舞蹈在VR發展中的研究探索

陳曉琴 林角嶸

摘要：大數據時代的快速到來。“互聯網+”也為各個領域帶來新的突破。舞蹈需要進一步發展也要隨著時代進步;VR與舞蹈的結合為舞蹈教育領域帶來新的挑戰，完成舞蹈藝術傳承保存，還能取得越來越多的人的青睞，也為了提高我國舞蹈教育綜合水平能力。文章在總結了VR技術在舞蹈中的可運用研究的基礎上，還探討了在未來發展中vr在技術發展種的優勢，旨在更好地了解VR對舞蹈教育的促進作用。

關鍵詞：vr虛擬教學;舞蹈藝術; 交互性

緒論：

二十世紀中期后，隨著科技不斷進步，人們生活逐漸離不開信息媒體時代，科技和文化不斷涌現出全新樣貌。時代進步，科技發展。只有隨時代進步，人民才會進步;只有不斷創新，才會發展。舞蹈也不列外，將vr與舞蹈結合，舞蹈藝術也將在vr技術結合中呈現更多的藝術美和文化美。根據研究表明，在vr未來發展中與舞蹈結合可行性極高，這不但使舞蹈事業創新發展，也使得我國舞蹈藝術與科技、教育文化結合提供新的動力。

一、vr技術與舞蹈結合在發展中的現狀

（一）vr技術研究現狀

目前國內vr產品依然普遍存在技術的不成熟，效果差，無法給消費者帶來良好的體驗感。市場現存在多種顯示設備：一體機、PC端、移動端頭戴顯示設備。他們不同的機型設備為體驗者帶來的效果也不盡相同。Vr技術中國國內的vr產品還有大量的瓶頸，硬件、數據采集、圖像技術等都有需要繼續解決的難題。所以在技術提升上還有很大空間，在國家大力發展的創新中也將是一次飛躍。

（二）舞蹈發展現狀趨勢

在時代背景和社會環境下，人文的思想不斷得到提高，精神文化世界也隨之發生改變，舞蹈的多類型不斷被人所熟知，越來越多的人加入舞蹈行列。繼而群眾舞蹈的發展一定程度上推動民族發展，帶動社會進步。在科技快速發展的當今社會，網絡傳播信息的迅速和便捷，使舞蹈的多種類型呈現在大眾面前。人們接受到更多的新鮮舞蹈，調動了人們學習和了解的樂趣。舞蹈已經成為時代社會中重要的組成部分。并成為我國文化發展的重要標志，在綜合國力競爭中，文化的重要性越來越顯著。

二、 Vr與舞蹈的結合

（一）利用vr技術舞蹈教學

Vr是利用計算機模擬展示虛擬立體空間，是多種信息融合交互性系統，讓體驗者身臨其境，達到沉浸式體驗中。由于在傳統教育中讓他與舞蹈教學融合，將會大大提高舞蹈教學內容和形式上的創新，使學生的學習興趣和能力上更好的提高。在舞蹈中有很多高難度復雜動作在影像和視頻中無法捕捉，導致學生在學習和運用中，無法掌握和理解動作的發力點，而在傳統教學中，老師會利用學生做示范，而學生還未能達到技術要求，在動作質感和空中停留欠缺;老師在課堂的多次講解又有不同的理解會很容易導致學生的錯誤理解，在vr的幫助下，運用高新技術，采用直播和錄播想結合，優質課程選擇鏡面教學，分解教學等;提供實時和非實時多種方式互動，自由聯系指導，可在線與老師溝通咨詢，學生可根據老師投影近距離學習，老師可360度無死角旋轉，既能學生看到正面教學，也可觀看到背面肢體延展，其中，視頻導入，可形成數據上傳，在與老師互動學習的學生能夠在下課探討并提問，重復播放并復習。就不會導致學生學習吸收能力較慢的同學疑問諸多?？梢允箤W生在自設環境中找到舞蹈感知和環境氛圍，使用計算機暫?；蜓舆t動作，可是學生在腦海中形成舞蹈形象，提升審美意識，在沉浸式中觀看舞蹈教學視頻，更直觀更具有靈活性和趣味性，也更透徹和全方位學習了解舞蹈歷程發展。這樣不但使學生自主學習能力得到提高，還能擴展學習廣度和深度，從而也能讓教學課堂內容形象生動充滿活力，老師的講解也不會空洞無力。

（二） vr運用于創新編導

據相關國內資料調查結果顯示，舞蹈在社會發展中不斷推進，而在人才需求上還是無法滿足。很多高校逐漸以舞蹈編導為熱門專業進行宣傳。但在國內發展中舞蹈編導專業教學較為薄弱、不夠創新、教學基礎內容體系還不夠完善。例如高校安排較多專業邊緣課程，而無法強調專業知識內容的重要性，課程內容單一，無法滿足學生對基礎內容的全面認識，對專業領域了解甚少，從而也就不能更有效的幫助學生打好基礎，無法培養綜合全面素質人才。舞蹈編導課程基礎本身就更注重創新意識和綜合素質能力的培養。滿足社會各界提出的更高要求。

三、vr舞蹈在未來發展中的展望

VR技術與舞蹈領域的結合在國外的開發已經正常運用于教學。由于國內環境所趨，VR技術始終未得到廣泛運用。查閱，查閱，了解，在vr市場中大多為體驗為主。而很少應用學習和突破其他領域。更別提與舞蹈結合，目前科學技術發展水平迅速響應國家“大眾創新，萬眾創業”的趨勢。科技水平能力的提升，人們生活的迫切需要，不斷促進舞蹈領域的突破。而且還可以解決孩子們學習的枯燥乏味的環境，提高全民藝術水平，了解更多舞蹈類別，豐富人們生活樂趣。在未來發展中，教育舞蹈的跨異地上課，遠程教學也是可以展現的。進一步發展中完成編創游戲等學習的預想，也是筆者在研究發現的又一突破。站在特定捕捉區域內，編創者穿帶有傳感器，掃描儀探頭的衣服，配有移動端頭顯就能在自己選擇的特定環境中隨音樂舞動，錄制創作。由于vr可以為使用者提供視覺、聽覺、觸覺等感官模擬，這就更增加了感官觸覺的激發，不斷促進學生或者舞蹈愛好者的學習興趣，也有助于創新能力的不斷培養，有利于提高教學效率，加快教學進程，還可以因材施教;也會導致傳統教學模式發生極大變化。

結語

當今社會，人類的生產生活早已離不開網絡媒體，舞蹈的滲透和運用在生活中也隨處可見。舞蹈與虛擬現實技術（vr）結合也必將是創新發展的必然之路。在改革創新的道路上還有很長一段路需要一起面對。而當下舞蹈逐漸發展包容性，多元性，創新性，這也就更加為舞蹈領域增加更高要求，隨時代發展，文化進步，我們的技術和思想也必須隨著創新發展。這也將是為舞蹈教育和發展做出重要貢獻的舉措。

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