品管圈活動對提高泌尿外科護理教學(xué)質(zhì)量的效果

鄧海燕 李俐彬

【摘要】目的：對品管圈活動在提高泌尿外科護理教學(xué)質(zhì)量方面的作用進行分析。方法：本次實驗時間為2019年6月-2020年7月，實驗對象為泌尿外科實習(xí)護理人員，實驗人數(shù)共計30人，對所選實現(xiàn)護理人員進行編號處理，依據(jù)編號奇偶性確定對照組及實驗組人員。對照組人員實習(xí)過程中采取常規(guī)教學(xué)模式，實驗組人員在教學(xué)過程中開展品管圈活動，對兩組實習(xí)護理人員理論成績、實踐成績及滿意情況進行分析和對比。結(jié)果：分析本次實驗，實驗組實習(xí)護理人員理論成績及實踐成績有著較大幅度的提升，（72.5±6.5）分及（94.2±5.7）分、（72.8±6.4）分及（95.1±4.6）分之間均有著較大的差異，（p<0.05）;對本次實驗展開分析，實驗組實習(xí)護理人員滿意度上升幅度較大，93.33%顯著高于46.67%，滿意度之間差異突出，（p<0.05）。結(jié)論：品管圈活動在提高泌尿外科護理教學(xué)質(zhì)量方面有著較好的效果，其在提高實習(xí)護理人員理論成績、實踐成績及滿意度方面作用突出。

【關(guān)鍵詞】泌尿外科;品管圈活動;護理教學(xué)質(zhì)量

【中圖分類號】R47-4;G642 【文獻標識碼】A

前言

泌尿外科作為醫(yī)院的重要組成部分，在醫(yī)院中發(fā)揮著不容忽視的作用。但是值得注意的是，在過去一段時間內(nèi)，泌尿外科護理教學(xué)工作開展水平普遍較低，實習(xí)護理人員在實習(xí)過程中難以提高自身的綜合素質(zhì)，并不能高質(zhì)量完成護理工作，在一定程度上阻礙著患者的早日康復(fù)。這種情況下，對品管圈活動在提高泌尿外科護理教學(xué)質(zhì)量方面的作用進行分析是十分必要的。本次實驗共計30名泌尿外科實習(xí)護理人員參與其中，具體內(nèi)容如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

本次實驗時間為2019年6月-2020年7月，實驗對象為泌尿外科實習(xí)護理人員，實驗人數(shù)共計30人，對所選實現(xiàn)護理人員進行編號處理，依據(jù)編號奇偶性確定對照組及實驗組人員。對照組人員年齡均值為（21.4±2.2）歲，年齡上至24歲，下至19歲，僅有1名男性，實驗組人員年齡平均值為（21.6±2.3）歲，年齡上至25歲，下至1歲，有2名男性實習(xí)護理人員。兩組實習(xí)人員常規(guī)信息間無統(tǒng)計學(xué)意義（p>0.05）。納入標準：實習(xí)人員完全知曉本次實驗;實驗堅持自愿原則。排除標準：實習(xí)人員中斷實驗[1]。

1.2方法

對照組人員實習(xí)過程中采取常規(guī)教學(xué)模式，實驗組人員在教學(xué)過程中開展品管圈活動。在常規(guī)教學(xué)模式中，帶教教師應(yīng)向?qū)嵙?xí)護理人員講解相關(guān)知識，并要求實習(xí)人員進行實踐操作，以此幫助實習(xí)護理人員掌握相關(guān)知識及技巧，提高實習(xí)人員的綜合素質(zhì)。在實驗組護理人員實習(xí)過程中，醫(yī)院應(yīng)抽調(diào)經(jīng)驗豐富的護理人員成立品管圈活動小組，將小組名稱設(shè)置為“泌尿外科護理教學(xué)”，并定期組織小組成員對教學(xué)工作開展情況進行分析，討論教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，并制定針對性的應(yīng)對方案，為帶教教師開展工作提供可靠的依據(jù)。而且小組成員應(yīng)明確泌尿外科護理教學(xué)工作的目標，正確看待帶教教師綜合素質(zhì)偏低、教學(xué)時間緊張、實習(xí)護理人員學(xué)習(xí)能力較差等問題，不斷對護理教學(xué)工作進行改進，注意對合作教學(xué)、專家指導(dǎo)教學(xué)模式的應(yīng)用，提高教學(xué)工作的針對性和科學(xué)性，提高泌尿外科護理教學(xué)質(zhì)量[2]。

1.3判斷標準

對兩組實習(xí)護理人員理論成績、實踐成績及滿意情況進行分析和對比。

1.4統(tǒng)計學(xué)處理

數(shù)據(jù)處理工作為SPSS21.0，計量資料用（x±s）表示，計數(shù)資料通過（n）表示，數(shù)據(jù)間差異較大則意味著（P<0.05）[3]。

2 結(jié)果

2.1兩組實習(xí)護理人員理論成績與實踐成績

分析本次實驗，實驗組實習(xí)護理人員理論成績及實踐成績有著較大幅度的提升，對照組及實驗組理論成績分別為（72.5±6.5）分及（94.2±5.7）分，實踐成績分別為（72.8±6.4）分及（95.1±4.6）分，兩組理論成績與實踐成績方面差異突出，（p<0.05）。

2.2兩組實習(xí)護理人員滿意情況

對本次實驗展開分析，實驗組實習(xí)護理人員滿意度上升幅度較大，滿意度之間差異突出，（p<0.05）。具體內(nèi)容見表1。

3 討論

相比常規(guī)教學(xué)方法，常規(guī)教學(xué)聯(lián)合品管圈活動在泌尿外科護理教學(xué)中應(yīng)用效果更好，能夠促進護理教學(xué)質(zhì)量的提升，提高實習(xí)護理人員的綜合素質(zhì)，為實習(xí)護理人員未來的工作打下良好的基礎(chǔ)。本次實驗共計30例泌尿外科實習(xí)護理人員參與其中，意在對品管圈活動在提高泌尿外科護理教學(xué)質(zhì)量方面的作用進行分析，目的是為泌尿外科帶教教師開展教學(xué)工作提供一些參考[4]。分析本次實驗，實驗組實習(xí)護理人員理論成績及實踐成績有著較大幅度的提升，（72.5±6.5）分顯著高于（94.2±5.7）分，（72.8±6.4）分遠遠高于（95.1±4.6）分，數(shù)據(jù)間均表現(xiàn)出突出差異，（p<0.05）;對本次實驗展開分析，實驗組實習(xí)護理人員滿意度上升幅度較大，對照組及實驗組實習(xí)護理人員滿意度分別為46.67%及93.33%，滿意度之間差異突出，（p<0.05）。品管圈活動在提高泌尿外科護理教學(xué)質(zhì)量方面有著較好的效果。

本次實驗表明，品管圈活動提高泌尿外科實習(xí)護理人員理論成績、實踐成績及滿意度方面效果較為理想，醫(yī)院在泌尿外科護理教學(xué)工作中應(yīng)對品管圈活動給予高度的重視，并注意在實際工作中開展相關(guān)活動。

參考文獻：

[1]李本根.提高泌尿科實習(xí)生臨床能力的教學(xué)因素及分析[J].中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2019，11（17）：50-51.

[2]陳蕾，李威，趙琳琳，趙欣欣.品管圈活動提高泌尿造口護理水平的效果分析[J].中國當(dāng)代醫(yī)藥，2018，25（24）：200-202.

[3]陳桂平.品管圈護理管理模式在泌尿外科中的應(yīng)用效果評價[J].現(xiàn)代醫(yī)用影像學(xué)，2018，27（04）：1367-1368.

[4]李世紅.品管圈活動在提高泌尿外科護理教學(xué)質(zhì)量中的應(yīng)用[J].臨床醫(yī)藥文獻電子雜志，2017，4（17）：3174-3175.