傳統文化在高中語文教學中的滲透分析

摘 要：隨著我國經濟和文化的飛速發展，越來越多的人們開始崇尚一些洋文化，過洋節。忽略了我們中國五千年的歷史與傳統文化，我國傳統文化在外來文化的沖擊下被太多的人們忽略。傳統文化是我們代代薪火相傳的精神支柱，更是中華兒女的精神命脈。傳統文化也是高中語文教學不可或缺的一部分，還有傳統文化在近些年高考中占比越來越重，所以說傳統文化在高中語文課程中的滲透是迫在眉睫的，更是重中之重。

關鍵詞：傳統文化;高中語文;傳統文化;滲透

前言：我國的傳統文化是經歷了五千年的沉淀，才開出來這么一朵文化之花。是我們國家每一個人的精神支柱，如今精神支柱受到外來文化的猛烈沖擊，越來越多的傳統文化消失在歷史長河，越來越多的傳統節日遭到人們摒棄，越來越多的人正在遺忘傳統文化。這種種現象是不是告訴我們了一個信號，我們引以為傲的傳統文化正在步步走下坡路。高中是一個人成長最主要的時間段，更是接受文化的最好時間。所以傳統文化滲透到高中語文教學中迫在眉睫。

1.對學生進行正確的引導

我們有著五千年的文化與歷史，經過歷史的沉淀，誕生了現在博大精深的中華文化。引導學生對傳統文化有著正確的理解與每一個中國人對此的驕傲，更是與人交往的哲學。學生通過學習與理解傳統文化確立正確的人生價值觀念和發展方向，并能保持良好的心態去迎接人生中的每一次挫折。促進傳統文化對每個學生的引導。每個人都有義務有責任去傳播我們的傳統文化，我們不僅是傳播者，更像大海中的燈塔，指引著學生走向正確的人生。新時代的學生對外來的文化與知識接觸更多，對我國的傳統文化了解甚少。我在此產生深深的擔憂，并希望與各位一道對中國傳統文化進行更廣泛的傳播與引導，能使傳統文化更好的融入現代社會。通過教育一批一批的學生來抵御外來文化的入侵，提升學生對傳統文化的認同，更使學生明白傳播的責任。在現代社會中一步一步融入。

2.推行漢語的思維方式

漢語是我們五千年的語言，包含了代代中國人的心血，更是一筆無形的巨大寶藏。告訴學生了解漢字從文言文開始，理解其中的含義和作者表達的思想。學習文言文一定按照其嚴謹的文化理解進行理解。重申句式、關鍵詞等，多方面去教育滲透，明白傳統的嚴謹。在教學中引導學生對傳統文化產生自己的一些理解，能使學生對傳統文化有更好的理解。漢語的思維方式對我們每個人都是會多多少少產生一些不一樣的影響，但是對于學生來講正是嗷嗷待哺的嬰兒，我們還是要更加細心的教育他們?，F如今，越來越多課堂都使用教輔材料，大多數學生教師都依賴教輔材料以及一些輔助書籍。我們教育工作者首先自己了解透徹才能給學生授課，過多的依賴一些教輔材料去教學，會使學生思維僵化，不利于傳統文化的的發展與傳承。更理解不到一些文言文的精華文學部分，缺乏自主思考。這種風氣我希望各位能夠制止，還給學生自己的學習能力，給他們自己學習的空間去思考，希望我們做一個合格的引導者。

3.加深學生對傳統文化的熱愛

高中教育是每一個學生學習各種興趣活動和各種的愛好培養的關鍵時間。首先提升學生對傳統文化的關注度，對傳統文化的熱愛。在課堂多對傳統文化文章進行更加深入的分析。對古詩，小說，散文等等舉例說明。例如：《史記》中有“如鄭使人言穆公，乃使人私于秦，乃間令使謂秦穆公”?！恕埂质範T之武成了無名英雄。《東周列國志》里說他‘須發俱白，佝僂其身，躊躇其步’?！倍伎梢愿惺艿揭环N迫切為國立功丶實現自己的理想與抱負的高尚情操，而這正是我們需要繼承和弘揚的中華民族優秀的傳統文化。調動學生的積極性，拓展更多的傳統文化活動，進行比賽，在活動中獲取知識，在娛樂中記住傳統文化，在課堂聽聽故事更加推動學生對傳統文化的熱愛與積極性。

4.深挖教材中的傳統文化

教師依據手中現有的教材和課件中的內容進行修改。重點在突出我國的傳統文化，并更好的樹立學生的價值觀，使傳統文化更好的滲透到我們日常的教學活動中，這就要求我們各位教師首先熟練掌握和熟練的應用傳統文化，并舉一反三，能更好的展開教學活動，根據學生的情況，來指導學生的學習進度，以及修改自己教學進度，來達到教學任務等等。一定要合理的安排每次課堂教學，可以創新課上課下對學生有意無意點播一些傳統文化的知識，或者趣味知識。更好使學生樹立正確的人生價值觀念。結合實際情況，可以在課堂時間來一些特定的角色扮演朗讀。促進學生對傳統文化的自我加深了解，并學以致用。教材是每位教師教育活動中必不可少的基礎，而且每一篇文章都是教育學者對一篇篇文章篩選加入教材中的，尤其是其中的經典著作，值得我們深思。因為每一篇都能代表我們的歷史，更像是沙漠中的一口水井，就是傳統文化的標桿。以《陳情表》這一內容教育為例，在分析教材的時候我發現，該文本內容主要是圍繞著“忠”和“孝”來進行論述的。而忠孝自古就是我們堅持傳承與發展的優秀傳統文化。對此我們要以此為例進行設計思考。傳統文化與生活結合，碰撞的火花使學生更好的受到熏陶。

結語：近些年來教育的改革對我們教育工作者的工作產生了很大的影響，要求我們進行更正目前的教育方式方法，并且越來越注重學生的傳統文化素養，并不斷拔高傳統文化在教育中的比重，使其對學生產生深刻影響，幫助每一位學生來更好的走入社會，對其以后的生活產生更多的幫助，對我們教育工作者已經敲響了警鐘。

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作者簡介：陳媛（1988，03）女，籍貫：福建省寧德市，學歷：大學本科，職稱：專業技術十二級