初中信息技術課程教學中提升學生興趣的方法探索

賀玉萍

摘要：隨著新時代的到來，我國的電子信息技術正在飛躍的發展著，這也使得每家每戶開始廣泛地運用起電子設備，手機和電腦逐步的進入到人們的日常生活與工作當中。然而，現在的人們多是把信息技術運用在娛樂方面，不僅是孩子這樣，大人也是如此，如果只是一味地把這項科研技術用在娛樂方面，那么電子信息技術就沒有“技術”可言，為此，教師要從小改變孩子地觀念，把真正地信息技術傳授給學生，讓學生能夠真正地把電子信息技術運用到學習工作當中，本文針對初中信息技術課程教學中提升學生興趣的方法進行較為全面地探索研究，提供幾點建議，希望能夠提高學生學習電子信息技術的興趣，從而大大提高課堂地學習效率。

關鍵詞：初中;信息技術;課程教學;提升興趣

引言：

興趣是孩子們最好的老師。如果一個孩子對某個學科或某事感興趣，他就會花很多時間去學習自己所感興趣的事物，小學階段促進孩子學習的主要動機是興趣。同樣的，在初中的信息課堂教學也不例外，如果一個人對學習有興趣，他的學習動機就會清晰明了，從而思想會精細而敏銳，對于所學知識的記憶將是深刻而持久的。相反，如果對于學習某個知識感到無聊乏味，那么這種感覺就會阻礙學生的學習活動，降低教學效率。學習興趣是一種認知傾向，學生根據自己的學習需要來進行學習，這對學生的學習起著重要的作用。信息技術的教學不同于語數英課堂的教學，信息技術課有其獨特之處，學生們對于學習這樣的新興課程幾乎都會有極大的興趣，這就為教師的教學提供了良好的條件，為此，教師還要注意激發、培養和引導學生學習信息技術的興趣，讓他們在愉快的學習環境中獨立自主地學習。

一、提升學生的學習興趣

當教學與學生談論到電腦時，他們首先想到的是上網和玩游戲。他們對于操作方法或基本知識可以說是一無所知。學生們因為想要玩游戲所以會接觸到電腦，這是孩子們的興趣所在。興趣是學生探索和創造的動力源泉，是培養學生創新能力的最佳教材。但興趣從何而來，又如何讓學生通過興趣而去學習信息技術知識？首先，要讓學生控制住電腦游戲的誘惑，學生之所以要抵制電腦游戲的誘惑，主要是因為電腦游戲是學生學習道路上的一塊巨大的絆腳石。如果能根據情況指導學生，在課堂上適時進行“游戲”將學生潛在的學習能量轉化為動能，提高學習效果，因為游戲在教學中激發學生的興趣，讓學生掌握基本的操作能力。例如，教師可以讓學生玩一玩電腦上的金山打字通里的游戲，這些游戲是有目的性地讓學生練習打字與控制鼠標地能力，不僅能讓學生愉快地玩游戲，同時還能練習打字地速度，這樣做便能一舉兩得，極大的提高了學生對于學習信息技術的興趣。

二、融入進學生，讓學生主導課堂

在以往傳統的教學模式中，教師總是一個人在講臺上講得眉飛色舞，而坐在講臺下的學生基本上都是懶神無氣，無心聽講，如此便導致了課堂效率十分低下的問題，這就是傳統的教學模式存在的一個很大的弊端。為此，教師應該更新教學的理念，順應新時代教學管理的要求，為學生創新出有趣的課堂氛圍，而不是死板的讓學生之會聽講，特別是這門信息技術課程，如果老師只是講述計算器該如何使用，那么肯定沒有幾個同學能夠聽懂，為此，教師應該帶領學生一步步地實際操作，讓自己也成為學生當中的一份子，融入進學生，把自己也作為學生來輔助學學習。如此，教師與學生的關系就會變得無差別，沒有教師與學生的階級之差，學生與教師之間的關系就會變得更加親密，在交流信息技術方面的知識上也會像和朋友聊天一樣自如。這樣做能夠拉近教師與學生之間的距離，使學生能夠最大限度地開發大腦，大膽發表自己的意見，不會因為對方是教師而感到羞澀。其實所有的教師都應該這樣，唯有融入進學生這個群體中才能更好地展開教學工作。教師應改變過去的態度，以同樣的身份和真誠的態度面對學生，在課堂上多與學生互動交流，并且要以學生為主體，保證學生有足夠的空間和時間去學習。

三、合理采用以及創新教學方法

傳統的信息技術課教學是這樣的，因為之前的計算機技術并不發達，所以學校的計算機數量也是非常有限的，不能滿足每個學生可以人手一臺電腦進行操作練習，教師就只能首先向學生講解理論知識，然后由教師使用計算機控制學生計算機以向學生演示操作步驟，最后讓學生進行練習。如果一直采用這樣的教學方式教學生學習計算機技術，那么學生就會覺得這門課程是非常無趣的，就會在腦海中留下信息技術是呆板難懂的一門課程這樣的刻板印象，這就激發不了學生的學習興趣。下面簡要介紹這兩種教學方法。首先是說話和練習要更加謹慎。信息技術是一門高度可操作的課程。只有在學習過程中多動手，學生才能真正實現實踐完美和靈活運用知識。因此，教師應合理地分配時間進行講解，示范和學生的操作練習，將更多的講座變成密集的講座，讓學生自由地利用節省的時間，讓學生進行越來越多的操作，從而提高學生的操作能力。動手操作能力。第二是使用任務驅動的教學方法。它要求學生在教師的組織下積極有目的地獲取學習資料，并通過不同的渠道和方法完成活動的“任務”，以使學生的各個方面都有一定的發展。

四、結束語

隨著信息技術已逐步滲透到生活的各個角落，我們要不斷加強對其重視度，從初中著手抓起。信息技術教師要想方設法提高學生對于學習這門學科的興趣，調動學生的積極性，讓學生能夠把電腦技術運用到學習工作當中，而不是單單只會用來玩游戲。唯有讓學生們從小就意識到電子信息技術的重要性，才能為國家帶來更好的發展，為祖國美好的明天做出貢獻。

參考文獻：

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