高職院校汽車涂裝專業訂單式人才培養模式探索

王鵬利

摘要：當前教育部在新課程改革中提出，各院校要更加注重培養專業理論知識豐富以及個人素質水平較高的學生，不再僅僅關注學生的專業課成績，也開始注重培養學生各方面能力素質。由此可見，復合型人才成為國家關注的重點。在高職院校中，逐漸形成了校企合作和工學結合的發展趨勢，該教學模式符合高職院校汽車涂裝專業訂單式人才培養的要求，能夠培養更多綜合性、全面發展的人才，滿足汽車市場的需求。本文將詳細分析高職院校中汽車涂裝專業訂單式人才培養模式的具體策略。

關鍵詞：高職院校;汽車涂裝專業;訂單式人才培養

中圖分類號：G712;U461-4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-957X（2020）20-0229-02

0? 引言

高職院校是大眾化教育發展過程中的一部分，不僅可以為中國經濟的發展提供助力，而且能向企業提供大量的高素質技能人才。由此可見，促進高職院校學生的全面發展才是重點。所以，高職院校要了解市場需求，變革調整教學策略，構建完備的汽車涂裝專業訂單式人才培養模式和體系，為人才的培養提供有效指導。因此，本文將詳細分析汽車涂裝專業訂單式人才培養模式的現狀，并且提出幾點有效的培養措施，以此來滿足社會和企業對高質量人才的需求。

1? 汽車類專業人才的需求

當前，中國經濟飛速發展，汽車行業作為經濟發展領域中的重要組成部分也在保持著高速的發展姿態。同時，在中國汽車行業的發展過程中不斷融入新技術，其中汽車電子方面得到較快的發展是一大亮點。但是在相關的汽車行業中，大部分職員都是中專學歷，相關的汽車專業技術、理論知識和個人素質難以滿足汽車行業的發展需求。在這種情況下，企業引入一些高學歷人才的需求越來越大，并且提高了員工入職考核的難度，擇優選擇一些汽車理論知識豐富以及綜合技能較高的人才。當前，汽車涂裝專業應運而生，并且被納入高職汽車專業教學中，該專業的學生也擁有比較好的就業發展前景，這就對該專業的學生能力和水平提出了較高的要求。

2? 汽車涂裝專業“訂單式”人才培養模式的概述

近年來，汽車涂裝在汽車后市場的發展日益凸顯，很多大型4S店的涂裝人員缺口巨大，甚至可以說到了求賢若渴的地步;在這種背景下，高職院校涂裝專業的人才培養的迫切程度不言而喻。而如何快速的、科學的培養出專業涂裝人才，滿足汽車行業的現實需求，是我們高職院校亟待解決的問題。

“訂單式”人才培養模式指的是企業根據自身狀況向學校下達人才需求，然后在企業的主導和協作下按照訂單進行人才培養。實現“訂單式”人才培養模式的主要途徑是通過校企合作和工學結合。當前，在市場大環境下，汽車行業對涂裝專業“訂單式”人才有較大需求。在發展前期，企業會投入較大的人力和財力，而后期帶來的收益也是很可觀的。所以，許多高職院校都在努力探索實現“訂單式”人才培養模式的方法和策略，以便于實現預期的人才培養目標。所以，企業和學校要建立校企合作關系，同時企業還要協作學校完成相關的人才培養任務?？傮w來說，校企合作模式能夠實現教育資源的融合和共享，并且能夠開展有針對性的人才培養模式，滿足“訂單式”人才培養的需求。因此，高職汽車專業的老師要轉變傳統的人才培養觀念，融入全人教育理念、綜合性人才管理模式等，改革教學方法，營造良好的培養高素質人才的教學環境，實現培養高質量人才的目標。

3? 傳統汽車行業人才培養模式的現狀

3.1 過分注重專業理論知識，忽視實踐

據筆者調查發現，在一些高職院校中，有許多老師固守傳統的教學理念，只是注重培養學生的理論專業知識，卻忽視了具體實踐活動的開展。眾所周知，汽車行業需要融入的實踐和技術創新很多，如果僅靠理論知識，難以適應汽車行業的發展，也不能實現良好的人才培養效果。

3.2 高職院校缺乏必要的汽車專業實踐場所

一些高職院校中有關汽車專業教學的配套設施不夠完善，并沒有為學生開設具體的實踐場所，那么這會讓學生形成重視理論、輕視實踐的思維，學生的理論知識沒有具體的實踐場所施展，長此以往，這些知識只作為一種方法保留在學生腦海中，難以做到學以致用。

3.3 老師沒有做到專業課程教學的革新

有些高職院校的老師沒有根據汽車行業的實際發展狀況進行課程教學模式的改革，這樣培養出來的汽車專業人才難以適應汽車行業和社會的需求，對學生就業后的現實工作也會產生阻礙。由此可見，老師需要注重教學模式的改革，不能一直秉承過時的教學方法，應該做到與時俱進，開拓創新。

4? 高職汽車專業“訂單式”人才培養模式實踐

4.1 高職學校和企業合作，共同培養人才

所謂“訂單”，也就是企業對人才的實際需求。那么高職院校需要根據企業發展的具體情況和要求，制定有針對性的人才培養模式，實現汽車人才培養的目標。同時，高職學校還要和企業加強合作，通過合作，商討具體的培養模式，共同完成培養目標，那么學校需要將汽車專業教學內容、專業課程的安排以及人才考核制度等方面都包括到課程體系建設中，還要對雙方的后期合作提供完整的章程。校企合作的雙方要對人才的培養計劃做出詳細的討論，并且以企業實際發展情況為基礎，再加上高職院校的規定，制定合理科學的教學方案，最終才能培養出專業知識豐富、操作能力熟練并且具備創新能力和職業素養的專業人才。例如，某汽車行業推出了寶馬BEST項目，在提出該項目以后，該企業就根據實際需要制定出詳細的“訂單式”人才培養需求，并且尋找到最適合的高職院校，和該學校建立校企合作關系，還為該專業的學生提供最佳的培訓條件和實踐環境。該校企合作模式的具體做法是這樣的：學校是主要的理論知識教育和指導場所，企業則是為學生提供具體的實踐環境，所有汽車專業的學生在大二下學期需要去到該企業實習;實習兩個月之后，將一些高質量的人才分配到具體的營銷企業再實習三個月，讓其接觸實際的售后問題，這樣兩次實習之后，學生會在具體的實踐中鍛煉個人的專業技能，使高職學生真正成為專業知識豐富、實踐水平高超的高質量復合型人才。

4.2 打造以崗位工作為目標的課程體系

“訂單式”人才培養模式主要是有針對性的為企業培養出指定崗位專業型人才。因此，需要企業融入具體的企業文化理念，協助學校一起構建以崗位工作為目標的課程教學體系。首先，高職汽車專業的老師要注重課程教學內容的整合工作，并且融入企業發展理念，為學生提供有針對性的汽車專業教學。其次，根據學生的實際學習情況，制定科學合理的教學方案，讓學生廣泛涉獵，獲得具體的汽車專業知識。同時，老師還要鼓勵學生敢于創新，將自己培養成適應性強、創新能力高的汽車專業人才。最后，企業要為學校的課程體系建設提供助力。比如，企業可以派遣專業的技術人員和學校開展討論，共同商討具體的課程體系培養模式，企業要在學校提供的課程體系草案前提下，提出自己的培養思路和方法，為學校課程體系建設提供一些新的理念，二者發揮合力，構建具有針對性的、能夠適應未來汽車行業崗位需求的人才教育課程體系。

4.3 建立健全校企合作機制，實現工學結合

在汽車專業教學中，建立健全校企合作機制是實現“工學結合”教育培養模式的前提和保證，筆者所在的高職院校就實踐了這種培養人才的模式：首先，學校認真考察和選擇汽車企業，并且選擇具有完善設施的針對實習生培訓和日常管理體系的企業作為校企合作的伙伴。同時，高職院校需要和汽車企業簽訂具體的頂崗實習協議。在建立校企合作模式之初，企業和高職院校分別明確自身應該承擔的責任和履行的義務，汽車企業為學生提供實踐的場所，并且為學生發放實習工資，學校則負責專業理論知識的教育和具體實踐要求的教導。除此之外，如果一部分學校進入汽車企業開展實習活動，那么學校也要選派一些高職班主任或者輔導員跟隨學生，管理和關注學生的學習實踐和生活。再者，高職院校還組建高職院校專業的教學指導委員會進入企業，開展一系列的指導工作。與此同時，學校還專門邀請汽車企業內部專業的汽車技術人才為高職學生做演講、開講座，讓學生能夠切實地了解到企業的具體發展情況，并且根據實際情況總結經驗，確立自己的發展目標，真正將自己培養成為優質的汽車專業人才。

4.4 以校企合作、工學結合為出發點，做到實踐育人

校企合作、工學結合模式的推行主要是讓高職學生進入相關的汽車企業，鼓勵學生在企業實習的過程中豐富自身的閱歷，總結經驗，并且受到企業文化和工匠精神的熏陶，進而提升自身的綜合素質。所以，通過校企合作和工學結合教學模式，能夠為高職汽車專業的學習提供特定的實習場所，老師也可以進入企業開展具體的指導，通過企業和學校的長期合作，實現課程教學的改革，最終培養出專業的復合型人才。以下是筆者歸納出的利用校企合作和工學結合模式培養“訂單式”人才的具體實踐方法和優勢：

①通過該模式的實行，可以實現資源的共享和優勢互補，使學校根據企業發展的走向、對人才的具體需求，調整汽車專業教學方案，使雙方的人才培養工作可以長期的堅持下去，這樣既能實現高職院校培養優質人才的目標，又可以滿足企業的用人崗位需求。

②學生在實習期間，企業要對學生進行專業的管理，并且支付學生的薪資報酬。同時，工作結合模式也能得到很好的實踐。學生在具體的頂崗工作過程中，能夠深刻體會到企業蘊含的文化，并且可以向一些資歷豐富的汽車技術人員學到一些高超的技能，豐富自身的專業知識儲備，不僅可以增長學生的知識和見識，還能提升學生的工作適應能力，培養個人的職業素養。

5? 結束語

為了更好的實現汽車涂裝專業“訂單式”人才培養目標，高職院校需要正視傳統汽車專業教學管理中存在的問題，并且采取科學合理有效的辦法解決這些問題，為培養高素質人才掃清障礙。所以，高職院校要在“校企合作，工學結合”的前提下，加大課程教學改革力度，并且結合企業和學校二者的實際發展情況，構建有針對性、科學合理的汽車專業人才培養體系，讓學生既可以學到豐富的汽車專業理論知識，還要將理論與實踐相結合，提高學生的應用能力，更好的適應未來汽車行業涂裝崗位的需求，實現自己的人生價值。

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