老師的故事

龔園園

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-29-063

（一）老師的內心獨白

“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;小時候我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地！小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣！”都怪歌詞太美太動人，我才會對做老師產生向往。然而美麗的歌都是騙人的。如今當我穿過它的光環，如此真實的走進她的內核，才真正明白“老師”一句稱呼背后的職責和內涵，才真正明白“太陽底下最光輝的事業”體現的是最為無奈與辛酸。

做老師工作瑣碎辛苦。每日盡是瑣碎：地上的紙片，課堂上的私語，考試退步的一個名次，都得操心;晨讀，早操，眼保健操，班會，時時必到;上課，備課，改作，談心，一日常規;鼓勵，訓斥，獎勵，懲戒，疏導，斗智斗勇。做老師責任重大。我們的工作一頭連著家長的期望，一頭系著學生的未來。所以我從不敢松懈，不敢敷衍。我苦苦構想執教思路，萬分用心地做好學生思想工作，無微不至地關懷學生身心健康。學科教學、學科教育、職業愿景、職責、操守等等，既是壓力，也是動力。做老師工資微薄。作為教師的我，兩袖清風，囊中羞澀。與升職加薪無緣，出人頭地無望，終將一世清貧，一生平凡。于是全社會呼吁教師“堅守清貧”“甘于奉獻”，可是當下一切向錢看的社會風氣，又將讓我們何去何從。

是呀，教師這個職業，本身對教師的職業道德要求就比較高，它不像其他行業，好與壞是那么明顯，如果對工作抱著應付差事的態度，別人也不容易發現。所以說做一個老師，不難;做一個好老師，卻很難。然而，做一個好老師，做好一個老師，一向是我的目標。在實現這個目標的過程中，我最深的體會就是--累！

（二）家長的眼淚

開學第一天，也是我班主任上任第一天，一位名叫李志高的同學沒有按時到校。是遲到，還是有什么意外情況？作為班主任的我趕緊聯系家長，囑咐家長趕快找到孩子，安全第一;同時安排學生在校內各處尋找。中午我再次打電話詢問，他爸爸說已經發動親戚尋找，仍未找到。我不停地安慰焦急的家長。晚上9：30，我又一次打電話詢問，爸爸說孩子找到了。但是無法溝通，父子矛盾激化，不知道怎么解決。我說沒事，明天帶到學校來吧。

第二天家長陪伴孩子到校，我了解到這是一個單親家庭，爸爸忙于工作，疏于管教;奶奶溺愛孫子，孩子的成績全班倒數，經常撒謊逃學。我溫和而耐心地教導孩子，真誠地與爸爸溝通。最后，孩子認識到了錯誤，交出了向家長騙取的錢，交代清楚了一天的逃學經歷，并做了保證。最后我說：“孩子，我既會嚴格要求你，又會像你的媽媽一樣關心你。你有困難可以跟我說，有心事也可以找我聊一聊。”孩子哭了，爸爸也用手捂住了臉，他哽咽地說：“以前孩子老是犯錯，我也總被老師訓斥，從來沒有人教我怎么和孩子溝通！我知道自己做的不好，可是我整天在工地上做工，沒時間管教他，也不知道怎么教育他。”

（三）學生的粽子

端午節后，學生放假歸校。一個叫顏彬彬的女生看見我就生氣地嚷道：“老師你到哪里去鬼混啦？我找了你一下午！”作為班主任的我正要組織語言教育她，她卻自顧著說：“給，端午節的鴨蛋和粽子，都快冷了！我媽講了，冷了不好吃的啦！”我只好當場打開一個吃，告訴她很好吃，她才滿意的走了！現在我已不記得粽子的味道，只記得解開塑料袋，還裹著一層紙，剝開一層紙又是塑料袋……粽子整整被包裹了7層！那7層包裹我一直珍藏在記憶里，因為如此珍貴，我一直不敢忘記！

也是一個端午節，我在街上。一個聲音驚呼：“老師！”我抬眼看到一個瘦瘦高高的女孩正面帶驚喜地望著我。我搜索記憶，竟想不起名字。我心虛地應答，她熱情的寒暄。忽然她說：“老師，我給您買點東西吧。”我連忙拒絕。我看她穿著樸素，神情靦腆，略微緊張的搓著手，猜她定是還沒有工作，怎好讓她破費！結果是，時值端午粽子正滿街飄香，她執意買了一盒粽子，執意不讓我付錢，執意塞到我手里，然后快速跑開了，剩下內疚的我愣在原地！

這就是老師的故事，有苦也有累，但是感動常常大于苦累，所以無悔！