多媒體CAI技術在小學體育教學與訓練中的應用分析

鄭濤濤

伴隨著現代教育技術的不斷改革和不斷的完善，多媒體CAI技術已經被很廣泛的應用到教學之中，但是因為體育這個學科的特殊性，使得這樣的技術還是沒有被推廣并且沒有被體育老師接受。該文章結合多媒體CAI技術在小學體育教學與訓練中的現狀進行分析，講述了多媒體CAI技術在小學體育教學與訓練中的應用策略，其中主要包括更新教師的觀念，強化硬件的設施，完善教育設施建設，并且完善機制，構建平臺等方式。

多媒體CAI技術是在1990年左右興起的一個技術，這個是新媒體技術和CAI技術結合起來的產物。CAI就是一種輔助計算機的教學當時，相比較于多媒體計算機的教學方式，但是顯然兩者的結合更是一次偉大的技術革新。在素質教學越來越被提上日程的今天，用多媒體CAI技術對小學的體育課程進行優化，提高教學的質量顯得更加的重要。

1 多媒體CAI技術在小學體育教學與訓練中的現狀

1.1 現代體育教學觀念

傳統的小學體育中的教育方式主要是采用教師口授的方式為主，一些動作都是利用圖片、掛圖等形式給小學生們顯示，這樣的方式不能夠調動小學生們的積極性。但是多媒體CAI技術應用到小學的體育中，能夠給小學生們呈現一個生動的，帶有感情色彩的畫面。有時候利用一些音樂的方式能夠培養小學生的節奏感，能夠極大程度的激發小學生的興趣，讓小學生能夠在比較輕松的環境中學會一些知識。

1.2 運用多媒體CAI技術

在小學體育中利用多媒體CAI技術，這樣的形式比較靈活多變，并且能夠和傳統的教學方式進行交替使用。在針對小學體育教學中一定要多用多媒體CAI技術，因為傳統的應試教育已經不能夠引起小學生興趣，導致教學效果一定都是處于弱勢，伴隨著多媒體CAI技術的出現，很多教學中已經應用了這項技術， 并且已經得到了很好的教學效果。

例如：在小學生體育中的一個項目—跳高，教師可以先講授一些技巧，之后可以結合小學生不清楚的地方進行提問，結合小學生的提問，并且學生之間，小學生和教師之間可以進行討論，接著可以通過多媒體讓學生身臨其境，有最直觀感受，讓小學生能夠自己得出來結論，徹底的改變之前的教師的應試教育，把這種教育方式的主體授予小學生。在教學的過程中，一定要使得小學生在感官中受到相對性的刺激，這樣能夠讓小學生能夠最大程度的學習相對應的知識，能夠充分的喚起小學生對于外界環境的求知欲，充分的發揮小學生的主觀能動性，幫助小學生創新思維，提高學生們的創新能力。

1.3 師資力量

教師是知識的傳播者，尤其是對于小學生來說，教師是傳播知識的主要載體，因此對于學校來說，師資力量是至關重要的，因此學校應該對于教師的素質有一定的考核，為小學生提供比較好的師資力量是至關重要的。目前針對多媒體CAI技術在小學體育教學中主要有兩個問題，首先就是教師的人數不夠，其次就是關于體育老師的教育觀念還有待于提高。就這兩點出發，都應該知道小學應該對于教師不斷的進行革新，教育觀念等都需要被提高，符合時代的需求，幫助小學生能夠學習到更多的知識。

2 多媒體CAI技術在小學體育教學與訓練中的應用策略

2.1 更新觀念，強調實效

不管是在傳統的教學方式還是現在為止利用一些多媒體CAI技術的教學方式，教師在教學過程中都是主導作用，教師的意識對于小學生學習來說都是有一定的影響作用，所以，在小學體育教學中采用多媒體CAI技術，首先就需要改變教師的教學觀念，提高教師的素質。每一個體育的教師都應該掌握這樣的教學方式，使得小學體育在這樣的教學方式下才能夠發揮很大的作用。如果要利用多媒體CAI技術，一定要加強教師對于電腦的應用技巧，因為多媒體CAI技術很重要的一部分就是利用電腦進行授課，因此教師應該樹立正確的教學觀念。因此更新觀念，強調實效才是有效的方式之一。

2.2 強化硬件設施

硬件設施是很主要的一個條件，即使教師的教學素質很高，但是如果硬件設施不夠完善的話，還是教學有一定的影響，因為對于學校應該提高硬件設施建設。在學校中，尤其是小學都忽視了對于體育教學設施建設，與其他的學科相比較來看，小學的體育教學中一定要有比較固定的硬件設施，還有必須要有能夠移動的多媒體的設施。目前很多小學的體育教學主要是以室外的體育課為主，但是多媒體的設備還是遠遠的不足。學校應該根據目前的形式，配備更多的教師資源，這樣才能夠真實的在教學中應用多媒體 CAI 技術。

2.3 完善機制

在新時代的教育中，多媒體CAI技術一直被廣泛的應用，但是針對于這項技術還是很多需要完善的地方。但是建立這個完善的機制，還需要很多步驟，需要完善這個機制，加強小學和其他的多媒體管理部門的溝通，合理的使用這些多媒體設備。并且針對積極的收集小學體育教師和小學生的意見反饋，并且針對這些問題進行有效的改善，找到問題所在，并且提出解決的方案。進而提高教學效果。并且加強各個部門之間的溝通和協商能力，制作比較合理的多媒體使用的監督制度，提高對于多媒體CAI技術的使用，并且需要做好相關的維護工作，定期做多媒體的維護，保證他們的使用周期，保證小學生能夠在這樣的技術中受益。

2.4 構建平臺

多媒體CAI技術在小學體育教學是很重要的，那么怎么利用多媒體的相關知識來提高學生的綜合實力吶？這其中包括小學生的實踐能力和創新能力。在當代的教育中，我們應該積極的構建多媒體技術的平臺，把數字多媒體當作一種載體，把教學和實踐相結合起來，這樣有助于提高小學生的創新能力。因此定期的開展一些活動，比如開展一些小學生體育知識講解的節目，籃球標準，足球標準動作等，讓小學生們了解到更多正確的體育知識，讓他們真實的操作，這樣能夠極大程度調動他們對于體育的熱愛之情。為小學生的體育建設一個多媒體的平臺，讓他們更多的關注到這個技術，并且在其中受益。構建這個平臺更多地是希望小學生對于小學體育這個學科有新的認識。

3 結語

多媒體CAI教學技術在小學體育中的廣泛應用，CAI教學對于現代的教育將會有很深遠的影響，這已經成為現代教育的核心。多媒體的技術應用已經改變了傳統的教學模式，并且使得課堂教學方式變得更加的開放和活躍，也能夠激發小學生的主動性和創造力。同時教師應該利用多媒體CAI教學技術來提高小學生的學習效果，同時教師應該針對每一個小學生都做出差異化的教學方式。利用多媒體CAI教學技術，在小學體育中能夠使得在這樣的技術中受益。

（作者單位：蘇州高新區長江小學校）