關于幼兒園博物館活動中的資源開發與利用

許雯

【摘要】隨著我國的發展，幼兒園博物館建設也得到了有效發展，但是在幼兒園博物館并沒有得到有效的利用，本文主要根據幼兒園博物館活動中的資源開發與利用進行研究。

【關鍵詞】幼兒園;博物館活動;資源開發與利用

引言

在幼兒園博物館活動中對資源進行有效的開發和利用是進行博物館課程的基本前提，同時也是進行博物館課程的中關鍵部分。為了更好的幫助幼兒養成博物意識，根據幼兒學習和發展進行幼兒園資源以家長資源和社會資源進行有效融合。在幼兒園中資源的開發和利用與博物館活動開展的每個部分都有著關鍵作用，它可以幫助教師豐富教學課堂，同時還可以引導幼兒和家長進行課程建設當中，從而更好的為幼兒提供更大的空間。

一、幼兒園資源的開發與利用

以幼兒為根本，不斷的挖掘幼兒園中存在的資源，并體會到課程具備的價值，從而更好的為幼兒以后的發展提供幫助。根據博物館課程的特點，主要開發和利用幼兒園自然環境以及公共環境和園級博物館。

1.幼兒園就是自然博物館

幼兒園中具備較多的植物種類，每一種植物的形態不同，開花結果實時間不同，每個種植空間不同。但是每一個幼兒班級都擁有自己的種植地，并且都是生動的博物館課程資源。

在這種教學環境中，幼兒可以直接的感受到自然的變化，同時還可以有效的結合博物館主題活動來進行植物的觀察和研究。幼兒在學習中可以觀察和記錄植物的開花結果，并采用多種方式來摘取果實。并且教師在進行教學中可以開展“幸福豐收節”的博物館主題活動時，可以使每個學生都參與到種植規劃和管理當中，這樣可以使幼兒親身感受，并自主研究能力，并在種植中探索問題、解決問題，從而掌握完整的種植技巧，從而更好的幫助學生感受到種植的豐收。

2.公共環境中的臨時展覽

不同年級的博物館活動的研究步驟和經驗都是最珍貴的課程資源。教師可以充分的利用幼兒園的柜子、長廊、班級等公共環境，來進行不同的博物館活動，這樣在進行展覽中，幼兒園全部人員都可以看到。同時進行這樣的展覽方式也可以讓更多的人了解到幼兒園最近時間進行博物館活動的研究成果，并提高幼兒對活動的興趣，從而更好的為幼兒園以后進行博物館活動提供一定經驗。

博物館活動可以有不同班級來進行策劃，也可以進行相同的主題來進行不同班級合作討論，比如在可以以“慶六一博物館奇妙日”活動前夕為主題，然后讓兩個班的幼兒合作來進行主題的布置，同時還可以安排兩個幼兒來針對主題進行設計的介紹，這樣可以有效的提高其他班級對博物館活動的興趣。

3.探究空間更大的園級博物館

幼兒園在進行博物館活動中，主要是園級博物館發揮了較大的作用?？梢杂行У恼蔑@出幼兒園長時間進行過的博物館主題，并且在主題制定，所需要的工具和材料都是班級進行博物館活動的資源，并且擁有一定個獨立場地可以更好的幫助幼兒進行自由的操作和問題的研究。教師可以根據不同博物館活動來進行使用，并給予學生一定的資源條件。幼兒可以在進行博物館活動中找到自己喜歡的東西。然后教師可以有效的利用幼兒的興趣，從而進行活動。從以上來說，園級博物館所給予的資源是動態的。

比如，園級博物館中進行與根相關科學探究活動和藝術活動。讓幼兒自己去尋找根，并去研究根的形成和發展，并嘗試使用不同的工具來進行根的挖掘。這其中具備的問題可以有效的吸引幼兒的注意力。

二、家長資源的開發與利用

家長是幼兒園具備最為寶貴的資源，讓家長參與到博物館活動當中可以建立良好的親子關系，同時實現家園共育的目標。

1.博物收集行動

幼兒在進行博物館主題活動中需要較多的材料，所以教師進行“博物館收集行動”，讓幼兒在門口建立收集位置，然后要求全園幼兒和教師、家長參與其中，并讓幼兒通過收集活動來進行獎品兌換，這樣可以有效的提高幼兒的參與感。

比如，在進行收集活動中，需要幼兒根據物品的不同來進行分類，幼兒需要觀察物品的不同來進行有效的分類，從而有效的激發幼兒的熱情。進行這樣的活動可以有效使幼兒感受一件事的樂趣，并且家長也可以從開始的任務變成興趣，從而更好的理解幼兒園的教學理念，并貢獻出自身具備的知識。

2.家長志愿者行動

因為每一個幼兒家長進行的工作不同，并且每位家長都有自己比較擅長的領域。幼兒園可以充分的利用家長資源，這樣可以有效的豐富博物館活動內容，從而為幼兒提供更好條件。

比如，在進行工具博物館活動當中，教師可以組織幼兒將不同的工具進行分類。然后幼兒園可以邀請對工具比較熟悉的家長來進行問題的講解。這樣可以有效的幫助學生直觀的了解工具的使用，同時有效的利用家長的資源。

三、社會資源的開發與利用

在開發利用幼兒園資源以及家長資源的同時還需要有效的對社會資源進行利用和開發，這樣可以為博物館活動提供更為豐富的內容。

1.探訪博物館

引領學生去博物館進行觀看，可以有效的擴寬幼兒的視野，可以更好的幫助幼兒在進行博物館活動中的積極性，教師可以帶領幼兒去市內博物館進行游覽。同時教師需要做好充足的準備，提前了解博物館的資源，從而更好的給學生進行講解，這樣可以有效的擴大幼兒的眼界，并進一步推動了博物館活動的進行。

2.調動社區相關人士的力量

在進行博物館活動時，教師可以根據實際情況來加大社會人員資源的開發和利用，同時教師需要有目的性的引導幼兒在社區中進行觀察，從而更好的獲取相關經驗，教師可以組織幼兒去超市、公園等尋找資源，從而有效的提高幼兒興趣。教師還可以邀請社區中不同職業人員來進行互動，這樣可以使幼兒的學習更加生動。

總結

幼兒園需要重視幼兒在學習和發展中的需要，從而更好的找出園中具備的資源，并不斷的擴大家長資源，延伸社會資源，為幼兒進行不同博物館活動課程提供一定保障，并實現多樣化教學活動。

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