微課在高職體育舞蹈教學中的應用研究

余麗

摘要：目前我國教育事業正處于快速改革發展階段，微課作為一種新型的教學模式，在高職體育舞蹈教學中發揮出了重要的作用，微課的主要核心內容是視頻教學，可以彌補傳統體育舞蹈教學中的局限，豐富高職體育舞蹈教學內容的同時，也能夠不斷提高學生們體育舞蹈學習的效率，促進學生們舞蹈能力的提高。

關鍵詞：微課;高職學校;體育舞蹈;教學應用

前言

隨著我國教育事業的發展，微課這種新型的教學模式也被應用到了教育事業中，在傳統的高值體育舞蹈教學中，學生們只能嚴格地根據老師所規定的時間和地點去上課，老師也只能一遍又一遍的去演示標準的動作，但是將微課引入到高職體育舞蹈教學的過程當中，能夠不斷地打破時間和空間的局限，從而令學生們更好地學習體育舞蹈。

一、微課在體育舞蹈教學過程當中，應該注重的問題

（一）要選擇制作精準的微課內容

如今互聯網技術不斷發展，更多的新型技術也被逐漸應用到了教育事業中，如今微課教學已經成為了高職體育舞蹈教學過程當中一種主要的教學方法，但是由于網絡上存在著良莠不齊的教學視頻，這就導致在體育舞蹈教學的過程當中，可能會有一些質量并不好的視頻成為了高職學生們的學習內容。所以在高職學校進行體育舞蹈微課視頻教學的過程當中，應該選擇制作精準的微課內容[1]。

微課的特點就是時間短，內容精準，且有著明確的教學目標，并且能夠進行資源共享，在高職學校體育舞蹈教學的過程當中，受到了很多學生和教師的歡迎，但是有一些網上的微課教學視頻的質量比較差，存在著動作不標準且教學目標不明確的現象，這些現象的存在會給老師的授課和學生們的學習帶來阻礙，所以高職院校體育舞蹈教學老師在選擇微課內容時，應該選擇精準制作的微課視頻，院校應該重視體育舞蹈教師伍的發展，令教師的計算機技術和互聯網技術能力都能夠不斷的提高，選擇內容優良的微課視頻，讓學生們都能夠提高自身的體育舞蹈水平。

（二）應該明確微課的地位

微課在我國教育事業發展的過程當中發揮了很重要的作用，在高職體育舞蹈教學過程當中，能夠彌補傳統教學的缺陷，但是很多教師將微課可為上課的重點，這就出現了本末倒置的問題，進行微課教學的主要目的是能夠打破空間與時間的限制，所以老師要給學生們留下發揮自我的空間，不斷提高學生們的創造力和思維想象力。

二、我國高職體舞蹈教學中存在的問題

（一）教學手段陳舊與現代發展矛盾

現在很多高職體育教師在創新性的教學模式和教學方法，但是由于傳統的教學手段根深蒂固，因此仍然存在著教學手段成就與現代發展的矛盾，在傳統的體育舞蹈教學的過程當中，教師為學生們提供上課時間和上課地點，對難度比較大的動作，需要教師進行不停的示范，對于一些需要定格的靜態動作，老師也不能夠實現長時間的定格，所以盡管老師想出很多的辦法去掩飾這些動作，但是仍然有很多的學生并不能夠適應這種方式，導致學生們在學習的過程當中很有可能對體育舞蹈教學產生了厭煩心理，并對其提不起興趣，不能夠參與到體育舞蹈教學的過程當中，影響體育舞蹈教學的課堂效率，教學效果也得不到體現[2]。

（二）理論與實踐存在著矛盾

要想提高學生們的去舞蹈能力，最為重要的是學生們能夠掌握住相應的理論知識，并以這些理論知識為基礎，不斷的提高自己的實踐能力。但是大部分的高職院校的體育舞蹈教學過程當中往往都是實踐課的內容多于理論課，學生們只有將理論寫好，才能夠更好地把知識運用到自己的實踐過程當中。

三、微課在高職體育舞蹈教學過程當中的應用

（一）不斷豐富教學內容

對于學生而言，理論學習是非常枯燥的一個過程，很多學生對于理論教學的這一個環節都是進行直接表述，所以學生們的學習興趣并不高，但是教師在進行體育舞蹈教學時，可以在教學的過程當中加入微課，讓學生們利用微課的特性來對理論知識進行學習，通過這種方式能夠減輕教師的教學壓力，同時也能夠讓學生們在課前做好預習工作，上課效率能夠得到提高，老師，根據學生們上課所提出的問題進行有針對性的教學，促進學生們的發展。

（二）全方位的展示動作要領

在傳統的高中體育舞蹈教學過程當中，教師需要在課堂上進行示范并且講解一系列的舞蹈技能，但是將微課運用到體育舞蹈教學的過程當中，能夠讓學生們更好的去學習一些難度比較大的動作，對難度比較大的動作進行簡單的分析和研究，從而激發學生們對體育舞蹈的興趣，能夠減輕教師的壓力，保證學生們在線下進行復習和預習。

結論

總之，將微課運用到高職體育舞蹈教學中，不僅可以豐富課堂教學內容，令課堂變得更加豐富多彩，還可以培養學生自主學習的能力，通過觀看微課視頻，掌握舞蹈訓練動作的技巧和要領。同時，利用微課視頻還可以反復觀察，并全方位的展示一系列動作，打破了時間和空間的限制，提高學生學習效率。微課的進一步發展能夠為高職舞蹈課程注入更多的生機和活力，不斷促進高職體育舞蹈教學課程的進一步與發展，令學生們能夠不斷提高自身的舞蹈能力。

參考文獻：

[1]楊璇.微課在高職體育舞蹈教學中的應用研究[J].包頭職業技術學院學報，2018，19（03）：76-80.

[2]王慧健.淺談微課在高職學前教育舞蹈課中的運用[J].戲劇之家，2019（07）：199.

四川交通職業技術學院