談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中重在培養(yǎng)學(xué)生的興趣

杜洪霞

摘要：興趣是最好的老師。在英語(yǔ)教授教養(yǎng)和學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)顯得十分重要。只有不斷激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能讓更多學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，從而達(dá)到學(xué)生英語(yǔ)水平大面積進(jìn)步的目的。和諧的英語(yǔ)課堂，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂，是學(xué)生生命成長(zhǎng)的天堂.英語(yǔ)教師應(yīng)從構(gòu)建和諧英語(yǔ)教授教養(yǎng)課堂入手，營(yíng)造一個(gè)引發(fā)學(xué)生興趣，煥發(fā)學(xué)生活力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的課堂，進(jìn)而構(gòu)建和諧的英語(yǔ)教育環(huán)境，創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果和效率。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng) ?學(xué)生 學(xué)習(xí)英語(yǔ) 興趣 淺談

許多英語(yǔ)教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)都會(huì)有這樣的體會(huì)：開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，學(xué)生都是興致勃勃的，但隨著課堂知識(shí)內(nèi)容的增加、學(xué)習(xí)要求的不斷提高、知識(shí)難度的加強(qiáng)以及學(xué)習(xí)生活中其他因素的影響，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸減退，從而直接得影響了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。失去了興趣的英語(yǔ)，會(huì)變成“筆尖”語(yǔ)言，失去了英語(yǔ)本身的語(yǔ)言技能價(jià)值，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)是一個(gè)枯燥無(wú)聊的字母組合，所以解決這個(gè)問(wèn)題就成為了英語(yǔ)教學(xué)中的一大難點(diǎn)。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！痹诮虒W(xué)中，教師應(yīng)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自始至終貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。下面，我針對(duì)在英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣談一下自己的看法：

一、巧妙導(dǎo)入，精心設(shè)計(jì)，激發(fā)興趣 課堂教學(xué)中的好的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用巧妙、生動(dòng)、自然的導(dǎo)入方式，就會(huì)自然而然地把學(xué)生引入到課堂學(xué)習(xí)氣氛中。此外，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，緊緊抓住學(xué)生的心，把學(xué)生的精力和注意力引到學(xué)習(xí)中來(lái)，會(huì)讓學(xué)習(xí)效率大幅度的提升。

二、建立和諧、民主、融洽的師生關(guān)系和班級(jí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生興趣 ?有一句古語(yǔ)說(shuō)得好：“親其師而信其道?！边@也是我們教育中必須要邁出的一步，良好的關(guān)系環(huán)境，是造就一個(gè)人的關(guān)鍵。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和興趣跟老師是有著有極大的關(guān)系的。他們?nèi)绻矚g某位英語(yǔ)教師，就會(huì)喜歡上他所教授的英語(yǔ)課，并且更有意愿主動(dòng)接受他所傳授的英語(yǔ)知識(shí)。因此，英語(yǔ)教師在課內(nèi)外真誠(chéng)、親切地關(guān)懷學(xué)生，一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把微笑帶進(jìn)課堂，將歡樂(lè)帶給學(xué)生，努力吸收各方面的知識(shí)，做學(xué)生的良師益友，可以在生活學(xué)習(xí)中找學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，從而讓學(xué)生從心底更喜歡與教師交流溝通，把教師作為自己的知心朋友。此外，還要對(duì)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，及時(shí)為出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生查漏補(bǔ)缺，耐心地輔導(dǎo)并且糾正問(wèn)題，進(jìn)而培養(yǎng)與學(xué)生之間的感情，從而建立起和諧融洽的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生才會(huì)真正喜歡自己的英語(yǔ)老師，喜歡上他的英語(yǔ)課，才會(huì)在課堂上會(huì)活躍起來(lái)，從而通過(guò)互動(dòng)有更多的新收獲，他也會(huì)對(duì)傳授的知識(shí)主動(dòng)積極地認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，課下也會(huì)更有積極性并且及時(shí)完成作業(yè)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，從而帶來(lái)事半功倍的良好的學(xué)習(xí)效果。

三、教學(xué)形式多樣化，運(yùn)用情緒感染，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣在教學(xué)中，教師要采用多種教學(xué)方法，比如情境教學(xué)法、學(xué)生演示法、電化教學(xué)法，以課文為中心、以情感引路、以三維教學(xué)目標(biāo)為目的進(jìn)行教學(xué)。這樣，學(xué)生在情境中、在實(shí)物演示中、在表演中就會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮，從而大大激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。普遍來(lái)說(shuō)利用現(xiàn)在方便的多媒體教學(xué)，提升英語(yǔ)授課的趣味性，從而提升學(xué)生的課堂效果，聽(tīng)課的效率，是一個(gè)十分奏效的方法，同時(shí)我認(rèn)為隨著時(shí)代科技的不斷進(jìn)步，授課中加入互動(dòng)性也是必不可少的。情緒與情感通過(guò)內(nèi)在的心理過(guò)程影響認(rèn)知活動(dòng)，良好的情緒和積極的情感對(duì)智力和能力具有增力效能。及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生、滿足學(xué)生的心理需求，是教學(xué)的一個(gè)重要手段，它能夠使學(xué)生樹(shù)立起自信心，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，也是他們未來(lái)學(xué)習(xí)需要鞏固良好心里基礎(chǔ)。

四、利用練習(xí)的豐富性以及反饋矯正的及時(shí)性，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 教師在新的授課完成后，可以采用形式多樣豐富的練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生參與到動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中，以滿足學(xué)生對(duì)英語(yǔ)世界的探究學(xué)習(xí)興趣。要通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、培養(yǎng)、帶動(dòng)、鞏固，使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有主動(dòng)性、持久性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)教師一定要認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一堂課都是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的一步，力求“節(jié)節(jié)有新意，課課有創(chuàng)新”，讓學(xué)生感到英語(yǔ)課其樂(lè)無(wú)窮，從心里慢慢產(chǎn)生對(duì)于英語(yǔ)的興趣從而收到良好的效果，真正的做到學(xué)習(xí)英語(yǔ)，認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，熱愛(ài)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。

以上所述僅僅是我在具體教學(xué)中對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)分析探究?？傊d趣問(wèn)題是英語(yǔ)教學(xué)中的首要問(wèn)題，“興趣是學(xué)習(xí)之母”，一個(gè)好的英語(yǔ)教師一定要努力適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教育的新要求，注意運(yùn)用各種方法培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，構(gòu)建和諧課堂，把英語(yǔ)課上成活潑有趣的言語(yǔ)技能課，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)，努力提高英語(yǔ)的教學(xué)效果，提升教學(xué)效率以及質(zhì)量，解決英語(yǔ)教學(xué)中最難的局面，從而全面的提升基礎(chǔ)教育中我們的英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量與效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙曉曉. 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣——談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的情境教學(xué).校園英語(yǔ)，2011，（1）

[2]劉艷美. 英語(yǔ)教學(xué) 興趣為王. 課程教育研究，2015，（7）