大學(xué)生身體自尊與一般生活滿意度的關(guān)系

趙林萍,劉月紅

（晉中學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院，山西 晉中 030600）

國(guó)內(nèi)外關(guān)于生活滿意度及其生活滿意度和自尊關(guān)系的研究已經(jīng)有很多.Shin DC，Johnson DM（1978年）指出生活滿意度是一個(gè)人按照自己確立的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自身生活質(zhì)量進(jìn)行的主觀認(rèn)知性評(píng)價(jià).[1]Diener（1984年）等人的研究顯示自尊是預(yù)測(cè)一般生活滿意度的有力指標(biāo).[2]同時(shí)很多學(xué)者也對(duì)身體自尊進(jìn)行了理論探索.如Shavelson等（1976年）在自尊的多維等級(jí)結(jié)構(gòu)模型中指出整體自尊可以細(xì)分為很多具體的維度，身體自尊是其中重要一維.[3]Secord，Tourard（1953年）認(rèn)為身體自尊是一個(gè)人對(duì)自己身體不同方面滿意或不滿意的評(píng)價(jià).[4]但到現(xiàn)在為止，有關(guān)生活滿意度和身體自尊關(guān)系的研究卻并不多，本研究的目的在于深入探究大學(xué)生身體自尊與一般生活滿意度的關(guān)系，為進(jìn)一步提高大學(xué)生的身體自尊和生活滿意度水平服務(wù).

1 研究方法

1.1 研究對(duì)象

采用隨機(jī)抽樣的方法于2013年3月期間在山西省一所綜合性大學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷298份，其中男生149人，女生149人；大一60人，大二80人，大三80人，大四78人；文科149人，理科90人藝體類59人.

1.2 研究工具

選用Leung等人編制的《一般生活滿意感量表》作為一般生活滿意度的測(cè)量工具.該量表為李科特7級(jí)量表，共有6個(gè)條目，得分越高表明對(duì)生活的總體滿意程度越高.該量表的信效度很高，其中克隆巴赫系數(shù)為0.796.

對(duì)身體自尊的測(cè)量采用Fox等人（1990）編制的《身體自尊量表》，即 PSPP（physical self-perception profile）（徐霞，姚家新修訂）.該量表共 30個(gè)條目，5個(gè)量表，其中自我價(jià)值感為主量表，4個(gè)分量表為：身體吸引力、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、身體狀況，本量表采用4級(jí)評(píng)分，得分越高身體自尊水平越高，具有較高的內(nèi)容效度，題目與所屬分量表總分相關(guān)系數(shù)范圍為：0.490-0.832，同時(shí)具有較好的信度，各分量表的克隆巴赫系數(shù)依次為：0.761、0.806、0.752、0.824、0.820.

1.3 統(tǒng)計(jì)處理

收集的所有數(shù)據(jù)采用中文版SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理.

2 研究結(jié)果

2.1 大學(xué)生身體自尊與一般生活滿意度水平分析

從表1可見，大學(xué)生的一般生活滿意度均分為4分，處于中等水平，身體自尊主量表和4個(gè)分量表得分均大約為2.8分，處于中等水平.

表1 大學(xué)生身體自尊與生活滿意度總體情況（M±SD）

2.2 大學(xué)生身體自尊與一般生活滿意度相關(guān)分析

計(jì)算大學(xué)生一般生活滿意度和身體自尊各維度得分的Pearson積差相關(guān)系數(shù)，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值感、運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)、身體狀況、身體吸引力均與生活滿意度呈顯著正相關(guān)，即身體自尊得分越高，對(duì) 生活滿意程度越高.具體見表2.

表2 大學(xué)生身體自尊與一般生活滿意度相關(guān)情況（r）

2.3 自我價(jià)值感對(duì)一般生活滿意度的回歸分析

如上所述，身體自尊與生活滿意度之間存在密切關(guān)系，為進(jìn)一步考察二者的關(guān)系，對(duì)其進(jìn)行回歸分析.但相關(guān)分析表明身體自尊主量表和4個(gè)分量表的得分之間相關(guān)系數(shù)很高，進(jìn)行多元線性回歸存在多重共線性問題，因此僅以身體自我價(jià)值感主量表為自變量對(duì)一般生活滿意度進(jìn)行一元線性回歸.具體結(jié)果見表3.

表3可見R2=0.697超過0.5，說明身體自我價(jià)值解釋的生活滿意度方差比例很高，二者構(gòu)成的回歸直線擬合優(yōu)度較好.方差分析和T檢驗(yàn)結(jié)果顯示回歸方程和回歸系數(shù)均極其顯著（F=681.866，P≤0.001；T=26.113，P≤0.001），說明身體自我價(jià)值對(duì)大學(xué)生的生活滿意度具有很好的正向預(yù)測(cè)作用.

表3 身體自我價(jià)值對(duì)生活滿意度的回歸分析

3 討論

研究結(jié)果表明大學(xué)生的一般生活滿意度處于中等水平，這與陳麗娜，張建新（2004年）的研究結(jié)果相一致.[5]后者的研究對(duì)象來自北京市一所重點(diǎn)綜合性大學(xué)，本次的研究樣本選自山西省一所普通綜合性大學(xué)，說明在這兩個(gè)地區(qū)，兩所高校大學(xué)生的生活滿意度水平基本一致，雖然不低，但仍有很大的提升空間.原因可能是大學(xué)生是發(fā)展中的個(gè)體，對(duì)自己的學(xué)業(yè)、能力、個(gè)性、生活現(xiàn)狀等各方面要求很高，希望獲得提升和改變，因此對(duì)自我的滿意程度不是特別高.

本研究中，大學(xué)生的身體自尊總體上處于中等水平.比較而言，自我價(jià)值主量表得分最高，說明大學(xué)生對(duì)整體的身體自我感到比較自信，能體驗(yàn)到愉悅和自豪的情感；身體吸引力得分次之，說明大學(xué)生對(duì)外貌還是比較有信心；其次為身體狀況得分，說明大學(xué)生對(duì)自己的健康和參加體育鍛煉的能力較有信心；得分最低的為運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)，說明大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和進(jìn)行專業(yè)運(yùn)動(dòng)、專項(xiàng)競(jìng)賽的能力較缺乏信心，對(duì)自己身體的力量性、速度性、柔韌性、靈敏性、耐力性等身體素質(zhì)的信心也較為不足.因此，如果提升大學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)的信心，將有利于提升其身體自尊的水平.

相關(guān)分析結(jié)果顯示大學(xué)生的身體自尊與一般生活滿意度呈顯著正相關(guān).究其原因，對(duì)自己的健康、體格外貌有信心的個(gè)體積極情感越多，越愿意與人交往，對(duì)身體素質(zhì)信心高的個(gè)體在生活中相信自己有能力解決問題，因此多采取積極的應(yīng)對(duì)策略，這些都會(huì)提升個(gè)體的生活滿意度.需要注意的是運(yùn)動(dòng)技能自尊和生活滿意度相關(guān)系數(shù)最高，如果高校多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，提高大學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的能力，培養(yǎng)其面對(duì)競(jìng)技情景的信心，將大幅提升學(xué)生的生活滿意度.但是，傳統(tǒng)的體育競(jìng)技項(xiàng)目單調(diào)枯燥，無法調(diào)動(dòng)同學(xué)們的興趣，因此開發(fā)新的簡(jiǎn)單易普及的趣味運(yùn)動(dòng)競(jìng)技項(xiàng)目等就非常有必要.

回歸分析結(jié)果表明身體自我價(jià)值感對(duì)一般生活滿意度具有很好的預(yù)測(cè)作用，因此提升大學(xué)生的生活滿意度不僅要強(qiáng)健大學(xué)生的體魄，同時(shí)要改變大學(xué)生的精神世界，激發(fā)其對(duì)身體自我的自豪感和自信心.

〔1〕Shin DC,Johnson DM.Avowed happiness as overall assessment of the quality of life.Social Indicators Research,1978,5:475-492.

〔2〕Diener E,Subjevtive well-being,Psychological bulletin,1984,95:542-575.

〔3〕Shavelson R J,Hubner JJ.Stanton G.C.Validation of constructs interpretations.Review of E-ducational Research,1976,46:407-441.

〔4〕徐霞,姚家新.大學(xué)生身體自尊量表的修訂與檢驗(yàn)[J].體育科學(xué),2001,21（3）:78-81.

〔5〕陳麗娜,張建新.大學(xué)生一般生活滿意度及其與自尊的關(guān)系 [J].中國(guó)心理衛(wèi)生雜志,2004,18(4):222-224.