我的教師之路

孫玉帥

流沙河在他的詩中曾說過：“理想是石，敲出星星之火，理想是火點燃熄滅的燈，照亮前行的路，引你走向黎明。”而在我心中教師就是那火石，那燈光，那條將孩子們引向黎明的路。

從兒時起我最敬佩的就是教師。因此，長大后能成為一名教師便是我兒時最大的夢想。雖然在十幾年的求學中見慣了教師的委屈和辛苦。早上第一個來，晚上最后一個走，要備課，要上課，要批改作業(yè)，不但要照顧學生的學習，還要照顧他們的生活，生病了不能休息，累了要自己忍受，再痛苦也要堅持。但是我毅然選擇了教師這個職業(yè)，兩年前我回到了我夢開始的地方——我的母校，做了一名真正的人民教師。

面臨新工作，我牟足了勁，不服輸，不后退。領(lǐng)導布置的工作，全部接受。我暗下決心，別人能做的事，我也能，我也能做到的更好。就這樣，新工作從努力開始！

雖然工作不久，我卻親眼目睹了教師們愛崗敬業(yè)的作為，親耳聆聽了孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受到了那為了祖國和人民，為了孩子的未來真誠奉獻的博大情懷。年輕的教師朝氣蓬勃，勇于探索，開拓創(chuàng)新，追逐著自己教育路;中年教師們一手抓實踐，一手抓理論，教、學、研全面發(fā)展;老教師老驥伏櫪不知疲倦，傳幫帶發(fā)揮自己光和熱。

滿頭銀絲，金絲邊老花鏡，看書時書拿到好遠好遠的距離，她就是我們學校的張老師，今年已經(jīng)五十四歲了，可她還擔任著我們學校四年級的科學老師和全校的音樂老師。每節(jié)科學課前，他都準備好多實驗的教具，不厭其煩的先自己做實驗，課上再給孩子們演示。為的是讓孩子們在課堂上能輕松的把知識學會、學精。每次下音樂課回到辦公室里，她都要喝上好幾杯水，因為課上，她要一遍一遍的給學生們試唱。

汶川的地震中，涌現(xiàn)出無數(shù)為英雄教師的身影，文能教學，武能救援。無數(shù)的教師為孩子護住了生命通道，無數(shù)的教師用生命完成了人間大愛的傳遞。他們在人們的心目中佇立起一座精神豐碑。

而在我們身邊也不乏這樣的人，雖然沒有災(zāi)難面前的悲壯，但是所做所為足以彰顯崇高的師德光輝。他們，曾經(jīng)是我的老師，他們，現(xiàn)在是我的同事，雖然頭發(fā)還沒有花白，但是他們也已經(jīng)不再年輕了，可是他們還像工人師傅一樣，在校園里修樹，鋪路，清垃圾，換房蓋兒……他們把學校的事情看得比自己家的事情還要重要。正是這樣一些人和一些事在無形中感染了我。也正是他們?yōu)榻逃聵I(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)，在我們年輕一代人的心里樹立了無聲的榜樣。

時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了兩個多春秋，回首這900多個日日夜夜，酸甜苦辣咸五味雜陳各顯其間。而在其中我也漸漸領(lǐng)悟到教師的真正快樂在于默默中的耕耘，耕耘自己心中的希望和孩子們無限憧憬的未來。

教師的工作是平凡的，但平凡中不失感動。記得那是元旦假期的第一天，正當我無聊地在學校值班的時候，一群孩子飛奔到山上，擠進了校園的小門。那幾天很冷，他們各個都捂得嚴嚴實實的，讓我一時間無法認出他們。等把他們迎進了屋，卸下了厚厚的“裝束”我被驚呆了。原來是他們——李威、張志遠、劉浩、張逸興……這可是我教的學生里面最淘氣的幾個。他們一字排開站在我的面前：“老師，新年快樂！”一張張凍的發(fā)紅的稚氣的小臉，露出燦爛的微笑，陽光般燦爛的微笑。一聲問候，融入我的新田，化為一團暖流，照耀著我。盡管我是一個性格十分開朗外向的人，盡管我喜歡開心的去面對每個人，每件事，每一天的生活。盡管我很少傷心、很少哭。但那一天我禁不住落淚了。

那一刻我的心中有一種從未有過的深深地感動。我也深刻的領(lǐng)悟到我們不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友，我們要用真誠去換取孩子們的信任，要用愛心去呵護孩子們的成長。我們的快樂，不是為了讓家長們認識，不是為了讓教師們認識，而是看著孩子們一天天地進步，伴著他們一天天地長大。這更是我們的光榮與自豪。

這便是我的愿望，我的追求，我的教師情結(jié)。縱然兩袖風塵，縱然一身粉灰，我也要砥礪前行！

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