古代工筆花鳥畫學習和運用

摘要：在當代臨摹古代工筆花鳥畫作品時，解讀其構圖方式則非常的重要。古人在構思工筆花鳥畫作品時，在構圖上所花費的時間和精力非常大，可以說是費了相當的功夫的，所以，在臨摹古代工筆花鳥畫作品時，對于構圖與顏色的著色技法方面都要進行全面的研究和解構。

關鍵詞：工筆;花鳥畫;構圖

很多在臨摹古人的工筆花鳥畫作品都會先畫一幅構圖小稿出來，這通常是臨摹工筆花鳥最為傳統和原始的有效方法之一。當代很多工筆花鳥繪畫大師也是從臨摹古代工筆花鳥畫作品而逐漸成型自己的風格，成為一代大師級畫家。因此，臨摹古代經典花鳥工筆畫作可以省下很多時間，少走不少彎路，吸引古人的構圖繪畫的智慧，對于工筆花鳥繪畫的技法也能夠熟練掌握，對于個人工筆花鳥寫生繪畫創作的提升有著重要的幫助。

在臨摹前需要選擇一個適合自己畫的工筆花鳥畫范本，在臨摹之前先了解下畫中的一些歷史信息，揣摩一下畫者對于繪畫的意境想象，做一下研究，然后再動作臨摹，這樣可以更好的描摹出原畫作的神韻。尤其是工筆花鳥畫作品中關于一些細節的提煉與取舍的觀摩，畫者的工筆畫創作技法，以及構圖、渲染、潤色等進行觀摩研究，做到心中有數時再落筆描摹。臨摹宋代工筆花鳥畫，主要研究花鳥畫的工整的畫法與和諧色彩搭配，以及婉約的筆法神韻，對于初學工筆花鳥畫來說具有非常好的輔助作用。

中國傳統工筆花鳥畫的最為精髓的莫過于對畫中意境的營造與應用，在一幅工筆花鳥畫作品中，意境不是這幅畫的靈魂的精確表述與展現，在繪畫中的意境表述即不是對于花鳥的外形的簡單描繪，也不是主觀意志的隨意展現，而是對工筆花鳥畫的構思過程中所表現出來的靈感，是對花鳥實物中的一種個性化的解讀與欣賞，同時也通過工筆花鳥畫給觀看的人傳播一種帶有個性化的思想境界，也能帶來一種對于花鳥世界的情感上的共鳴。在寫生繪畫中不是看見什么就畫什么，在下筆前要充分認識對象，要對植物進行充分的研究，從感性認識提高到理性認識，抓住本質，不被復雜的外表現象所迷惑。

在現代工筆花鳥畫中仍然非常注重寫生繪畫中的意境表述，這在花鳥工筆畫寫生繪畫中最具典型的藝術表現。很多現代工筆畫作品，在繪畫技巧與工筆花鳥畫的整體布局構圖進行思索，加上繪畫工具的合理應用，還與繪畫者的閱歷、修養等，在工筆花鳥畫中都有不同的展現。

中國傳統工筆花鳥畫繪畫作品中，非常重視落筆著色中的色彩渲染運用。傳統工筆花鳥畫中的色彩渲染與西方油畫色彩運用不同，在著色技法中，對于顏色的主次搭配有著獨特的著色體系。古代工筆花鳥畫作品中由于受歷史環境的限制，不可能有諸如24色的顏色選用，更多的是單色系的色彩表達，在著色的顏料上更多是來自于植物的汁液，對于光影的色彩調和方面也有一定的講究。

現代工筆畫花鳥作品中，豐富的色彩表達，加上西方油畫色彩的影響，所展現出來的工筆畫繪畫作品能給人以真實的感覺?，F代工筆花鳥畫創作中，受宋代工筆畫在賦色的打底法底色繪制方法的影響，一些當代畫家在工筆花鳥畫中，也普遍采用淡墨的著色方法，尤其在南方一些地區廣泛作用，用淡墨打底后，再畫其他的色彩的花鳥之物，有著非常素雅與恬靜的視覺表現。

傳統的工筆花鳥畫從宋代色彩淡墨勾線，再到顏色的層層渲染，著重體現了水墨寫實的淡雅風韻，需要一些明亮的色彩作為花鳥工筆畫的點綴之用，主要是展現出一種質樸的工筆花鳥畫的傳統美學特征。

大家都知道宋人工筆花鳥是中國畫工筆花鳥畫的發展歷史中的巔峰，至今無有敢匹敵者，為什么今天的人如此膽怯了呢，也許就是“心境”。再精深的技法通過磨練都能學以成就，可是內心的細膩與純凈也就是畫中“意”的部分是無法傳授的，因為那是得自己通過對心的修行才能達到的。有了這種信念我在真正學習的過程，對自己的心性要求很高。我認為在學習工筆畫的過程中，要想取得最快捷的方式就是從學古人開始，因為古人遺留下來的經典作品都是經過了歷史的挑選。我們領會到中國畫技法的特點，從用筆到用墨到用色，都有其獨特性。以古為師的意思就是在學習的過程中不可任意更改原作，因為在學習過程中你還不具備那個資格，要嚴謹，這也是對原作者的尊敬。并且“取法乎上”對初學者影響很大的，而古人的要求已經很高了，只有向真正的大師學習才能學到真功夫。然而要達到像古人一樣的嚴謹，就要“以心為法”，這也是傳神的關鍵，必須達到與古人心態的契合才能做到那樣的一絲不茍，為造化傳神，因為一個不具備那樣心性高度的人是很難畫出格調很高的作品的。

隨著時代的發展，工筆花鳥畫的技法形式亦在不斷演變，尤其是現代工筆花鳥畫，既有傳統技法的特色，又吸收了西方現代繪畫中一些形式因素，使其表現形式和風格更趨于多樣化。古代工筆花鳥畫從構圖、意境、色彩等，從臨摹到寫生，再到顏色的渲染，都具有非常大的借鑒意義，對于現代工筆花鳥畫的繪畫創作具有非常積極的影響，對于學習工筆花鳥畫的創作具有一定的借鑒意義。對現代工筆花鳥畫技法的探索、研究、總結是為了促進工筆花鳥畫的進一步發展，滿足人們在精神層面的追求。

作者簡介：馬雨晴（1995.2—），女，漢族，籍貫：安徽淮北，單位：沈陽師范大學美術與設計學院2019級研究生，研究方向：美術學。

（沈陽師范大學美術與設計學院）