大學生創業就業和職業規劃中的思想引導初探

楊曉玲

摘要：就業指導中的思想政治教育是高校一項新的工作重點，同時它也是思想政治教育以人為本的重要體現。本部分筆者針對目前我國高校思想政治教育在就業指導工作中存在的一些問題，根據在高校做政治輔導員的工作經驗和對調研結果的認真分析，提出幾點充分發揮思想政治教育就業指導功能的對策，以期能更好地引導大學畢業生處理好實現自我與社會需求的關系，培養在校大學生的成才意識，使之具備良好的擇業道德和責任意識，盡快進入社會發展需求的良性軌道。

關鍵詞：大學生;創業;就業;職業規劃

一、提高思想認識，切實重視大學生就業指導工作

（一）提高認識，才能保障工作順利開展

高校思想政治教育是就業指導工作的重要保障，是開展好就業指導工作的重要手段，搞好是思想政治教育是就業指導工作的前提，而就業教育是大學生思想政治教育的重要內容，只有認識到這些，教育工作者才能把思想政治工作和大學生就業指導有效地結合在一起，在思想認識上引導畢業生，幫助他們做好就業的第一手準備。

（二）進一步建立和完善大學就業指導教師隊伍

現如今國內高校就業指導教師隊伍現狀是：大都由學工處行政人員、各系部分管學生工作的書記、輔導員擔任，這樣的教師隊伍構成顯然是不夠穩固的，它會隨著人員的流動，經常變換，這樣非常不利于形成專業就業指導教師隊伍，也不利于他們積累教學經驗，形成教學特色，以至于高校就業指導課大都流于形式。

而現有的就業指導教師都是“半路出家”，沒有經過長期的專門培訓和學習，有些教師甚至還不是思想政治專業出身，這使他們對國家政策的理解上不夠深入，在運用馬克思主義科學理論解決和引導學生建立正確的三觀時缺乏理論指導。因此，進一步建立和完善一個由專業思想政治教育科班出身的專業教師隊伍，并成立相應的教研室，打造一個穩定的、高素質的教師隊伍是開展好思想政治教育與就業指導相結合的重要前提。

二、倡導以學生為本位的思想政治教育教學理念，增強就業心理素質

大學生就業心理問題和心理障礙日益嚴峻，思想政治教育必須強化滲透到心理健康教育中。思想政治教育既要堅持以往的政治、道德導向，還必須注重以學生為本位的教學理念，“承認各個人在成長過程中所表現出來的才能和品德的差異，并且按照這種差異給以區別對待”，這就要求我們在工作中進一步關注學生的心理健康，結合其身心發展特點，因人制宜調動學生的身心潛能，增強學生就業的心理素質。在就業思想政治教育中，應重視和遵循以下兩個教學原則：一是以學生為主體。“任何教育只有轉變為被教育者自身的能動活動，樹立其主體意識并體現其主體參與，教育目的才能很好地得到實現。”可以通過實踐活動、校園文化等多種載體引導大學生自我生存、自我認識、自我調控、自我激勵，引導其學會自我心理調試的方法，消除負面情緒的影響和心理困惑，促進心理健康的自覺意識不斷得到增強。就業思想政治教育要重視大學生就業心理素質的培養;二是在思想政治教育中建立心理咨詢機構，心理咨詢是疏導教學中的一個重要環節。心理咨詢工作可以促進大學生的心理健康，充分發掘人的潛力，幫助大學生形成健全的人格，提高人的心理素質。

三、根據高校就業指導工作實際，有針對性地確定思想教育內容

（一）世界觀、人生觀和價值觀教育

筆者認為世界觀、人生觀和價值觀教育是影響就業擇業觀形成的重要思想因素，在就業指導中加強“三觀”的教育，就是要針對有些畢業生在找工作時過度地以自我為中心，不顧國家和社會的需求等一些列情況，通過對這部分人的引導和教育，使他們形成正確的就業觀念和良好的職業規劃，使他們自覺地將個人利益和集體團隊的利益結合在一起，從而最終實現自己的人生價值。

（二）職業道德教育

職業道德指在職業范圍內形成的比較穩定的道德觀念、行為規范，是評價從業人員的職業行為善惡、榮辱的標準，對該行業的從業人員具有特殊的約束力。在教育工作中必須加強職業道德教育，使學生盡快適應本專業的需求。例如，近期我校在醫學類學生中深入開展“醫生職業道德”教育，從而使我們醫學類院校的學生能夠嚴格按照醫生職業行為規范的要求開展工作。

（三）誠信教育

誠：誠實，信：相信，誠信在我們的生活中也是不能缺少的，誠信是世界溝通的語言。針對目前學生就業中不斷攀升的違約現象，持續開展誠信教育活動，教育學生要信守承諾，認真履行就業協議和勞動合同。例如通過“誠信校園、誠信社會”的教育活動，提高學生的誠信意識，使廣大學生理解誠信、踐行誠信，降低違約現象。

三、具體分析具體落實，提高就業指導效率

就業指導中做好思想政治工作，必須充分的掌握和考慮每一個個體的情況和差異，針對不同的情況，采取不同的引導。如，從調查問卷中我們可以看出，在對“就業半徑”問題上，男生大都愿意到離家較遠的地方工作，而女生的“就業半徑”就相對小一些，從此就能看出在就業問題上，是有性別差別的;在綜合性專業里，如中文系、政經系等院系畢業生因為專業限制相對小一些，可選擇的就業單位相對就大些，而像如臨床、麻醉、幼兒教師等專業，可選擇面就相對小。正是因為每個學院、每個專業、甚至到每個人的差異，就要求我們將工作做細，具體分析具體落實，提高就業指導效率。

就業指導教育是實施大學生思想政治教育的一重要途徑，在思想政治教育中進行就業指導。只有將兩者緊密聯系起來，合理的處理好兩者之間的關系，通過就業指導中的思想政治教育，切實解決大學生的就業難的問題，既發揮就業指導教育人、引導人的優勢，也要發揮思想政治教育關心人、幫助人的強勢。就業指導工作與心理咨詢是密不可分的，引導學生轉變就業觀念，樹立正確的就業觀，引導學生深化對職業規劃、職業理想以及職業成功的理解，調整畢業生的就業期望值，拓寬畢業生的就業眼界。思想政治教育不但應該經常性，更應該貫穿整個大學教育始終。借助思想政治教育的滲透性力量，把就業指導工作與專業課教學有機結合，提高大學生對專業學習的興趣，在思想政治理論課中突出就業教育，引導學生走向理性的就業之路。

[基金項目] 大學生職業發展和創業就業中思想引導研究 [ （2015）0213023號]