網絡教學問題研究

摘 要：在新冠肺炎等公共事件影響下學校會通過網絡平臺在全市中小學全面實施線上教育教學工作，線上教育教學面臨各種現實問題，本研究采用文獻研究法、調查研究法、比較研究法剖析線上教學存在的問題，并針對問題提出解決措施，為未來可能出現的公共突發事件下的教育提供參考。

關鍵詞：網絡教學;問題;措施

2020年學生們響應政府和教育部門號召居家學習踐行“停課不停學”。網絡教學會遇到各種各樣的問題，對該問題的剖析和研究，有利于公共突發事件給教育教學提供借鑒和參考。

一、網絡教學中遇到的具體問題如下：

1.現今形勢下，各校通過何種形式開展教學。

2020年3-4月成都市普通中小學大部分學校通過網絡平臺在全市中小學全面實施線上教育教學工作。一部分學校采用線上直播上課，學生在假期還能見到自己的老師。也有一部分學校采用網上通過“雙師課堂”的形式，即采用優秀學校的錄播教師統一錄課播放與本校任課教師網上輔導相結合方式實施教學，要求在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業布置批改和反饋以及個別輔導等工作。到底哪一種方式更為有效，學生家長更信賴？

2.線上教育教學面臨各種現實問題，家長如何參與線上教育教學。

一部分無法通過網絡參與在線學習的學生，如農村留守兒童、困難家庭子女及抗疫一線子女等特殊群體難以開展線上學習怎么辦？部分學生自覺性差，家長突然全方位參與教學管理如何快速進入角色？如何實現家校共管？如網上報道出來鄉村學生晚上借村委會的網絡學習的新聞。學生的學習設備，學習資料如何準備？學生們本來都是未成年人，在線學習缺乏良好的學習氛圍和老師們的督促，如何保證線上教育教學順暢有序開展？開展線上教學，家長要參與哪些方面的管理？

3.如何保證線上教育教學課程資源的質量。

學生沒有紙質教材的情況下，電子版的題和課件一大片，教研組如何進行高效的篩選？學生們本來就有假期作業，何時開始線上教育？開展線上教學，電子教材和電子資料海量題庫是否會增加學生過重的學業負擔？

4.畢業班學生線上教育教學工作特殊性。

畢業班學生面臨升學壓力，且新課內容已經上完，在復習沖刺階段任務暫停對學生造成的心里壓力也是巨大的，各學校如何安排初三和高三年級的線上教育教學工作？高三和初三的升學考試是否會延后，應該在停課多少天內發布公告？

5.網絡教學結束后和學生返校后教育教學如何銜接？

學生在家學習環境不同，學習效果也是差異巨大的，為了提高線上學習效率，開學后應該學生安全方面和教學進度、教學方式等銜接。應該怎樣銜接才能達到檢測學習效果，同時達到鞭策學生積極學習的目的。

二、網絡教學中遇到的教育問題研究方法

1.文獻研究法

搜集、鑒別、整理與課題相關的文獻，并通過對文獻的研究形成對本問題的科學認識。

2.調查研究法

分三個階段進行：課題研究前期調查階段，主要是通過調查研究，了解和掌握問題研究各地區學校線上教育教學在教師、學生管理方面的主要成果和存在的問題，現有線上教育教學模式運行情況，學校、教師、學生、家長各方面對于線上教育教學認知情況，做到心中有數;研究過程中調查階段，研究過程中，要對各種變量發生的變化進行跟蹤調查，對變量之間發生相互作用的情況進行跟蹤調查。特別是在制度構建的過程中，要隨時將變化記入研究記錄。本階段調查的主要目的是幫助修正研究方案和調整研究策略;取得的成果將廣泛運用于學校應急治理、教育教學之中，為此要對各種管理行為進行跟蹤調查，全面掌握運用新的理論和管理模式后學校、教師、學生發生的變化，印證課題成果的科學性和實用性，從而正確評價研究成果的推廣價值。

3.比較研究法

重點從兩個方面進行比較：研究之前，各地區教育相關單位在線教育教學式方面有哪些做法起到的作用。研究過程中和體系實施后，學校、教師和學生在這種體系和模式下線上教育教學發展的程度等等所發生的變化。該種體系指導下的線上教育教學與學生返校后教育教學比較。將以上兩種情況進行對比分析，得出結論。

三、結合調查問卷的統計結果總結網絡教學取得的經驗

1.發揮學生主觀能動性

課堂加強與學生的互動，課堂內容稍微講慢一點，板書版畫一定要很清晰的展示給學生。加強學生的自主管理，增強對學生干部的培養。

2.正確引導學生學習及家長輔助學習

調研從3月9日開始，家里是否有成人陪伴孩子居家學習？

調查問卷結果顯示有近1/4的學生是獨自在家學習的，這種情況下應該引導學生提高學習的自覺性。

3.怎樣確保教學質量不降低

扎實的專業功底，敬業的工作態度是不可少的。還應該進行軟件培訓，提高教師們的軟件操作能力。利用好作業系統進行有效的學習效果反饋，利用好問卷調查系統也可以達到教學相長的效果。

4.如何反饋學生學習效果

通過家長和學生問卷調查的形式調研：您覺得孩子對于家國情懷、責任擔當的認識有何變化？

學生們的家國情懷、責任擔當意識都有了很大的提升。說明在線教育，利用好身邊的事物來進行教學，效果會更好。

您覺得孩子網上學習的效果如何？

通過學校、老師、家長的共同努力，近80%學生的學習效果都能達到比較好以上的水平。所以預測未來網上教學將成為一種潮流。

5.怎樣做好學生之間教學互助

利用視頻會議功能，開展主題多樣的班會課，增強學生之間的交流和相互學習，班干部也可分享自己一些好的學習方法。

6.怎樣確保學生出勤率

上表以釘釘為例，結合app考勤功能進行打卡。

7.怎樣確保老師教學質量不降低（老師態度、教學內容、教學效果）

需要多方配合確保線上直播授課能同步課堂，培養學生能夠自主學習，返校后有效考核評價等教學活動的，都是網課正常開展的前提條件。

作者簡介：楊傲雪（1987-），女，陜西西安，成都市實驗外國語學校，研究方向：中學地理教學