點點滴滴、蘊藉幸福、凝聚精彩

馬慧

曾幾何時，是老師的關懷和笑容使我對生活充滿了希望，是老師的殷勤鼓勵使我對學習充滿了信心，是老師的涓涓教導幫我實現當老師的理想。在此，我感謝所有教過我的老師，感謝天下所有為學生付出心血的老師：老師們，辛苦了！

老師是辛苦的，辛苦到沒日沒夜。別人是八小時工作，八小時睡覺。而我們呢？連最基本的八小時睡覺都無法保障。老師是辛苦的，辛苦到沒有空閑娛樂、沒有時間風花雪月，沒有時間照顧家小。

苦嗎？苦;累嗎？累;值嗎？值！是的，值得！因為值得，我們心甘情愿，以教書為樂。我們喜歡校園的這方純潔天空，喜歡教書的這份從容自在，喜歡粉筆書寫的點滴精彩。因為喜歡，所以熱愛。

當今中國有感人至深的徐本禹老師，也有最美麗的鄉村教師王梅香。但在我的身邊，也有許多值得我尊敬和敬佩的老師。他們秉承著“傳道授業解惑”的宗旨，數十年如一日，一直堅守在教育工作的第一線。被評為“巴音郭楞職業技術學院建院五周年突出貢獻獎”的吉爾格力老師，?作為一名普通少數民族教師，堅持從小事做起，在自己平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。不論在教學崗位上，還是在學生管理工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，忠誠黨的教育事業，熱愛教師工作，關心和愛護青年學生的健康成長。作為學生科科長，他深知教師在人才培養中的重要作用。教師的一言一行對學生都有潛移默化的影響，他在上好課的同時，還時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。他既是學生學習上的良師，也是生活上的益友，深受學生的愛戴和好評。生物工程學院學生大多數是來自于農牧區，少數民族占86.5%，學生的管理工作有一定的難度，負責生物工程學院的學生管理工作以來，深入學生中間調查研究，制定管理規章制度和班主任管理考核辦法，并積極培育一支德才兼備的學生會干部隊伍，充分發揮學生自我管理的優勢，推動了學生管理工作的規范化、制度化。解決了學生管理上的老大難問題。在值班時，一身作則，堅守崗位，認真檢查，常常深夜1、2點后休息。通過他辛勤努力，生物工程學院的學生管理工作取得顯著成效，不僅使本系學生的精神風貌煥然一新，改變了以往本系學生形象不佳的局面，而且在學工部、團委的評比中，生物工程學院的衛生、晚自習、就寢等多次評為前列，受到了學院的一致好評。在自治州50年大慶期間，他擔任由100個學生組成的方隊排練任務，克服時間緊、天氣熱等困難，不顧家里小孩，為了保證訓練時間連續幾天住在學院，按照大慶辦和學院的要求，親自帶隊訓練，圓滿完成了方隊的各項任務，實實在在體現出共產黨人的最高行為。像吉爾格力老師這樣的優秀教師在我們學校不是一個，兩個，而是一個群體，比如王春麗、喬格拉森、亞合甫等。學校領導和他們一起關注著我們青年教師的成長，幫助我們青年教師進步。工作迎評上，為我們耐心指導;生活中，為我們排憂解難。厚德博學的他們甘當人梯，把青春獻給了三尺講臺，把才學獻給了滿天下的桃李，用粉筆描繪出人生的精彩！

與老前輩們相比，我實在是微不足道，沒有豐富的教學、實踐經驗，沒有累累的教學碩果。但我擁有一顆火熱的心?；仡檭赡甑母胖罚兴嵊刑?，有苦有樂。參差不齊，深淺不一的串串腳印見證我的成長。

初登講臺時，怕學生欺我年輕，我擺足了老師的架子。我本是愛笑的，可一進教室，便立刻把笑臉換成了板臉。學生是敬畏我了，但也疏遠了我。一個少數民族學生在一次作業中寫到：“老師，您的微笑真溫暖，可您為什么總是不對我們笑呢？”這句話點醒了我，此后的我不再吝嗇微笑。我用微笑拉近了師生的距離，用真誠贏得了學生的喜歡，用愛心獲得了學生的認可。終于，在教學工作的開展中經常得到學生的熱情支持和幫助，這種熱情包含了學生對我的肯定和滿意，更包含了學生對我的寬容和鼓勵。“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！?/p>

當思想感情的潮水和學生們一起奔涌時，我是幸福的;當看到學生在實習、工作崗位上勤勤懇懇工作時，我是幸福的;當我的一桶水成為學生們知識的水源時，我是幸福的。這點點滴滴，蘊藉著幸福，凝聚著精彩！

有一首小詩奉獻給大家并以此結束我今天的演講：有一種風景最后為雋永/那就是師德/有一首歌最為動人/那就是師愛/有一種人生最為美麗/那就是奉獻/不要說我一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/用愛和智慧播撒著希望。謝謝！

該文章寫于2008年10月，工作兩年了。