“建富”小學(xué)巧減負(fù)，“芬”校長(zhǎng)勇奪高分

王國(guó)泰

馬路上乍暖還寒，教室內(nèi)熱火朝天，新學(xué)期開始了。

建富小學(xué)是當(dāng)?shù)財(cái)?shù)一數(shù)二的公辦重點(diǎn)小學(xué)，它位于市中心最繁華的地段，學(xué)校里有大氣的教學(xué)樓，有最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，還有無數(shù)辛勤耕耘的老師。學(xué)校校長(zhǎng)姓芬，亦是當(dāng)?shù)赜忻慕逃苁郑谒麕ьI(lǐng)下，學(xué)校連續(xù)多年獲得了教育先進(jìn)單位的稱號(hào)。

昨日，教育局發(fā)了通知，召集全市各小學(xué)校長(zhǎng)來局里參加兩個(gè)重要會(huì)議。上午的會(huì)議是討論如何減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，主持人是分管后勤保障的賈副局長(zhǎng)。會(huì)議持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，賈局長(zhǎng)說，根據(jù)上個(gè)學(xué)期的調(diào)查，學(xué)生的作業(yè)量太多是我們教育工作被投訴最多的點(diǎn)，為什么我們?nèi)钗迳暌o學(xué)生減負(fù)，可是總有這么幾個(gè)學(xué)校不遵守。這個(gè)學(xué)期，我要求學(xué)校要有效控制學(xué)生的作業(yè)量，不得組織書面形式的考試，不得公布學(xué)生的分?jǐn)?shù)，教師要保持平常心，最重要的四，我們不能體罰學(xué)生。

上午的會(huì)議開完，有人透露出消息說局長(zhǎng)已經(jīng)處理完手頭事物，正趕來主持下午的會(huì)議，從這也看出局里對(duì)“減負(fù)”二字還是特別重視。校長(zhǎng)們飯后早早回到會(huì)議室，發(fā)現(xiàn)局長(zhǎng)早已坐在發(fā)言席上，場(chǎng)間不知何時(shí)換了標(biāo)語。“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，緊抓教育質(zhì)量”十二個(gè)明黃大字在鮮紅底色的映襯下格外醒目，上午的那種輕松氣氛瞬間消失不見。

局長(zhǎng)掃視一周，鄭重地說道：“同志們，學(xué)校教育越來越成為了社會(huì)議論焦點(diǎn)，但只要我們有好的教育質(zhì)量，我們就能挺直腰板。教育質(zhì)量是我們教育人的生命線，也是我們各學(xué)校的生命線，沒有教育質(zhì)量，一切都無從談起。但是，我們也不能因?yàn)闇p輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，就降低了自己那一畝三分地的教育質(zhì)量。”減短的幾句話，立刻給這次會(huì)議定了凝重的基調(diào)。

在局長(zhǎng)發(fā)言之后，是各校經(jīng)驗(yàn)交流。建富小學(xué)多年來穩(wěn)居小學(xué)教育質(zhì)量排名首位，于是芬校長(zhǎng)被作為校長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言。芬校長(zhǎng)對(duì)今天這個(gè)場(chǎng)景已是十分熟悉，他說道：“同志們，建富小學(xué)一直把減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)作為辦學(xué)理念，減負(fù)是教育的大勢(shì)所趨。分?jǐn)?shù)確實(shí)很重要，但我們絕不能為了一時(shí)的分?jǐn)?shù)把孩子丟到題海里。我們學(xué)校之所以能連續(xù)多年擁有這樣的教育質(zhì)量……”芬校長(zhǎng)慷慨激昂地做了十五分鐘的經(jīng)驗(yàn)分享，場(chǎng)下掌聲雷動(dòng)。

散會(huì)后，幾個(gè)校長(zhǎng)以芬校長(zhǎng)為中心邊走邊交流。一人問道：“老芬啊，你說我們學(xué)校上學(xué)期積極響應(yīng)局里號(hào)召，大大減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并且辦了許多有益學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)，也多次得到了局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，可是為什么我們學(xué)校的考核卻是良好啊？”

對(duì)于這個(gè)問題，芬校長(zhǎng)并沒有直接回答，他只是說起了當(dāng)年初任校長(zhǎng)時(shí)的一段經(jīng)歷。當(dāng)年他為了讓學(xué)生有更多運(yùn)動(dòng)時(shí)間，曾搞過一個(gè)名為“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)伴我成長(zhǎng)”的活動(dòng)，連當(dāng)時(shí)連電視臺(tái)都來校采訪過，可是最后的考核優(yōu)秀名單上卻沒有他們學(xué)校的名字。

見芬校長(zhǎng)扯開話題，幾人不依不饒地繼續(xù)追問，覺得他是不愿意把自己的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給別人。“幾位別急，我并沒有不愿意告訴你們，只是你們還不明白我的意思。”芬校長(zhǎng)笑笑道

幾人走到僻靜處，芬校長(zhǎng)忽然問其中一個(gè)比較年輕的校長(zhǎng)：“老弟啊，你們學(xué)校有家長(zhǎng)投訴嗎？”

“有啊！芬校長(zhǎng)您可真是慧眼，一眼就看出了問題，我這學(xué)期就是因?yàn)檫@家長(zhǎng)投訴的事情弄得焦頭爛額的。”那人仿佛找到了知音，便說起了自己的委屈：“我們一個(gè)家長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)校建議上學(xué)時(shí)間推遲半小時(shí)被投訴，可是這延遲半個(gè)小時(shí)上學(xué)的規(guī)定是全市統(tǒng)一的，孩子能多睡半個(gè)小時(shí)那多好，偏偏有這么個(gè)家長(zhǎng)拿這事投訴我，我也是運(yùn)氣不好。關(guān)鍵我也不知道是哪個(gè)家長(zhǎng)投訴。”眾人聽完紛紛表示同情。

“來，你就把我當(dāng)成那個(gè)家長(zhǎng)，我來和你對(duì)峙。”芬校長(zhǎng)提議道，眾人一聽還有好戲看，頓時(shí)來了興致。提問的校長(zhǎng)也想搞清楚到底那個(gè)家長(zhǎng)居心何在，便沒了不好意思。

“這位家長(zhǎng)，延遲上學(xué)時(shí)間是全市的統(tǒng)一規(guī)定，也不是我們一個(gè)學(xué)校這樣，你沒有必要去局里投訴我們學(xué)校。”

“校長(zhǎng)，我不管你們什么時(shí)候上學(xué)，但是因?yàn)槟銈兊倪@個(gè)政策，我的小孩現(xiàn)在成績(jī)下滑了。你們學(xué)校不好好教育孩子，還找個(gè)這樣的理由減少工作時(shí)間，我就是要投訴。”

“這位家長(zhǎng)，延遲學(xué)生上學(xué)時(shí)間是為了增加學(xué)生睡眠時(shí)間，是有利于學(xué)生身心健康的。”

“你別給我扯這沒用的，反正我的孩子成績(jī)下降了，我就要投訴。”

兩人來來回回，那位校長(zhǎng)還是不太明白，可是邊上的幾人露出了眉梢。見狀，芬校長(zhǎng)結(jié)束了拉扯，問道：“老弟，你覺得我們局長(zhǎng)最關(guān)心的是什么？”

“這還用問，當(dāng)然是今年能考幾個(gè)清華北大唄，可是這和我們小學(xué)有什么關(guān)系？”

“對(duì)啊，局長(zhǎng)最關(guān)心今年咱們縣能上幾個(gè)清華北大，可是這清華北大可不是靠三年高中就考出來的，往深處想，往源頭想，不就是要求小學(xué)也能考高分！如果學(xué)生考試不行，你辦再多活動(dòng)也沒用。其實(shí)啊，咱們局長(zhǎng)嘴里的教學(xué)質(zhì)量就是考試分?jǐn)?shù)。”對(duì)于這個(gè)結(jié)論，芬校長(zhǎng)也是經(jīng)歷多年的磨練得出來的。

那人聽完更加疑惑，問道：“可是，現(xiàn)在大會(huì)小會(huì)都在要求我們給學(xué)生減負(fù)，要求我們不得布置書面作業(yè)。如果減負(fù)，怎么能保證學(xué)生的考試成績(jī)？你是不是還有什么秘訣沒告訴我？”

“老弟啊，魚和熊掌不可兼得，這就看你個(gè)人是怎么領(lǐng)悟了。我給你舉個(gè)例子，局里說的是不能有‘考試’二字，可不是不能‘考試’。我們建富小學(xué)就從不‘考試’，我們只有‘調(diào)研’，我們也從來不發(fā)‘試卷’，我們只有‘獨(dú)立作業(yè)’。”芬校長(zhǎng)又是嘿嘿一笑。

那人聽完，如醍醐灌頂，在內(nèi)心籠罩多年的迷霧終于得見天日，眉宇也展開不少。他心中已有了道路，只要照這個(gè)路走，這個(gè)學(xué)期的考核有希望了。

各位校長(zhǎng)匆匆回到學(xué)校，正好趕上了周一下午的例會(huì)。芬校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“老師們，今天我去局里開了會(huì)，我把會(huì)議精神向大家傳達(dá)一下。分?jǐn)?shù)是我們學(xué)校的生命線，也是我們老師的分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)線就是教學(xué)質(zhì)量，接下來，我們建富小學(xué)將進(jìn)行各學(xué)科的素養(yǎng)調(diào)研……當(dāng)然，老師們也要控制學(xué)生的作業(yè)量。”

翌日放學(xué)后，芬校長(zhǎng)巡視了一圈校園，看到各班黑板上寫著的家庭作業(yè)，頻頻點(diǎn)頭。只見三年級(jí)某班黑板上寫著：語文作業(yè)紙一張，數(shù)學(xué)作業(yè)紙一張，英語作業(yè)紙一張……