新媒體形勢下青年主流文化與亞文化互動關系研究

段紫晴 李清

【摘要】我國社會文化日益多元化，價值觀念、各類思想相互碰撞，其中網絡青年亞文化以其快速的傳播方式影響著社會主流文化。新形勢下，網絡青年亞文化對大學生的思想觀念、價值取向、行為方式產生了一定影響。高校在網絡青年亞文化的引導中還存在認知淺層化等問題。本文聚集于新媒體形勢下青年主流文化與亞文化的互動關系問題，通過分析主流文化與青年亞文化的現狀，結合調研得到的行為數據，得到社會文化對于主流文化與亞文化的處理態度與方式。

【關鍵詞】亞文化 主流文化 新媒體發展浪潮

1亞文化影響下大學生社會主義核心價值觀認同的現狀及原因分析

1.1青年主流文化現狀分析

作為文化中的重要部分，主流文化給我們帶來了很大的改變，傳統文化的作用越來越受到人們的重視。開展中華優秀傳統文化傳承，就要不斷創新新時代傳承中華優秀傳統文化的理念、形式與方法，充分發揮文化傳承的作用和優點，引領大家做中華優秀傳統文化的忠實繼承者和弘揚者，汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值，堅定文化自信。

1.2青年亞文化現狀分析

新形勢下，網絡青年亞文化對青年的思想觀念、價值取向、行為方式產生了一定影響。國內學者馬中紅對網絡青年亞文化的內涵和外延所必涉的關鍵詞進行了較為準確的提煉，其用“青年群體”“觀點或主張”“新媒體”這三個關鍵詞對網絡青年亞文化進行概括，具體可以將“網絡青年亞文化”理解為：是以青年群體為主體，具有“群體性”和“社團性”特征，有著鮮明的價值主張和文化理想，通過極易識別的風格化方式加以表達，并以互聯網為傳播載體的文化樣式[1]。

2.新媒體形勢下青年主流文化與亞文化互動關系的調研

關于“青年亞文化對高校思想政治教育影響”的相關問卷，共設置30題，內容包括調査對象的基本概況、高校大學生對青年亞文化的認知現狀、高校大學生接觸青年亞文化的種類與途徑、高校大學生關于青年亞文化對其進行影響的觀點本研究采用非隨機抽樣的方式選取華北理工大學（唐山）、燕山大學（秦皇島）、河北科技大學（石家莊）、河北工程大學（邯鄲）4所高校，以問卷星的形式向調查對象發放問卷，調査對象包含本科生和碩士研究生。本次調查總共發放850份問卷，回收問卷833份，有效問卷833份，有效回收率為98.0%。

本次調查對象中，男生290人，所占比例34.81%;女生543人，所占比例65.19%。如表1所示，大一學生531人，所占比例63.75%;大二學生157人，所占比例18.85%;大三學生16人，所占比例1.92%;大四學生82人，所占比例9.84%;大五及碩士研究生47人，所占比例5.64%。

調査數據顯示，在問及“您對青年亞文化是否了解”時，參見表2，高達38.90%的大學生對其表示不知道，很少了解的占27.85%，一般了解的占30.25%，非常了解的僅占3%。可見，大學生對青年亞文化這一概念有清晰認識的人并不多，說明研究開展的必要性，以及科學引導大學生積極向上的合理性。

當代大學生接觸青年亞文化的種類與途徑多樣，如表3所示，在“您比較喜歡哪種類型的音樂”問題上，大部分學生選擇了“流行音樂”，占81.27%;問及“您看過諸如《中國有嘻哈》《偶像練習生》類綜藝節目嗎”時，從未觀看過的學生占42.50%，即在調研對象中，一半以上的同學對于這種選秀文化類綜藝均有觀看經歷。

由表4可知，無論是青年亞文化的積極元素還是消極元素，皆對青年大學生產生一定影響，因此，應以一分為二的觀點對青年亞文化進行辯證分析。

由高校大學生接觸青年亞文化的種類與途徑根據調査數據可知：

青年亞文化對高校大學生既有積極作用，又存在消極影響。因此，我們應當理性看待青年亞文化的利與弊。高校思想政治教育應對其積極回應，引導大學生群體以全面的眼光進行分析，提高辨別文化優劣的能力[2]。

總之，青年亞文化對大學生產生的作用和影響是雙重的，我們應以一分為二的觀點認識與把握其積極與消極因素，充分利用青年亞文化有益部分，努力消減青年亞文化消極因素的不良影響，幫助青少年樹立科學的價值觀念和價值取向以期提升高校思想政治教育的有效性[3]。

結論

網絡青年亞文化作為主流文化共存的一種文化形態，其對社會文化既有“對抗”的一面，也有“合作”的一面。引導網絡青年亞文化朝健康的方向發展，同時加強對其消極內容的整治與抵制，營造健康向上的文化氛圍。

參考文獻

崔家新，池忠軍.青年亞文化的概念解析——基于青年亞文化歷史流變的發展性考察[J].學習與實踐，2018（11）：134-140.

姜懷忠，鄭文博.以社會主義核心價值觀引領網絡青年亞文化發展[J].天中學刊，2018，33（06）：46-50.

馬光焱，鄒丹.青年亞文化對大學生思想政治教育的影響及對策研究[J].南方農機，2018，49（15）：120.