中職英語教學的探索與思考

沈林冰

摘要：隨著中國改革開放的不斷發展，中國與世界各國的合作與交往日益頻繁，英語已成為世界通用的語言之一。英語教學已經成為中職教育中一門重要的基礎學科，英語教學的重要性在職業學校越來越體現出來，要實現中職英語教學的有效性，使學生獲得最大的進步與發展，中職英語教學迫切需要一套有效的教學方法。

關鍵詞：中職學校;英語教學;教學方法

中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-24-071

中職學生知識水平參差不齊，大部分學生普遍缺乏自主學習的能力，這就要求中職英語教師改變傳統的教學觀念，提高教學效果，培養學生的學習興趣，使學生掌握所學的知識。本文結合自己多年的教學經驗就如何提高中職學校英語教學質量談一些建議，希望能與廣大英語教學同行共同探討，共同提高中職英語教學質量。

一、目前中職英語教學的現狀

目前中職英語教學仍然存在著低效率的狀況，中職學校學生缺少學習主動性，教師很難使自己的教學計劃得以有保證的實施。從教學模式和教學方法來看，教師多采用傳統的灌輸式教學，以課堂講授為主，課堂教學缺少靈活性，教學模式一塵不變，教師在教學活動中處于中心地位，學生處于服從地位，被動接受知識老師所教授的知識，學生感到英語很吃力，忽視學生學習興趣的培養，中職學校英語教學存在十分令人擔憂的問題。

二、改進中職學校英語教學方法的策略

1、轉變學生對英語學習的認識，樹立學生學好英語的信心。

首先，教師要幫助學生樹立學習信心，激發學生學好英語的內在動力，一些職業學校學生錯誤的認為：英語知識的掌握程度和將來的就業沒有直接的聯系，導致對于英語的學習放松，甚至于放棄。所以首先要向學生指明學好英語的重要性，讓學生了解在現代化日益發展的今天，英語的應用已經滲透到了我們社會生活的各個方面。因此，要讓學生對英語的重要性有一定的了解，這樣會為課堂教學起到一個好的鋪墊作用。職業學校的學生最終的目標是走向社會就業，社會對人才的需求在逐步提高，一些用人單位要求具有英語口頭、書面表達能力的學生，外資企業要求 “英語+專業”復合型的人才。因此，在英語教學中需要教師有針對性的去引導學生，讓學生認識學習英語的重要性，真正發揮學生主觀能動性，變被動學習為主動學習，激發了學生積極的求知欲望，為學生學習英語提供了足夠的動力。

2、充分利用現代教育技術手段，優化英語課堂教學。

多媒體英語教學作為一種新的教學手段以其獨特的優勢為學生提供了豐富的，學習資源和良好的課堂氛圍。中職學校英語教師必須營造豐富多彩的教學氛圍，充分調動學生學習的積極性。要在課堂上善于創造情境，可以利用多媒體英語教學，集聲、圖像、動畫于一體，通過動感的圖片、聲音等教學方式來增強教學的直觀性。多媒體技術的使用優化教學結構，它寓教學于一定的形象思維的情景之中，發揮眼，口，耳，手，腦的感知功能，對提高教學效果具有事半功倍的作用.。

3、改革教學內容，圍繞市場需要，確定教學目標。

中職學校確定教學目標應以市場發展為導向，圍繞市場需要，迎合市場經濟發展的需求，市場需要學生掌握掌握什么樣的知識和技能，中職校英語教學就應確定什么樣的培養目標，應該給學生提供提供貼近學生生活實際的教學內容，針對目前教材中的存在問題，結合市場需求開展調研，研究現行教材的優缺點，保證學生所學知識實用有效，力求編寫教材內容實用，有趣，內容易學，知識結構體系完整，體現知識和能力并重的英語教材。中職教育只有與社會經濟緊密結合，為經濟建設服務，才會有更為廣闊的發展前景。什么樣的行業或職業要達到什么樣的英語水平，就根據需要在教學大綱的制定中體現它的目標，指導具體的課堂教學要達到這樣的要求和效果。

4、構筑師生平等和諧的情感氛圍。

在英語教學中創造良好的情感氣氛，有利于學生學習效率的提高，增強學生學習的自信心。當教師面帶微笑走進教室時，學生會倍感親切，溫暖，快樂之情油然而生，他們會對英語產生極大的興趣，積極參與課堂活動。教師要用愛心去對待每一個學生，與學生建立良好的師生關系，要平等的對待每個學生，對學生一視同仁，要讓每個學生感覺到老師喜歡他們，對學生的錯誤要寬容，多用鼓勵性的語言，對學生多關心，會激發學生學習的動力，讓學生在無拘無束、輕松愉快的課堂環境中學習，充分發揮每一個學生的主體性，引導學生積極參與到學習活動當中，讓每位學生都得到老師、同學的鼓勵和贊賞，享受到成功的喜悅，這樣會讓學生產生積極的學習動機，在寬松和諧的氣氛中學到和掌握知識。

5、開展英語教學第二課堂，鼓勵學生積極參與。

要開展形式多樣、內容豐富的第二課堂活動，組織各種英語競賽，如在校內舉辦英語朗誦比賽、英語歌曲比賽、演講比賽等，還可以定期開設英語角、英語晚會、英語廣播等活動，教師應積極鼓勵學生參與英語課外活動，并在活動中給與必要的指導和幫助。努力營造英語學習的環境，最大限度地為學生提供了自主學習的空間，這樣能大大激發學生學習英語的積極性。這些活動都可以為學生提供一個用英語交流的平臺，讓學生學會在一個真實的英語環境下用英語進行交流，建立濃厚的英語環境氛圍，擴展學以致用的空間。

總之，中職英語教學改革勢在必行，中·職學校的英語教師要秉承正確的英語教學理念，明確教學目標，發揮英語教師的主導作用，改革傳統的教學模式和教學方法，積極研究如何優化中職英語教學的方法，提高中職學校英語教學質量。

參考文獻

[1]周燕.英語教師培養亟待加強.外語教學與研究，2002，6.

[2]劉潤清. 外語教學中的科研方法[M].北京： 外語教學與研究出版社. 1999

[3]武尊民 English for Secondary Vocational school 高等教育出版社