家風教育的重要性

王蕓

古人云：“人無常心，習以成性;國無常俗，教則移風?！钡赖陆袒B成、道德失范治理，基礎在教育。而道德教育又必須從娃娃抓起。常言道：“三歲看大，七歲看老”孩子的心靈就像一塊早春的土壤，播下什么樣的種子，就會開什么樣的花，結什么樣的果。父母是孩子最早的老師，父母的言傳身教對孩子的影響常常是一輩子的。這是因為在孩子的心目中，父母是最強大的，無所不能的權威。因此在子女的身上，有著父母的影子;一個人的言行，體現家庭的素養。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，每個方面都會打上家風的烙印?？梢哉f，有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。

當前，我所教班級里的孩子多數都是獨生子女，而這個獨生子女就成為家庭的核心，大家都圍著這唯一的寶貝轉。在生活上百般呵護，甚至嬌慣、溺愛，“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，”這樣養大的孩子，甚至連起碼的自理能力都欠缺;還有的家長，“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對孩子進行“虎媽”式的教育，他們只關注孩子的分數和在學校的排名，拔苗助長，給孩子提出過高的要求，大大增加了孩子的學習負擔。當然抓孩子的學習并沒有錯，比如幫助孩子端正學習態度，培養學習興趣，提高自學能力，改進學習方法等等，都是家教的重要內容。但抓學習固然重要，卻不是家教的唯一。家教的重點應該是教會孩子怎樣做人，如何處世，不斷提高獨立生活的能力，不是一日之功，更不可能一蹴而就。

要培育好的家風，還必需改進家教的方法?！敖痰闷涞溃瑯窞橛靡?，教不得法、無益于事”。正因為家風主要是由家長的形象、追求、喜好、品質、道德、家教等構成的。從我自己的體會來說，我父親從來沒有和我們講過什么大道理，也沒有成文的家規?？伤宰约旱难孕凶屛覀兌昧耸裁词恰罢J認真真做事，老老實實做人”?，F在我們班級，也經常開展類似的活動，表達每個孩子自己的家風，理想的家風，自己如何踐行那些好的家風。每次的家長會上，還有個別與家長交流的時候，無一不談到孩子在家的習慣養成、言傳身教、父母的榜樣作用等等，因此，我覺得家長以身作則是最重要的家教。

家風到底能給我們帶來什么呢？

1家風是傳統文化傳承的載體

簡單說來，家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。作為傳統道德教育最基本的方式，家庭教育最基本的要求就是修身，而這樣的目標要求并不是簡單的灌輸，更通過包括家風在內的道德文化形式實現對人的熏陶感染。華夏優秀傳統文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。當然，兩千多年的封建社會延續下來的家庭教育，其內容十分豐富，既有最基本的修身要求，也有社會道德規范的承續，還有主流價值觀的傳承，積極因素與消極影響同在，事實上，中國大多數家庭實際上受儒家文化的熏陶，也就是勤儉、節約、好學、上進……這些構成了家風的基本內容。中國傳統家庭教育中詩禮傳家的內涵會隨時代變化，但核心價值不改。社會在變，家風也是在與時俱進，更加開放、自由、健康、向上。在已被分割為小的家庭單元現代社會，弘揚好的傳統家風家教可傳達社會規范，無論是家庭、班級、校園乃至社會的風氣自然會得到改善，我想這也就是我們教育所追求的理想狀態。

2家風作為培養孩子價值觀的優勢

雖然目前我們看到有個別家庭存在家風不正的問題，但是，絕大部分家庭都很好地承續了優良的家庭美德，形成了積極向上的家庭風尚，尤其一些平實而又富有感染力的家訓，成為子女成長發展、家庭和睦、鄰里團結互助的重要精神食糧，它也能夠有效克服教育上的“斷層”問題，我們看到在現實家庭教育中，祖輩、父輩和子女之間往往在一些價值觀念上存在不小的差異，這有客觀必然性，但是，這種狀況的存在也帶來互相的不理解甚至激烈沖突，特別對青少年一代而言，家庭責任感淡漠、啃老等現象的存在，不能不說與家風熏陶教育感染力的弱化有一定關系。因此，通過突出家風的重要地位和作用，能增強不同輩際之間的理解，為社會的穩定做出相應的貢獻。

“忠厚傳家久，詩書繼世長”，中國的文化精神教育歷來注重門楣家風，而如今我們的學校教育更是離不開好的家風，有了家風，等于給我們的教育助力，如果每個孩子都有良好的家庭教育，我們的學校教育才能發揮最強大的力量！