淺談陽(yáng)光體育背景下體育大課間活動(dòng)改革的策略

摘 要：隨著現(xiàn)代教育的蓬勃發(fā)展，體育也倍受人們的關(guān)注。如何讓學(xué)校的大課件開(kāi)展的井條有序，是我們每一位教師關(guān)心的首要問(wèn)題。大課間體育活動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)中，十分重要的一部分，也是落實(shí)學(xué)生每天1小時(shí)運(yùn)動(dòng)的方式。在陽(yáng)光體育背景下，全面改革中學(xué)體育大課間活動(dòng)，可以有效提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力，提高學(xué)校體育教學(xué)效果，有助于學(xué)生綜合發(fā)展，下面對(duì)此進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：陽(yáng)光體育;中學(xué)體育;大課間活動(dòng);改革

前言：隨著現(xiàn)代教育的不斷推進(jìn)，體育深受人們的關(guān)注。尤其在陽(yáng)光體育的背景下，我們的校園體育也倍受人們的青睞。如何讓學(xué)生在陽(yáng)光的沐浴下上好每一節(jié)體育課，是我們一線(xiàn)教師關(guān)心的首要問(wèn)題。對(duì)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，主要是引導(dǎo)學(xué)生走出教室，走到陽(yáng)光下，感受陽(yáng)光溫暖，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)，在我國(guó)的教育體系中，過(guò)于看重學(xué)生智育，忽視了體育教育，導(dǎo)致學(xué)生身體健康水平不佳。同時(shí)在以往的中學(xué)體育大課間活動(dòng)中，活動(dòng)十分單一，大多是讓學(xué)生做集體操，導(dǎo)致學(xué)生參與積極性不高，對(duì)此體育教師應(yīng)該在陽(yáng)光體育的大背景下，積極創(chuàng)新中學(xué)體育大課間活動(dòng)方式，促使學(xué)生可以更好的體育運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

1.中學(xué)體育大課間活動(dòng)的主要作用

中學(xué)體育大課間活動(dòng)的主要作用在于以下幾個(gè)方面：（1）教育功能，對(duì)于大課間活動(dòng)，其具有很強(qiáng)的教育功能，中學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)中學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，通過(guò)大課間活動(dòng)開(kāi)展，能讓學(xué)生在鍛煉中提高自身身體素質(zhì)，同時(shí)還能在運(yùn)動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，學(xué)生在活動(dòng)中如果遇到挫折，教師還可以趁機(jī)對(duì)其進(jìn)行德育教育，可見(jiàn)大課間活動(dòng)本身具有極強(qiáng)的教育作用。（2）導(dǎo)向功能，大課間活動(dòng)的組織開(kāi)展是建立在健康第一、終身體育觀念下，其可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的體育鍛煉觀念，教師與學(xué)生一起參與到大課間互動(dòng)中，能實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、交流，增進(jìn)了師生情感，而教師也能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育，促進(jìn)了學(xué)生良好發(fā)展。（3）輻射功能，新時(shí)期下，以陽(yáng)光體育為背景開(kāi)展中學(xué)體育大課間活動(dòng)，要求全體師生參與進(jìn)來(lái)，并組織豐富多彩、獨(dú)具特色的大課間活動(dòng)，這對(duì)于學(xué)校體育文化、校園文化建設(shè)有極大幫助，同時(shí)還能在很大程度上促進(jìn)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)力、創(chuàng)新能力發(fā)展。

2.基于陽(yáng)光體育的中學(xué)體育大課間活動(dòng)改革策略

2.1 大課間活動(dòng)形式創(chuàng)新

對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們天生活潑好動(dòng)，因此，在大課間體育活動(dòng)中，教師要注重改變以往的單一做課間操方式，采取可以提起學(xué)生興趣的運(yùn)動(dòng)方式，并輔以?xún)?yōu)美的音樂(lè)活躍氣氛，促使學(xué)生可以在主動(dòng)參與大課間活動(dòng)中鍛煉身體。考慮到不同年齡學(xué)生的身體發(fā)育情況差異，可以采取分年級(jí)、分場(chǎng)地、分時(shí)間段的方式組織實(shí)施大課間活動(dòng)，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還可以開(kāi)展同年級(jí)不同班級(jí)的競(jìng)賽，促使學(xué)生在競(jìng)賽中提高自身運(yùn)動(dòng)欲望，培養(yǎng)學(xué)生良好體育意識(shí)。

同時(shí)在中學(xué)體育大課間活動(dòng)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生自愿參加自己喜歡的體育活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)過(guò)程進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)，以此促進(jìn)學(xué)生良好體育鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)形成。在大課間體育活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)校體育活動(dòng)器材不足的問(wèn)題，教師還能引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)作制作相應(yīng)的活動(dòng)其次，這樣一方面豐富了體育大課間活動(dòng)形式，也節(jié)約了學(xué)校的成本，而學(xué)生在動(dòng)手制作中也會(huì)挖掘自身潛力，促進(jìn)了學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力發(fā)展。

2.2 創(chuàng)新大課間運(yùn)動(dòng)內(nèi)容

在中學(xué)體育大課間活動(dòng)中，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的身體特征，注重對(duì)現(xiàn)有大課間運(yùn)動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)改變規(guī)則、調(diào)整運(yùn)動(dòng)難度等，增強(qiáng)大課間運(yùn)動(dòng)內(nèi)容趣味性，同時(shí)也解決中學(xué)場(chǎng)地、器材不足的問(wèn)題。大課間體育活動(dòng)是學(xué)校全體師生共同參與的活動(dòng)，對(duì)此學(xué)校可以充分改造學(xué)校的運(yùn)動(dòng)器材，并注重運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與周?chē)h(huán)境的協(xié)調(diào)管理，便于學(xué)生更好的參與到體育大課間運(yùn)動(dòng)中。此外，為了進(jìn)一步增強(qiáng)中學(xué)體育大課間運(yùn)動(dòng)特色，可以嘗試將民間運(yùn)動(dòng)大型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入到學(xué)校大課間運(yùn)動(dòng)中，如踢毽子，這些項(xiàng)目在我國(guó)民間傳承已久，其具有很強(qiáng)的趣味性、娛樂(lè)性，同時(shí)也具備一定的健身效果。在實(shí)際中，教師可以在大課間運(yùn)動(dòng)中，開(kāi)展民間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，一方面豐富大課間運(yùn)動(dòng)內(nèi)涵，另一方面也促進(jìn)我國(guó)優(yōu)秀民間體育項(xiàng)目的現(xiàn)代化傳承。

2.3 創(chuàng)設(shè)良好大課間體育活動(dòng)氛圍

對(duì)于中學(xué)生而言，教師要想方設(shè)法為學(xué)生的大課間活動(dòng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這個(gè)舒服的環(huán)境中自由的翱翔。在中學(xué)大課間中，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從嚴(yán)格意義上看，他們并不具備獨(dú)立的體育鍛煉能力，必須在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行。對(duì)此，在實(shí)際中，還需要營(yíng)造良好的大課間體育活動(dòng)氛圍，要借助學(xué)校廣播、宣傳欄等，對(duì)大課間運(yùn)動(dòng)進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生可以意識(shí)到參與大課間運(yùn)動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)、引導(dǎo)更多的學(xué)生可以參與到大課間活動(dòng)中。同時(shí)大課間活動(dòng)雖然在學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展了很長(zhǎng)時(shí)間，但是在以往的教育中，對(duì)于大課間活動(dòng)并不是很看重，大課間活動(dòng)組織、管理比較散漫，還沒(méi)有形成完整的管理制度，所以在實(shí)際中還需要制定一套完善、科學(xué)的大課間體育運(yùn)動(dòng)管理制度，通過(guò)制度對(duì)學(xué)生的大課間體育活動(dòng)行為進(jìn)行規(guī)范，確保學(xué)生可以更好的參與到大課間體育活動(dòng)中。此外，由于體育教師是大課間體育活動(dòng)的組織者，其本身素質(zhì)會(huì)對(duì)大課間活動(dòng)實(shí)施效果帶來(lái)影響，所以在實(shí)際中，還需要進(jìn)一步提高體育教師的綜合素養(yǎng)，體育教師要積極的學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，并為學(xué)生樹(shù)立良好的體育運(yùn)動(dòng)榜樣，促使學(xué)生可以更好的參與到體育大課間活動(dòng)中。

總結(jié)：總而言之，在陽(yáng)光體育背景下，全面改革中學(xué)體育大課間活動(dòng)，可以有效提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力，提高學(xué)校體育教學(xué)效果，有助于學(xué)生綜合發(fā)展。大課間體育運(yùn)動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生每天1小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)的重要方式，也是推行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重要方法，還是學(xué)校體育教學(xué)的重要方式，在實(shí)際中，必須充分意識(shí)到中學(xué)體育大課間體育活動(dòng)的主要作用，并立足于陽(yáng)光體育的背景，積極改革創(chuàng)新中學(xué)體育大課間體育運(yùn)動(dòng)方式，以此指引學(xué)生更好的參與到體育活動(dòng)中，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

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作者簡(jiǎn)介：張昌斌，1980年08月出生，漢族，甘肅 通渭，本科，一級(jí)教師，主要從事初中體育教學(xué)工作。