，以及梅州市的大埔縣、平遠(yuǎn)縣、興寧市、梅縣區(qū)、梅江區(qū)、蕉嶺縣、豐順縣、五華縣這8縣（市、區(qū)）申報(bào)中央蘇區(qū)的歷程，結(jié)合新時(shí)代形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的要求，匯編成具有梅州特色的蘇區(qū)歷史文化教材。嘉應(yīng)學(xué)院通過定期開設(shè)蘇區(qū)精神大講堂，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)黨史專家，深入解讀蘇區(qū)精神，提升學(xué)生的認(rèn)知能力，形成自我感悟。當(dāng)前，蘇區(qū)精神大講堂已經(jīng)舉辦五期，是嘉應(yīng)學(xué)院多方協(xié)同精心打造的“一堂好課”，是受到學(xué)生廣泛歡迎的傳承紅色基因思想陣地。

第二，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生思想政治教育的引導(dǎo)。輔導(dǎo)員作為經(jīng)常跟學(xué)生接觸的老師，要具備較高的政治素養(yǎng)和思想理論，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，更好地運(yùn)用理論知識(shí)解決學(xué)生遇到的思想困擾，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念，建立正確的價(jià)值觀。嘉應(yīng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院于2018年年底成立“傳承蘇區(qū)精神文化、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)”輔導(dǎo)員工作室，并成功申報(bào)為廣東省高校輔導(dǎo)員工作室。工作室團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員組成，成立了“蘇區(qū)精神文化理論研習(xí)組”，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生成為蘇區(qū)精神的傳承者、宣講者和實(shí)踐者。輔導(dǎo)員定期開展蘇區(qū)精神師生談和社會(huì)主義核心價(jià)值觀師生談，通過輕松交流的形式，了解學(xué)生的真實(shí)想法，結(jié)合大學(xué)生實(shí)際生活來闡述新時(shí)代蘇區(qū)精神的內(nèi)涵價(jià)值和引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。工作室將深入梅江區(qū)革命舊址進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)掘更多的蘇區(qū)歷史文化。為充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，工作室還開設(shè)了“蘇區(qū)精神伴我成長(zhǎng)”公眾號(hào)，定期發(fā)送工作室的進(jìn)展和弘揚(yáng)蘇區(qū)精神文化的推文。由此通過工作室的平臺(tái)，進(jìn)一步增強(qiáng)新時(shí)代蘇區(qū)精神對(duì)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用。

第三，結(jié)合校園文化，開展社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)蘇區(qū)精神對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行。高校擁有豐富的校園文化，要牢牢把握校園文化的主流方向，將蘇區(qū)精神納入校園文化建設(shè)中，更有利于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。比如，2017年3月，嘉應(yīng)學(xué)院組織成立了蘇區(qū)精神學(xué)習(xí)社，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“繼承革命文化，弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，堅(jiān)定文化自信，推進(jìn)蘇區(qū)振興”為宗旨，以“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，營(yíng)造風(fēng)清氣正育人環(huán)境”為目的，師生共同開展了蘇區(qū)精神主題研學(xué)、主題競(jìng)賽和蘇區(qū)精神青年說等品牌特色活動(dòng)，致力于營(yíng)造濃厚的具有梅州特色的紅色研學(xué)氛圍，深入梅州各縣（區(qū)、市）革命遺址、展館參觀學(xué)習(xí)研討，讓青年一代更好地銘記光輝歷史、繼承革命文化，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，堅(jiān)定文化自信，擔(dān)當(dāng)青春使命。社團(tuán)學(xué)員開展蘇區(qū)精神主題研學(xué)歷程的微視頻《傳承蘇區(qū)精神，擔(dān)當(dāng)青春使命》被選送到學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)廣東學(xué)習(xí)平臺(tái)《紅色廣東》欄目發(fā)布宣傳，并在中共廣東省委教育工委舉辦的2019年“當(dāng)代中國(guó)馬克思主義——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)”主題教育項(xiàng)目大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。嘉應(yīng)學(xué)院蘇區(qū)精神學(xué)習(xí)社成功舉辦了“傳承蘇區(qū)精神，擔(dān)當(dāng)青春使命”主題系列活動(dòng)之蘇區(qū)精神我來講、紅色經(jīng)典朗讀、青馬藝術(shù)營(yíng)表演等子活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的校園文化氛圍，讓大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中接受蘇區(qū)文化的熏陶，增強(qiáng)對(duì)蘇區(qū)精神的認(rèn)同與感悟。同時(shí)，在嘉應(yīng)學(xué)院暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，青年志愿者深入梅州革命蘇區(qū)，進(jìn)行支教、調(diào)研、慰問老黨員、革命老兵等，聆聽紅色故事，進(jìn)一步挖掘蘇區(qū)歷史文化，親身感受蘇區(qū)長(zhǎng)存的精神力量，并深刻意識(shí)到時(shí)代賦予自己的使命和責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)蘇區(qū)精神內(nèi)涵對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀深層次理解。

四、結(jié)語(yǔ)

蘇區(qū)精神是中國(guó)共產(chǎn)黨革命文化的精華，是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承，也是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要來源。新時(shí)代，蘇區(qū)高校要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把以蘇區(qū)精神培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)作一項(xiàng)極端重要的戰(zhàn)略性工作，做好頂層設(shè)計(jì)，從一點(diǎn)一滴扎實(shí)抓起，久久為功，讓蘇區(qū)精神在新時(shí)代煥發(fā)出新鮮活力，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，培養(yǎng)一批又一批德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，擔(dān)當(dāng)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

參考文獻(xiàn)：

[1][4][5][6]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M]北京：人民出版社，2017.

[2]駱維，鐘俊平.蘇區(qū)精神融入新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的路徑探析[J].老區(qū)建設(shè)，2019（10）：83-89.

[3]胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2012.

[7]習(xí)近平.在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-05-01（02）.

[8]郭建寧.核心價(jià)值觀：社會(huì)共識(shí)“最大公約數(shù)”[J].人民論壇，2014（24）：24-26.

[9]魏博林.紅軍長(zhǎng)征 梅州拿下多個(gè)“廣東第一”[EB/OL].http：//www.sohu.com/a/312828527_100175962.2019-07-29.

[10]吳翠翠.新時(shí)代增強(qiáng)中華文化認(rèn)同與建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)[J].農(nóng)家參謀，2019（13）：227.

[11]王志強(qiáng).培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑研究——以新時(shí)代大學(xué)生為例[J].集美大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2019，20（03）：6-10.

[12]世界衛(wèi)生大會(huì)審議通過《國(guó)際疾病分類第十一次修訂本》[EB/OL].http：//news.cctv.com/2019/07/17/ARTImuhnYr3dIQINZsmtPkwn190717.shtml.2019-07-29.

[13]孫宏艷.中國(guó)中小學(xué)生智能手機(jī)擁有率近七成 超過美日[N].中國(guó)青年報(bào)，2018-10-30（007）.

[14]李希.推動(dòng)廣東老區(qū)蘇區(qū)全面小康振興發(fā)展[EB/OL].http：//gd.people.com.cn/n2/2019/0511/c123932-32927288.html.2019-07-29.

責(zé)任編輯 ?陳杰聰

作者簡(jiǎn)介：邱錦煒，嘉應(yīng)學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師、蘇區(qū)精神（廣東）研究中心特約研究員;劉奕濤，嘉應(yīng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副教授、蘇區(qū)精神（廣東）研究中心特約研究員;謝冰，嘉應(yīng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生。

基金項(xiàng)目：本文系嘉應(yīng)學(xué)院第十一批高等教育教學(xué)改革研究青年項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：JYJG2014317）;嘉應(yīng)學(xué)院第十三批高等教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：JYJG20160101）;嘉應(yīng)學(xué)院2020年“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：202010582222）階段性成果。