信息技術對于優化小學美術課堂教學的重要性分析

王劍民

摘要：隨著我國小學教育體制的深化改革，素質教育、人文教育逐漸受到社會各界以及家長的重視，這為小學美術教學改革提供了極大的助力。在信息技術的加持下，小學美術教學開始以圖片、聲音、視頻、解說等數字化形式為學生講解美術知識重點內容，將傳統的抽象概念變為形象立體的信息技術教學資源，既能夠提高學生學習興趣，還可以調節課堂學習氛圍，有利于學生提升學習效率。

關鍵詞：信息技術;小學美術;教學策略

引言：

伴隨著我國經濟的發展與科學技術的進步，人們越來越重視對學生進行精神文化建設，傳承藝術文明精髓。為此，我國也開始重視素質教育與人文教育，教學理念與教育目標逐漸發生改變。而且在小學美術教學活動中，教師應該尊重學生學習意見，巧用信息化教學手段，為學生創造輕松愉悅的學習環境，讓學生能夠積極主動的融入教學活動之中，在傳授美術知識的同時，培養學生美術鑒賞能力與繪畫能力，促使學生成為全能型高素質人才。

一、借助網絡信息資源，激發學生學習興趣

眾所周知，“學醫興趣是學生最好的導師”，它可以讓學生在學習過程中，充分體會到學習的快樂所在，增加學生的理解能力與接收能力，讓學生能夠獨立自主的去完成教師教學任務安排，進而提升學生學習效率，緩解小學美術教師教學壓力。在傳統美術教學課堂上，教師只能利用手中的粉筆去繪畫出一些相關的圖像與事物，以此讓學生去感受學習某種特殊的繪畫狀態，進而讓學生完成學習任務。但是這種抽象、靜態的教學方法會嚴重影響學生理解美術知識內容，不利于學生養成正確的美術鑒賞意識。但是在信息技術的加持下，原本抽象靜態的美術知識，可以變得生動形象起來，將藝術作品中的天然美感展示在學生面前，這與傳統美術教學有著本質的區別，通過藝術作品的動態美，給予學生視覺、心靈上的震撼，培養小學生美術核心素養。

例如，在人教版小學美術三年級《星空的聯想》教學活動中，本章的教學目的是讓學生發揮自己的想象力，星空塑造加以聯想，通過回憶感受星空的廣闊，幫助學生構建美術思維繪畫模型。為了能夠達到此教學目的，小學美術教師在教學活動開始之前，通過信息技術在網絡上收集關于一些較為出名的星空繪畫作品，如梵高的《夜星》、《羅納河上的星空》等，教師還收集了一些較為寫實的照片作品，如哈勃望遠鏡拍攝到織女星系群、其他小行星星系帶等作品。在正式美術教育活動開始后，教師首先帶領學生暢談對星空想象，鼓勵學生發散自己的思維，讓學生能夠充分的感受到美術樂趣所在。其次，教師利用多媒體設備，向學生展示藝術家對星空繪畫的作品，雖然小學生思維能力有限，難以理解藝術家作品深刻的內涵，但是作品對顏色以及結構的把握，也會深深刺入學生心靈深處，留下不可磨滅的藝術情感，這對于學生未來成長有著極為重要的作用。最后，教師向學生展示那些真實的拍攝星空照片，將學生從藝術想象拉回到現實世界，鼓勵學生對兩組不同的作品進行比對，啟迪學生繪畫靈感，讓學生在信息技術指導下，完成對美術作品的創作。

二、借助網絡信息技術，加深學生美術認知

小學美術的教學目標不只是為了傳授學生美術知識內容，還需要培養學生綜合能力與思維能力，促使學生養成良好的性格修養，能夠正確面對學習困難，形成正確的人生觀、價值觀、世界觀以及道德理念。每一個學科都有單獨的教學特點與難點，美術學科也是如此，在傳統美術教學活動中，教師將教學精力放在知識傳授上，善于通過應試考試審核學生美術能力，雖然會有繪畫部分進行加分，但是繪畫范圍卻是極為狹隘，這與小學美術教學宗旨背道而馳。在信息化教學時代里，教師可以利用網絡技術，使靜止的藝術作品活動起來，給學生留下更加深刻的記憶，提升學生對美術知識的認知。

例如，在人教版小學美術四年級《擬人的形象》教學活動中，本章的教學目的是讓學生了解擬人畫的概念，讓學生通過比喻的形式展現出各種各樣的人物。為此了能夠學生更加充分的了解美術知識內容，教師在教學活動開始之前，到學生班級里，與學生暢談興趣愛好與喜歡的事物，并將其記錄在本上。在完成記錄后，教師需要按照學生的學習興趣對教學內容進行調整，例如有的學生喜歡蜜蜂，教師則可以將其與“老師”職業相連接，在網絡上尋找同種教學元素的擬人畫像。從學生學習興趣出發，可以最大程度上調動學生學習積極性，提高學生對于美術知識的理解與運用。

結束語：

總而言之，我國小學美術教學體制改革已經駛入深水區，面對的困難與挑戰正在逐步升級，教師創新教學方法動力也在消減，在這種情況下，小學美術教師要巧妙使用信息技術，提升教學方法的多樣性，激發學生學習興趣，提高美術課堂教學效率，只有這樣才能讓學生獲得更加豐富的情感體驗，在學習知識內容的同時培養學生美術核心素養。

參考文獻：

[1]何正梅. 活力課堂，教育創新——信息技術與小學美術課堂的深度融合探討[J]. 文藝生活·文海藝苑， 2019， 000（001）：223.

[2]王曉磊. 優化信息技術 創新美術課堂——關于現代多媒體信息技術在小學美術課堂欣賞中的運用[J]. 信息周刊， 2019， 000（020）：1-1.

寧夏回族自治區吳忠市青銅峽市甘城子中心學校?751600