淺談小學美術寫意花鳥畫的教學策略

黃曼

摘要： 隨著新課程標準的提出，教師在教學過程中應該注重學生綜合能力的培養，小學階段的學生是各種能力形成的時期，學生不僅應該學習數學、語文、英語等課程，同時還應該學習音樂、美術等科目，從而提高學生的審美能力。其中寫意花鳥畫是美術課程中需要學生掌握的重要的一個部分 ，是通過簡單的筆墨勾勒畫出具有詩情畫意的作品，通過對繪畫作品進行鑒賞可以感受到畫中傳達出來的情感。所以教師在教學過程中應該采取合理的教學方式，讓學生熱愛美術，從而使我們國家的國畫藝術得到傳承。

關鍵詞：美術;寫意畫;策略

一、動筆之前讓學生明確一些美術知識

在讓學生動手開始繪畫之前應該為學生講解一些美術知識，讓學生在繪畫的過程中能夠了解那一部分應該用什么樣的繪畫方法來進行繪畫，這樣在實際的操作過程中學生不會感到無從下筆。因此教師應該在讓學生動手繪畫之前了解一些寫意花鳥畫的繪畫知識，可以利用多媒體設備為學生展示一些比較著名的寫意花鳥畫的作品，從古代的代表作到近代的，讓學生觀察寫意花鳥畫作品形式的變化，進而為學生講述寫意花鳥畫是怎樣發展起來的，通過學習相關內容，學生不僅可以了解有關這部分的美術知識，還能夠了解我們國家關于這部分的文化歷史，感受我國文化的博大精深。

二、“源”與“流”的正確認識

寫意花鳥畫是來源于生活中的點點滴滴所創造出來的作品，并不是通過作者的想象而形成的，如果缺乏生活中的元素，鑒賞者很難從畫中感受作者所要表達的情感，難以將自己融入到畫中。小學生對周圍的一切充滿好奇心，創造力比較強，而寫意花鳥畫的繪畫是通過簡單的線條構成的，學生在繪畫的過程中容易隨意的進行繪畫，并不能理解寫意花鳥畫需要傳達出怎樣的意境之美，會錯誤地以為這是一種涂鴉方式，致使寫意花鳥畫缺乏實際的教學意義。所以教師在對這部分內容的教學過程中，應該首先讓學生了解這部分的素材來源于生活，在生活中應該注意觀察。其次，可以讓學生在課上臨摹一些簡單的作品，這樣會避免臨摹的作品難度過大使學生臨摹起來有難度，容易出現四不像的情況。引導學生去到戶外進行寫生，對自己看到的事物通過畫筆展現出來，能夠提高學生的繪畫水平，還能夠通過學生的作品感受到當時美好的自然風光。

三、采用情境教學的形式提高學生的學習興趣

教師在教學的過程中設計教學步驟時，不應該僅僅根據課本的內容來進行設計，教學形式應該豐富多彩，從而提高學生的學習興趣。小學美術與其他階段不同，這一時期正是學生繪畫能力的啟蒙時期，應該根據學生自身的特點來開展教學，從學生的實際需求和學生的興趣點出發，讓學生體會到寫意風景畫這部分內容的魅力所在，在課堂中能夠集中精力聽老師講解相關知識，在自己動手繪畫的時候可以積極參與其中。例如在進行寫意花鳥畫的時候，教師可以先讓學生聆聽一段音頻，有飛鳥經過拍打翅膀的聲音，有喝水流淌的聲音，有人處于山水之間彈奏撫琴的聲音，這樣通過聆聽學生可以感受大自然的美好，能夠身臨其境去感受自然的美景，然后能夠通過自己的想象力將自己腦海中的畫面通過畫筆繪畫出來，展現給老師和同學。這樣學生不再只是通過臨摹別人的畫作來繪畫自己的作品，避免每個人的作品都千篇一律，缺少自己對繪畫的理解，這樣可以將自己心中所想的通過繪畫表達出來，在繪畫的過程中融入自己的思想情感，有對自然的敬畏之情，亦有對自然界萬物的熱愛之情，別人看來這幅作品是一幅活的繪畫作品，畫中的植物、飛鳥都具有生命的活力，對于讀者來說有一定的吸引力，這樣學生的繪畫能力才能提高，課堂的教學目標才能實現。

四、適當的激勵提高學生對繪畫課程的自信心

對于學生來說，適當的表揚是十分重要的，繪畫能力的高低有一部分是由天賦決定的，有些學生缺少這樣的天賦，他們的繪畫作品相對于那些天賦比較好的同學來說是有一定的差距的，如果教師在教學的過程中不能采取一些適當的鼓勵方式讓他們提高自信心，久而久之，他們會對美術這門學科失去最初的興趣，繪畫能力會與其他同學的差距越來越明顯，不利于他們的全面發展。所以教師在教學過程中應該善于觀察，發展學生的作品中與其他同學相比與眾不同的一面，然后通過適當的語言鼓勵來提高他們的自信心，這樣他們可以發現自己的美術優勢，以后可以在這個方面進行創作，將自己的優點發揮到極致。例如，有些學生想象力比較豐富，畫出的作品比較新奇，教師可以對學生說：“你真厲害，你的想象力可真豐富，老師都沒有想到可以這樣畫?！睂W生聽到表揚之后，能夠發現自己的優點，學習興趣也能提高，同時教師還可以指出學生作品中的不足之處，讓學生改正自己的不足，在今后的繪畫中繪畫能力也會越來越好，這種語言肯定在教學過程中是十分重要的，能夠肯定學生的作品，加強他們繪畫信心，從而養成自主作畫的習慣，繪畫能力也會隨著練習次數的增加而提高。

五、結語

綜上所述，在進行寫意花鳥畫教學時，教師應該充分發揮學生的主觀能動性，使學生從心底喜歡美術這門課程，在課堂中可以積極參與進來，感受美術的魅力，提高自己的繪畫水平。

參考文獻

【1】小學美術寫意畫教學的新思考[D]. 錢國瑋.曲阜師范大學 2017

【2】中國寫意花鳥畫在小學的教學嘗試[A]. 王莉.《教師教學能力發展研究》科研成果集（第八卷）[C]. 2017