中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入

李飛燕

摘要：在課程改革快速發(fā)展的過程中，美術(shù)的教育教學(xué)地位改善非常顯著，并且在中小學(xué)美術(shù)教育體系之中發(fā)揮著明顯的作用。這一學(xué)科有助于發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。教師需要以培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)為目標(biāo)，積極融入傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)科內(nèi)容，確保教育質(zhì)量和水準(zhǔn)提升。注重對(duì)教育原則、教育意義和教育重要性的分析及研究，這一工作有助于教育教學(xué)策略和途徑的改革和創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);美術(shù)教學(xué);傳統(tǒng)文化

中圖分類號(hào)：G4?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2020）-33-111

一、引言

隨著社會(huì)發(fā)展速度的不斷加快，社會(huì)各界對(duì)美術(shù)教育提出了嚴(yán)格的要求。因此，中小學(xué)美術(shù)教育需要始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，滿足當(dāng)下的教育實(shí)質(zhì)要求。關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)，積極加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的全面融入，保障中小學(xué)美術(shù)教育的全面發(fā)展以及進(jìn)一步改革。

二、中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入意義

首先，在中小學(xué)美術(shù)教育中，傳統(tǒng)文化的融入有助于豐富教育內(nèi)容。作為一種有效的教育策略及手段，傳統(tǒng)文化的融入能夠?yàn)檎n堂教學(xué)提供更多的支撐。教師需要以美術(shù)教材為重要的依托，關(guān)注不同美術(shù)知識(shí)的講解要求。靈活應(yīng)用各種美術(shù)元素，體現(xiàn)美術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性以及能動(dòng)性。學(xué)生也能夠全面了解我國的傳統(tǒng)文化，個(gè)人的視野得到了開闊并且能夠逐步的構(gòu)建成熟的知識(shí)體系。

其次傳統(tǒng)文化的利用有助于學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的積累。真正提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立良好的審美意識(shí)，在自主學(xué)習(xí)的過程中靈活地掌握傳統(tǒng)文化的運(yùn)用要求。最后，傳統(tǒng)文化與中小學(xué)美術(shù)教學(xué)之間的融合有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生也能夠更快地吸收美術(shù)知識(shí)，教師需要靈活選擇傳統(tǒng)文化，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

三、中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入現(xiàn)狀

中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入是該學(xué)科教學(xué)改革的必經(jīng)之路，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以及教育改革都有非常明顯的推進(jìn)作用。但是，有的中小學(xué)美術(shù)教師在融入傳統(tǒng)文化的過程中出現(xiàn)了許多的行為偏差。

首先，教師個(gè)人的傳統(tǒng)文化融入意識(shí)還不夠深刻，因此沒有著眼于整個(gè)課堂教學(xué)的全過程充分彰顯傳統(tǒng)文化的重要榮譽(yù)意義以及價(jià)值。學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)積極性不足啊，課堂教學(xué)效率大打折扣。其次，教師沒有靈活選擇具有一定時(shí)代價(jià)值以及育人作用的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，促進(jìn)的相關(guān)知識(shí)的有效拓寬。沒有積極主動(dòng)的探索新的文化知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較差。最后，教師的教育經(jīng)驗(yàn)不足，無法實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與中小學(xué)美術(shù)教學(xué)之間的完美對(duì)接。很少有學(xué)生能夠掌握不同繪畫作品的技法以及技巧，對(duì)作品中所傳達(dá)的思想以及傳統(tǒng)文化了解非常的淺顯，因此最終的教育教學(xué)效果不夠理想。

四、中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入策略

（一）增強(qiáng)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化融入的意識(shí)

為了確保傳統(tǒng)文化在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的全面融入，教師需要樹立文化融入意識(shí)。關(guān)注傳統(tǒng)文化與新課程改革之間的邏輯聯(lián)系，明確中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中傳統(tǒng)文化的重要育人作用以及意義。其中前期的學(xué)科基礎(chǔ)分析是依據(jù)以及前提，教師需要重視傳統(tǒng)文化融入的相關(guān)舉措。關(guān)注對(duì)傳統(tǒng)文化重要性以及育人價(jià)值的分析，不斷豐富傳統(tǒng)文化的融入途徑以及方式。明確前期的科學(xué)理論支撐，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行分析。學(xué)生也能夠逐步意識(shí)到傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的重要作用以及意義。

（二）科學(xué)合理的選擇傳統(tǒng)文化內(nèi)容

教師需要多方面著手，關(guān)注傳統(tǒng)文化內(nèi)容選擇的相關(guān)性以及具體策略。首先，教師需要注重對(duì)美術(shù)課本中傳統(tǒng)文化內(nèi)容的精心挖掘。通過進(jìn)一步的研究以及探索來擴(kuò)大個(gè)人的知識(shí)容量，不斷豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容。其次，中小學(xué)美術(shù)教師需要有意識(shí)、有目的的結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，關(guān)注教材內(nèi)容的選擇方向，明確傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)教學(xué)相融合的重要基礎(chǔ)。最后，教師需要結(jié)合傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)涵，深入了解作品背后的創(chuàng)造價(jià)值以及創(chuàng)作背景。比如在講解湘美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第十課《唱大戲》時(shí)，教師可以通過對(duì)簡(jiǎn)單美術(shù)知識(shí)的分析以及研究，積極穿插不同的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。這一點(diǎn)有助于學(xué)生更好地理解作品背后的文化元素，深化學(xué)生的認(rèn)知，提升學(xué)生的知識(shí)吸收能力以及消化能力。整體的教育教學(xué)效果和質(zhì)量也得到了明顯的改善。

傳統(tǒng)文化與美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的有效融合

教師需要以內(nèi)容上的深度融合為依據(jù)，既需要關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的了解程度，又需要加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，確保教學(xué)質(zhì)量及效率。比如在講解湘美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)《吉祥寶貝》時(shí)，整個(gè)美術(shù)教育過程比較復(fù)雜，教師需要注重相關(guān)作品的簡(jiǎn)單拓展，給予學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的機(jī)會(huì)以及指導(dǎo)。通過對(duì)繪畫技法的掌握以及展示的進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，讓學(xué)生能夠?qū)ψ髌分械牟煌幕?hào)有一個(gè)全面的認(rèn)知。傳統(tǒng)文化與中小學(xué)美術(shù)教育之間的融合能夠有效的體現(xiàn)這一階段美術(shù)教育的核心價(jià)值，構(gòu)建完善的學(xué)科教育體系，最終的教育教學(xué)效果也會(huì)得到保障。

（三）強(qiáng)化美術(shù)教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)

教師個(gè)人需要注重對(duì)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的增強(qiáng)，關(guān)注對(duì)傳統(tǒng)文化的融合策略分析及研究。了解這一文化融合的重要影響，確保傳統(tǒng)文化能夠完全的融入到初中美術(shù)教學(xué)活動(dòng)之中。學(xué)校需要給予美術(shù)教師更多培訓(xùn)和提升的機(jī)會(huì)，發(fā)展教師個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力。確保教師能夠靈活多元的掌握不同的傳統(tǒng)文化知識(shí)，通過深入分析以及研究來提高自身的文化素養(yǎng)。只有當(dāng)教師掌握了相關(guān)的文化知識(shí)之后，才能夠在進(jìn)一步調(diào)整的過程中實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用，促進(jìn)美術(shù)教育與傳統(tǒng)文化之間的有效融合。，確保教育資源的合理利用。另外，學(xué)生的全面成長(zhǎng)以及發(fā)展也得以實(shí)現(xiàn)，這些都有助于教育教學(xué)改革，擺脫傳統(tǒng)中小學(xué)美術(shù)教育模式的困境和障礙。

五、結(jié)語

傳統(tǒng)文化的融入有助于中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)發(fā)展這一學(xué)科有非常關(guān)鍵的意義。學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力得到了有效的提升，因此教師需要意識(shí)到傳統(tǒng)文化融入的重要性、必要性以及可行性。關(guān)注教育教學(xué)效果的提升要求，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展軌跡以及發(fā)展要求來更好的調(diào)整教育教學(xué)的思路。

參考文獻(xiàn)

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