希沃白板在小學數學“圖形的認識”中的應用與探究

何建平

摘要：“圖形的認識”是圖形與幾何的重要內容，也是小學數學階段最為重要的教學內容之一，希沃白板通過綜合黑板、電腦、投影儀等，將過去復雜不好理解的幾何關系更加清晰的展現在學生的面前，幫助學生更好的理解圖形知識，確實帶給老師和學生實惠，更好的落實科教興國，素質教育和新課改目標。

關鍵詞：希沃白板;小學教學;智慧課堂;圖形認識

引言：

傳統的數學幾何教學之中，僅憑老師的草圖難以清楚的描述，這導致關于長方體和正方體的認識十分的困擾學生，同時，復雜的數學理論知識還會影響學生學習數學的興趣，長此以往，學生的積極性，踴躍性都消失殆盡，但是希沃白板通過將科技與傳統的教學結合，可以將長方體和正方體這種，難以通過平面描述的立體圖形，更加的清晰展示在學生的面前，讓學生更加清晰的理解幾何的意義，學生的學習興趣會大大的提高[1]。

一、借助希沃白板教學，引導學生深刻學習數學知識

希沃白板教學摒棄了傳統教學模式，帶來了更加高效便捷的教學，傳統教學方法需要對一個平面反復地解釋，但是很多同學還是很難理解，希沃白板通過多方面展示，讓學生更逼真的了解到多面體在幾何里的的實際情況，引導學生更快樂的學習。

例如，在人教版五年級下冊的在幾何認識中正方體和長方體，區別于傳統平面圖形學習的方法，希沃白板擁有將幾何圖形拖動的力量，過去老師只能將正方體各個部分在黑板上畫出來，很難讓同學真正意義上的感到這個圖形是多面體，如今，希沃白板教學可以通過將多面體旋轉放大拉伸，讓學生更加直觀地看懂幾何圖形。并且數學理論也可以更好地通過幾何體的展示來讓學生更深刻的理解數學課本上的理論，并且可以通過希沃白板對于圖形的展示帶入公式，讓學生更好的理解幾何圖形面積的計算和長度的計算，周長的計算通過希沃白板與圖形教學，使得學生更好的認識相關數學知識。

二、善用保存功能，及時幫助學生回顧知識

過去傳統的教學來說，在黑板上復原上一節課學習的知識點，十分困難行，但是希沃白板教學保存功能可以十分方便復原上一節課所講的內容，讓學生和老師更加便捷的學習，這樣在復雜且困難的多面體的認識上，學生就能夠及時，全面地回顧上節課的所講內容，既能夠回顧知識也能從舊知識里進行思考，促進學生的對于幾何圖形的認識和認知。

同時，希沃白板保存功能也能夠讓學生在空閑時間可以通過操作希沃白板來重新復習上堂課所學知識，這樣復習知識更加牢固，更有利于學生成績的提高。同時在做筆記上也可以更加的輕松，避免了因為上課速度過快導致部分同學未能按時做筆記。保存功能也能夠幫助學生與老師之間產生思維的碰撞，詳細分析每一個步驟的對與錯，杜絕了課堂時間的限制導致課堂知識不連貫的問題發生，讓學生可以更好地沉浸在數學的知識之中，例如，在人教版五年級上冊的多邊形面積時，由于單元連貫性強，要求教師應當時刻帶領學生復習某一多邊形的面積公式，這就需要希沃白板的保存功能，及時恢復上堂課的記錄，從公式推導等入手，全面回顧所學知識[2]。

三、利用希沃白板，創造多元化教學方法

利用希沃白板可以開展不同方式的教學方法，希沃白板一個十分強大的功能，那就是可以載入正方體和長方體的3D圖形，這些圖形可以在縮放伸展的時候更直觀地展現出幾何空間，與此同時，希沃白板通過與互聯網的結合，能夠在網上獲得更加優秀的教學素材和內容，讓老師可以更好地教導學生。希沃白板作為先進的教學工具，可以解放一直在黑板前教書的老師，通過電子筆來操作授課課件，教師擁有更多的空間和學生交流。

此外，希沃白板還擁有事實編輯圖像音頻的功能，并且修我白板還可以新建另一塊黑板，這樣就可以免去了，擦，黑板的時間節省時間，讓老師在課堂中給學生教授更多的知識。希沃白板解放了，老師可以促進師生之間的課堂交互，讓課堂更加的活躍，提高學習的氛圍，創建智慧多元的教學高效課堂環境，科學的進步帶來實惠，讓學生更好的學習。例如，在教學人教版五年級上冊的多邊形時，教師可以通過希沃白板，讓學生從形體、性質等多方面比較不同多邊形的不同特點，結合希沃白板的縮放，讓學生更好的理解相關多邊形的性質。

四、借助希沃白板資源庫，強化學生數學知識的理解和練習

希沃白板通過和互聯網接壤，擁有海量的教學資源庫。教師可以適當的下載相應的教學資源，結合學生的實際學習情況，讓學生能夠更好的理解所學知識，希沃白板擁有豐富的資源。在課后練習中為學生提供適宜的題目，學習課堂知識之后，更好的鞏固所學的知識內容。給予學生相關指導，解決學生遇到的困難，并且將所遇到的新思路和新想法分享到平臺之上，與大家分享，讓學習不再封閉，讓教學不再封閉，這樣更好地融入進大家學習的圈子，同時希沃白板對于幾何理論的整理十分的完善，通過在知識平臺的下載，我們能夠更好完善的了解幾何的理論知識同時，豐富的資源也能夠讓同學在幾何圖形的拖動之中，更好地感悟圖形的變換，讓同學理解幾何圖形，鞏固學生時期對圖形的認知。

例如：人教版五年級下冊“圖形的運動”章節中，學生對于較為難以理解的平面運動，可能會產生許多不適應，對待知識也模棱兩可，導致了學習興趣和成績的下降，教師可以結合希沃白板寶貴的資源庫，找到適合學生理解的教學方式，并輔佐一些優質習題保證學生有充足的學習題量來理解。

結語

綜合而言，希沃白板是互聯網和教學融合發展的結合體，也是作為當下小學數學教育的重要工具，希沃白板將黑板教學無法呈現的內容，很清晰的呈現出來，再結合學生的學習情況，使學生能夠更好的理解五年級數學的相關內容，小學數學作為小學階段最為重要的科目之一，教學方式始終是數學教師所要研究注意的，抽象的幾何數學知識難免會讓學生產生一定的不適應。因此，希沃白板的出現，大大緩解了學生學習幾何知識的不適應，幫助學生更好的理解所學知識，發展學生的數學能力[3]。

參考文獻：

[1]沈愛娟.希沃白板在小學數學精準教學中的應用解析[J].生活教育，2019（09）：90-91+102.

[2]許敏.希沃白板在小學數學教學中的應用[J].數學大世界（下旬），2019（03）：36-37.

[3]吳沅原. 淺談希沃白板5在小學數學教學中的應用研究[A]. 中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會.2019全國教育教學創新與發展高端論壇會議論文集（卷十二）