信息技術在幼兒園教學中的應用誤區及對策

陳敏兒

【摘要】幼兒教育教學工作是未來社會發展的重要基礎，同時也是人才培養的前提。在幼兒教育工作開展的過程中，通過應用信息技術能夠充分滿足幼兒學習與發展的高度要求，促使幼兒在參與教育教學工作的過程中能夠得到智力的開發與能力培養提升。但在當下幼兒教育工作開展的過程中，幼兒教師不重視信息技術的正確合理應用，導致教育教學工作的開展受到阻礙，影響了幼兒成長與發展。

【關鍵詞】信息技術;幼兒園;應用誤區;對策

前言

在當下幼兒教育教學中，教師應該充分明確信息技術的應用誤區，并且能夠對其相關對策進行研究，從而為這一教育教學工作的高效開展奠定良好的基礎。在當下快速發展的環境背景下，教育界對于幼兒教育教學工作提出了更高的要求。在這一高度要求下，幼兒教師應該重視對幼兒進行教育教學方法的創新優化，促使幼兒能夠在參與學習的過程中得到能力的充分培養與思維拓展提升。但是，在當下幼兒教育教學工作開展的過程中，幼兒教師不能重視合理應用信息技術進行教育教學工作的開展，導致幼兒在參與學習的過程中興趣低下，不利于幼兒教育工作的高效開展。

一、信息技術在幼兒園教學中的應用誤區

1.重教學輕興趣

在幼兒教育工作開展的過程中，幼兒教師應用信息技術對幼兒展開教學工作。但是，在目前的教學過程中，大部分幼兒教師沒有重視對幼兒進行興趣的激發培養，導致這一教育教學工作的開展效率低下，難以滿足幼兒能力培養與思維拓展要求。在幼兒教育活動中，教師不能明確幼兒參與興趣培養對教育工作的重要意義，導致參與教育教學工作積極性低下，不利于教育教學工作的高效開展。

2.重結果輕過程

在教學工作的開展過程中，幼兒教師沒能重視幼兒的教育教學過程，導致在教學過程中幼兒學習效率低下，難以滿足幼兒能力培養與良好行為習慣養成的高度要求。在幼兒教育教學工作開展的過程中，幼兒教師應用信息技術進行教學工作的開展，應該高度明確這一工作開展對幼兒成長與發展的重要影響，從而能夠保證在教學的過程中結合幼兒實際情況進行方式方法的充分創新，最終才能夠滿足幼兒成長與發展的高度要求，促進這一教育教學工作的高效開展。

二、優化信息技術在幼兒園教學中的應用策略

1.以興趣為基礎

在幼兒教育工作開展的過程中，幼兒教師應該高度重視對幼兒進行興趣的激發培養，從而保證幼兒能夠在參與學習的過程中激發高度的積極性，促進教育教學工作的高效開展。在這一教育教學工作開展的過程中，幼兒教師應用信息技術對教育教學工作進行創新，應該不斷優化教育教學方法，避免在應用這一教學方法進行教學的過程中出現枯燥乏味的問題，最終才能夠滿足幼兒成長與發展的高度要求。在這一教育教學工作開展的過程中，幼兒教師應該明確自身教學方法對幼兒成長與發展的重要影響，從而能夠以信息技術為基礎進行教學工作的創新優化，促進幼兒能力的充分培養提升與智力的高效開發。幼兒教師應該在教育教學工作開展的過程中充分了解幼兒實際情況，能夠根據幼兒的實際情況進行方法創新研究，最終才能夠滿足幼兒成長與發展的高度要求，促使幼兒能夠在參與教育教學工作的過程中得到積極性的培養提升，促進教育教學工作的高效開展。

比如在教學語言方面的內容時，其目的就是為了調動幼兒的學習興趣，讓幼兒對其進行記憶，并對其情感接受和表達能力進行培養。因此，在具體的教學中，幼兒老師在剛開始教學時可以給幼兒播放詩詞兒歌，給幼兒營造快樂的學習氛圍，讓其主動跟讀和記憶。 之后將課文進行故事改編，以幼兒感興趣的動畫的形式進行播放，在觀看中調動他們的情感，實現對幼兒情感接受和表達能力的培養。

2.重視教學過程

重視教學過程在進行幼兒教育時，幼兒教師應該重視對幼兒進行教育教學工作中的培養提升，從而保證幼兒能夠得到積極性、自主性以及創造力的充分培養。通過在教學的過程中應用信息技術，能夠滿足幼兒能力培養的高度要求。但是，在傳統的教學工作中，教師往往過分重視幼兒學習結果，導致應用信息技術教學出現了重結果輕過程的問題。因此，在當下教育教學工作開展的過程中，幼兒教師應該明確教學過程中對幼兒進行培養提升的重要意義，從而能夠合理應用信息技術進行教學方法的優化創新，促使幼兒能夠在參與學習的過程中得到能力的充分培養提升，同時能夠滿足幼兒身心健康成長與發展的高度要求。

比如在學習《加減法》含義這部分數學內容之時，老師就可以為學生制作“奧運會”的生活場景，讓幼兒對運動員所參與的項目進行觀察，通過此來了解加減法的實際含義，如數字、符號的含義等。由此可見，適宜教學情境的創設，能讓幼兒在生活中去理解所學內容的含義，對于學生學習效果的提升極為有利。

比如在上故事《三只小豬》語言內容之時，老師就可以給幼兒播放其動畫片，讓學生觀看故事中可愛的小豬形象，再加上生動語言的講解，以及配備的舒緩音樂，能充分刺激幼兒的五官，既能夠培養幼兒的注意、觀察、記憶、想象及思維力，還能夠激發幼兒組織語言及表達的欲望，能顯著提升幼兒的語言表達能力。

三、結語

綜上所述，信息技術快速發展對各個領域的發展產生了巨大影響。在當下快速發展的環境背景下，對幼兒教育工作提出了高度要求。在這一工作開展的過程中，幼兒教師應該充分明確信息技術應用到教學中所具有的重要影響，從而能夠不斷對這一教學方法進行分析探索，明確其應用過程中存在的誤區，并且不斷對這一誤區進行優化策略研究，促進幼兒教育教學工作的高效開展。

參考文獻：

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