當前學生的特點與教育對策

唐麗

摘要：當前學生的成份多，特點多，缺點也多，這些優缺點對新時期的教師提出了嚴峻的挑戰，作為教師必須加強學習，注重研究，把握規律，才能把挑戰變為機遇，把學生的缺點變為優點。

關鍵詞：特點;方法;對策中圖分類號：G4?文獻標識碼：A?文章編號：（2020）-32-180

隨著社會的發展，歷史的進步，人們的思維方式、生活方式都在發生著深刻的變化，這些變化在青少年學生身上打下了深深的烙印，他們的家庭成份呈現多樣化，思想行為復雜化，這些特點將影響著學生的學習態度和興趣，作為教師必須充分認清這些特點，有針對性地教育引導，才能提高學生的學習興趣。

一、新時期學生所呈現出的成份及特點。

（一）獨生子女學生多。

隨著計劃生育的深入推行，獨生子女家庭越來越多，獨生子女是家中的“寶貝”，受到的關心照顧多，教育培養多，有一定的學習基礎，可塑性強。但他們自身的弱點也不容樂觀，自理能力弱、自控能力差，驕嬌二氣重在他們身上不同程度地存在。

（二）富裕家庭學生多。

改革開放三十多年來，人民生活水平不斷提高，富裕家庭越來越多，從富裕家庭中成長起來的學生的消費水平緊跟時代步伐的，甚至有的小孩多次跟隨父母走南闖北、旅游觀光，他們的見識相對較廣，具有一定的社會交往能力，但他們吃苦性差、動手能力弱、對學校的物質生活條件要求高，有的甚至有點拜金主義思想，信奉“有錢能使鬼推磨”，而尊師重教方面做得不夠好。

（三）打工家庭學生多。

近些年來，外出打工人員越來越多，許多打工者都是把自己的子女放在家中由爺爺奶奶照顧，由于知識結構的原因，爺爺奶奶這一代人用傳統美德教育小孩的比較多。因此，這樣家庭出來的學生懂得許多傳統禮節，大部分都是“乖孩子”，但也有他們的弱點，感情脆弱，受不了委屈，缺少父愛所培養出來的那種剛毅。

這些特點給教育引導帶來了許多便利，同時，也帶來了許多挑戰，作為教師一定要想方設法把新時期學生好的特點運用和發揮好，還要把他們的缺點轉化好，使所有學生都能以一顆積極好學的態度學習。

二、教育引導的方法與對策。

一是要發揮“理”的說服力。

當前，獨生子女學生增多，富裕家庭學生增多，這種成份的學生在家受到過很多教育，明白許多簡單的事理，作為教師就是要利用他們有一定教育基礎，可塑性強的特點，對他們進行說服教育。要利用品德教育課、班會課以及升國旗等有利時機，給他們講法律常識，組織他們學習學生守則，教他們做人處事的方法和道理，使他們明白應該怎么做，不應該怎么做，怎樣才能做一名“勤學守紀，品學兼優”的好學生？對學生出現的問題要耐心進行說服教育，要幫助學生分析出現問題的原因以及所造成的后果，指出改正的方法，提出希望。而不能只限于簡單的批評懲罰。要發揮好“理”的說服力，教師要做到以下幾點：一是要具有很強的耐性，對學生的教育引導是個長期工程，不能急功近利，要在反復中求實效。二是要有較好的口才，在教育中要把深奧的道理講得通俗易懂。三是要有豐富的知識，說理就是要有理，這些理都蘊藏于書中，教師要加強學習才能得到。

二是要發揮“情”的感染力。

當前學生感情脆弱的比較多，渴望得到友誼，因此，教師要放下架子，做學生的良師益友。常言道：信其道而擇其師。教師要想讓學生聽自己的，那就是要培養起與學生的感情，使學生從內心深處佩服你，感情具有遷移功能，學生會把對教師的感情轉化為聽從教師教導和學習動力。因此，教師要注意培養與學生的感情，要把學生當自己的親人看待，積極幫助他們解決學習上、生活上的困難。

三是要發揮“管”的推動力。

管理出效益，管理出成績。對學生管理好，他們的學生積極性就高，成績就好，反之成績就差。因此，教師要注重對學生的管理。那么，怎么管呢？一是依據規定管理。法律法規、學生守則、校紀校規、日常行為規范等都是管理的依據，教師要合理利用。二是依靠活動管理。做任何事情都需要抓手，大力開展活動就是一個有力的抓手，可以很好促進管理效果。比如開展各類競賽活動、“學雷鋒系列”活動、“講傳統、唱紅歌”等活動。三是依托家庭管理。教師要多與學生家長溝通，建立與學生家庭的聯系，定期向學生家長反映學生學習情況，請求家長配合學校進行教育和管理等。通過這樣的管理手段，督促學生養成勤學守紀的良好習慣，培養青年學生吃苦耐勞、助人為樂的意識，調動學生的學習興趣。

四是要發揮“行”的引導力。

“學高為師，身正為范”，教師的一言一行都是學生學習的榜樣和校仿的標準，正所謂什么樣的教師教出什么樣的學生。身教勝于言傳，教師應該以自己的實際行動給學生做榜樣。首先，教師應當樹立勤學的榜樣。

當前學生的成份多，特點多，缺點也多，這些優缺點對新時期的教師提出了嚴峻的挑戰，作為教師必須加強學習，注重研究，把握規律，才能把挑戰變為機遇，把學生的缺點變為優點。

參考文獻

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