強(qiáng)化幼兒園安全管理，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

劉明

摘要：幼兒園作為幼兒成長的天堂，應(yīng)始終將幼兒的健康和安全作為幼兒園的首要任務(wù)。要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的生活環(huán)境，首先要提高教師的責(zé)任感和安全意識，把安全與健康作為日常教育和教學(xué)活動的重點(diǎn)，體現(xiàn)教師對幼兒的關(guān)注和關(guān)懷，讓幼兒可以在充滿愛的環(huán)境中茁壯成長。其次，幼兒園還需要進(jìn)行定期安全檢查，以確保水、電、氣、公共設(shè)施以及任何可能危害幼兒安全的方面，確保萬無一失，讓父母放心。

關(guān)鍵詞：幼兒園;安全管理;幼兒健康成長

幼兒園的安全管理應(yīng)體現(xiàn)在整個(gè)幼兒園的分工和師生的協(xié)調(diào)中。幼兒園中的每名工作人員都應(yīng)該履行自己的職責(zé)，恪守職責(zé)，為幼兒園的良好發(fā)展和幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。所有崗位的工作人員都應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園制定的各項(xiàng)規(guī)定，不得進(jìn)行任何違規(guī)操作。同時(shí)，幼兒園要加強(qiáng)監(jiān)督，充分利用獎(jiǎng)懲制度，提高工作人員的積極性。安全是確保幼兒健康成長的最重要條件。由于幼兒的年齡都比較小，保護(hù)幼兒的健康和安全是幼兒園是義務(wù)。作為幼兒園的教育者，幼兒的健康和安全至上，正是這種責(zé)任感和使命迫使幼兒園加強(qiáng)幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施，不斷加強(qiáng)幼兒園的安全管理，從根本上減少和避免不必要的事故和事故發(fā)生。

一、幼兒園安全與管理的原因分析

1.安全意識不夠強(qiáng)

在幼兒園安全事故中，由于幼兒園管理者的安全意識不夠強(qiáng)，安全管理疏忽，為安全事故的滋生創(chuàng)造了沃土。同時(shí)，幼兒的教師的安全意識還不夠強(qiáng)，他們沒有承擔(dān)起保護(hù)幼兒的直接責(zé)任。因此，幼兒面對安全隱患時(shí)不知道如何預(yù)防，不了解也無法預(yù)防。

2.安全教育不到位

首先，就幼兒園而言，沒有對幼兒園管理人員、教師、保育人員和其他工作人員進(jìn)行安全教育，以使這些崗位人員對于安全事故的預(yù)防方法缺乏了解，存在著較大的安全事故隱患。同時(shí)，幼兒園缺乏對幼兒的安全教育，幼兒缺乏處理事故的基本知識和經(jīng)驗(yàn)。

其次，就家庭而言，幼兒園對幼兒家長的安全教育很少，而家長對幼兒的安全教育也很少，導(dǎo)致幼兒園、父母和幼兒的安全預(yù)防措施不足。

二、幼兒園安全管理措施與建議

幼兒園必須把幼兒的健康和生活放在首位，始終將幼兒的健康放在心上。因此，幼兒園安全要想確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，必須做好安全管理工作。

（一）進(jìn)一步建立健全各種安全管理制度

1.實(shí)施安全工作責(zé)任制

幼兒園管理者應(yīng)將幼兒園中的所有不安全因素和相關(guān)的保障措施都制成詳細(xì)表格，并由專人負(fù)責(zé)。在哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就要對那個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行調(diào)查，對幼兒園中的每個(gè)人承擔(dān)起責(zé)任。

2.建立幼兒接送卡制度

幼兒園在早上和晚上接送幼兒，在此期間父母經(jīng)常出入，這是最有可能發(fā)生事故的時(shí)間。因此，值班管理者必須做好接送管理工作，加強(qiáng)出入管理。家長在接送幼兒時(shí)必須出示接送卡，禁止車輛進(jìn)入幼兒園，禁止陌生人進(jìn)入幼兒園，以防止某些犯罪分子危害幼兒的安全。

3.門衛(wèi)的安全管理

門衛(wèi)管理人員必須嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)安全管理制度，實(shí)行二十四小時(shí)值班制度，準(zhǔn)時(shí)開門和關(guān)門，做好訪客登記工作;門衛(wèi)管理人員不得擅自離職，并實(shí)施門衛(wèi)值班人員責(zé)任制，以確保其責(zé)任，以確保幼兒學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的安全。

4.幼兒交通安全管理

根據(jù)有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)，全國平均每50秒鐘發(fā)生一次交通事故，死于交通事故的幼兒人數(shù)占每年交通事故死亡人數(shù)的10%，并且到2006年有上升趨勢。教師要教育幼兒注意校外交通安全，加強(qiáng)幼兒交通法規(guī)的教育，了解交通的基本規(guī)則，增強(qiáng)他們的交通安全意識，倡導(dǎo)步行上學(xué)和回家，嚴(yán)格禁止騎“三否”和“三個(gè)小型”車輛。

5.幼兒園以外的安全管理

幼兒園以外的安全管理主要是指節(jié)假日的安全管理。教師必須教育幼兒在家中接受父母或監(jiān)護(hù)人的管理，并了解防火、食物中毒、溺水、防雷、觸電預(yù)防和氣體中毒預(yù)防的安全知識。

（二）加強(qiáng)對幼兒教師的安全教育和培訓(xùn)

在對幼兒園教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容中，首先要做的是提醒幼兒園教師注意幼兒的安全，明確職責(zé)分工。威脅幼兒安全的問題涉及很多方面，涉及范圍廣泛：幼兒的食品安全，交通安全，游戲安全，教室安全和交通安全……幾乎涉及幼兒園和幼兒的各個(gè)方面。

當(dāng)然，在幼兒園教師的安全培訓(xùn)中，不僅涉及安全培訓(xùn)，而且要加強(qiáng)幼兒園教師各方面的綜合知識。筆者曾經(jīng)看過一篇有關(guān)幼兒安全的文章。有人提到，一次幼兒在一起分餅干，一個(gè)幼兒就拿了一袋餅干干燥劑玩耍，不小心擦了眼睛，這引起了眼部輕微灼傷。在調(diào)查事故原因時(shí)，雖然教師只負(fù)責(zé)照顧學(xué)生，但如果教師可以向幼兒清楚地解釋為什么不能觸摸干燥劑，以及其危害是什么，那么幼兒就不會觸摸它。

在一次幼兒園教學(xué)中，教師開展了以“食品安全”為主題的班會教育活動。教師向幼兒講述了“小狗病”的故事，喚起幼兒對食品安全的注意，使幼兒了解應(yīng)該吃干凈的食物，飯前和飯后洗手，并在早上和晚上清潔牙齒，讓幼兒從小就養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此外，教師還可以設(shè)計(jì)食品安全知識調(diào)查表，以使幼兒們學(xué)習(xí)和理解食品衛(wèi)生的重要性。比如在活動中，教師可以教給幼兒識別食品安全的方法，從而使他們認(rèn)識到哪種食品是安全健康的。教師可以指導(dǎo)幼兒通過動手操作繪制食品安全標(biāo)志，提醒他們注意生活中的衛(wèi)生習(xí)慣，并提高他們的健康防御能力。

在幼兒園的小班教學(xué)中，教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，使幼兒在與陌生人見面時(shí)保持警惕。他們不能隨便吃陌生人給的食物，并且讓幼兒記住自己的家庭住址和父母的手機(jī)號碼，如果發(fā)生事故，應(yīng)盡快聯(lián)系父母或保護(hù)自己。

（三）為幼兒營造一個(gè)較為完整的安全模擬教育場景

幼兒園應(yīng)該為幼兒安全教育設(shè)計(jì)日常教學(xué)策略，組織并有計(jì)劃性地開展幼兒安全模擬教育，使幼兒可以在幼兒園教師的指導(dǎo)下經(jīng)歷各種潛在的安全隱患，并學(xué)習(xí)如何預(yù)防甚至處理已發(fā)生的安全問題。

（四）做好幼兒園與家長之間安全的溝通與互動

幼兒園的安全管理離不開父母對幼兒安全的認(rèn)知。幼兒園和家庭是幼兒成長的兩個(gè)最重要環(huán)境。家庭安全教育和幼兒園安全教育決定了幼兒園安全管理的成敗。當(dāng)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，有的父母非常溺愛孩子。在很多情況下，幼兒由于對潛在危險(xiǎn)的認(rèn)識和了解不足，通常會受到特別照顧，使幼兒喪失了識別安全威脅的能力。幼兒園的教師和家長應(yīng)讓幼兒認(rèn)識到日常生活中存在的危害，并能夠進(jìn)行自我保護(hù)。

結(jié)論

安全管理是幼兒園工作的基礎(chǔ)和重要組成部分。只有確保幼兒的健康和安全，才能開展其他教育工作。童年只有一次。只有當(dāng)幼兒園提高認(rèn)識并增強(qiáng)責(zé)任感和使命感時(shí)，我們才能確保幼兒，我相信通過教師的細(xì)心和耐心的照顧，幼兒們將擁有健康快樂的童年。在任何時(shí)候，對幼兒的安全教育都不容忽視。幼兒是祖國和民族的希望。幼兒園和幼兒園的教師有責(zé)任照顧幼兒的成長，并為他們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

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重慶彭水苗族土家族自治縣幼兒園