探究信息技術在初中體育教學中的應用

毛道富

【摘要】隨著現代科技的發展，信息技術在教學過程當中占有非常重要的地位，在各個學科當中也得到了比較廣泛的運用。在初中體育教學當中，運用信息技術能夠有效地豐富體育教學形式，并且提高初中生對于體育學科的認知，具有很強的應用價值。本文根據信息技術在初中體育教學當中的運用進行了相關分析，探討信息技術在初中體育教學的應用策略。

【關鍵詞】信息技術;初中;體育教學;應用

引言

隨著科技的進步，一些傳統的教學方法已經不能適應現代化的發展，在體育教學當中，適當發揮信息技術的功能，增添體育教學課堂的活力，豐富相關教學資源，有效的提升學生的學習興趣，通過現代化的信息技術手段，激發學生的鍛煉意識，使學生能夠對相關體育技能與知識進行更直觀，更準確的學習。合理有效的運用信息技術來輔助初中體育的教學，能夠將無聲的知識轉化為有聲有色的教學內容，改變傳統枯燥無味的教學形式，運用現代化的教育技術手段，突出教學重點，通過計算機輔助教學進行演示，有效的拓寬學生思維空間，并且為學生創造良好的學習氛圍，提高學生對于體育課程的學習興趣。

1信息技術運用在初中體育課程中的優勢

1.1激發學生學習興趣

傳統的體育教學模式當中，教師占有主導地位，由教師講解體育動作的要領，學生只是被動的接受相關信息，通過教師的講授來對動作要領進行領會，這樣的教學效果會影響學生對于體育課程的興趣。并且在進行體育運動練習的過程當中，由于許多學生缺乏毅力與恒心，在長時間的學習過程當中，很難保持有效的學習興趣與訓練狀態。將信息技術運用在初中體育課堂教學當中，通過聲音動畫，視頻文字等多樣的教學方式，有效地增添課堂教學的趣味性，并且能夠將抽象的理論與動作直觀的展示在學生面前。例如教師在進行起跑，相關動作講解時，可以通過視頻將動作進行有效的分解，使學生通過相關圖片資料與視頻，能夠對相關起跑動作進行深入的了解。并且教師可以將不同比賽當中運動員起跑的影像進行有效的剪輯，通過視頻動畫進行展示，使學生充分的了解起跑時的動作要領，并且能夠通過教師課堂上的有效示范，使學生能夠直觀的理解，并且掌握相關技術動作要領。將音、形、像綜合起來，直觀的展示在學生面前，通過形象生動的教學活動，能夠有效的提升體育教學課堂的趣味性，學生能夠在進行相關知識積累的同時，又能夠在活躍的課堂氛圍當中進行學習，有效的激發了學生的學習興趣。

1.2拓寬學生視野豐富教學內容

教師有效地掌握信息技術來進行教學，能夠有效地拓寬學生的知識領域，并且使學生進行深度的學習，培養學生發散性思維，在輕松有趣的氛圍當中進行高效率的學習。進行初中體育教學的過程當中，要根據相關教學內容進行有效的教學指導，想要有效的提升體育課程的教學效果，就要在教學內容基礎上，結合自身相關實際經驗，根據學生的個性特點，不斷地將相關教學內容與教學資源進行優化整合，適當的補充課外教學內容增添體育教學的生動性與靈活性，有效地提高相關教學質量。可以運用信息技術手段向學生直觀的展示，再進行相關體育鍛煉后，人體的心率，血液循環等數據將其制作成視頻等教學課件，使學生能夠進行相關探索與研究，對于體育鍛煉后出現的相關呼吸，心跳等正常反應，有正確的認識，使學生能夠科學的認識體育鍛煉，并且通過信息技術的輔助，培養學生的自學能力。

2信息技術在初中體育教學中的應用策略

2.1運用信息技術幫助學生提高運動技能

在進行體育訓練的過程當中，有效準確的掌握動作技巧，使體育訓練的重要任務之一，學生在學習的過程當中，通過視頻相關分解動作，能夠有效的對動作技巧進行理解，并且通過教師的有效展示，充分調動學生各方面的感官能力，能夠有效的提升體育訓練的效率。運用現代信息技術對學生進行培養訓練，使學生迅速的建立起相關正確的認識，并且突破身體素質與技術水平的相關限制，對動作要領進行準確的掌握，通過合理有效的設計，突出教學的重難點，有效地將動作要領進行分解，使學生能夠快速的掌握。

2.2用信息技術幫助學生陶冶情操

學生在進行體育鍛煉的過程中具有強烈的美感，在進行籃球，足球，乒乓球，排球，武術等學習的過程當中，許多技巧需要教師進行親身示范，就是可以運用信息技術作為媒介來為學生有效的展示美好的形象，使學生能夠在訓練過程當中，克服相關動作的難度，通過信息技術，多媒體等手段真實的反應體育訓練當中的各種動作技巧，有效的引導學生進行積極的感知與評價。如進行藝術體操教學過程當中，不能一味的要求學生進行機械的模仿，要引導學生領會體操動作當中的美，通過組織學生對相關體操視頻錄像進行鑒賞，教師加以適當的引導，使學生能夠有效地領悟其中的內涵，陶冶學生情操，并且能夠使學生增強學習自信心。

2.3運用現代信息技術激發學生主動性

教師可以組織學生對于比賽錄像進行觀看，使學生對于自己不了解的運動先進行初步的理解，并且逐漸培養學生的學習興趣，激發學生的主動性，使學生由初步的了解到熱愛，并且主動的學習相關運動技能。使初中階段的學生能夠自覺積極主動地參與體育訓練，并且逐步的在體育訓練當中提升自身的動作技能等。如許多學生在觀看了籃球比賽之后，會對一些明星球員的動作技能進行模仿，學習教師可以進行適當的引導與學生進行分析，鼓勵學生提出問題，解決問題。

3結語

信息技術在初中階段的體育教學當中發揮著重要的作用，運用現代信息技術手段能夠有效的促進體育教學的發展，幫助體育教學的課堂教學效率。所以在進行初中階段體育教學的過程當中，需要教師不斷的進行學習，不斷強化自身專業技能，合理的運用信息技術，使其能夠充分發揮相關教學優勢，引導學生進行正確的學習。

參考文獻

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