論中專體育教學(xué)學(xué)生興趣的培養(yǎng)

吳繼權(quán)

摘要：中等專業(yè)院校主要培養(yǎng)專業(yè)人才，更多的把精力放在學(xué)生專業(yè)能力方面的培養(yǎng)，而在體育教學(xué)上投入較為不足。但是，現(xiàn)在社會上高強度的工作和激烈的社會競爭需要人們有健康的體魄才能適應(yīng)。因而，體育培養(yǎng)他們的體育興趣十分關(guān)鍵。本章就中專體育教學(xué)中存有的不足進(jìn)行分析，給出了相應(yīng)的培養(yǎng)指導(dǎo)，為全方位提高中專教育質(zhì)量，塑造擁有專業(yè)技能以及身體素質(zhì)的高技術(shù)人才。

關(guān)鍵詞：興趣培養(yǎng);導(dǎo)向;中專;體育教學(xué)

引言：

體育教學(xué)在中專的職業(yè)教育中占據(jù)著重要部分，主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握基礎(chǔ)的體育知識和技能以及正確的鍛煉身體方法，以提升其心理和生理素質(zhì)，發(fā)展耐力、柔韌等身體素質(zhì)，培育完美的體型，更在于培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)合作和完成各項任務(wù)所獲得的思想品質(zhì)，從而適應(yīng)未來社會生活。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式效果不佳。筆者以為，在現(xiàn)今體育課堂上應(yīng)該意識到體育興趣所發(fā)揮的重要作用，并探討有效的培養(yǎng)學(xué)生興趣的辦法，才能夠滿足教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生終身的運動打下堅實基礎(chǔ)。

一、中專體育教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)活動被動，課堂參與度低

如今的中專時期的同學(xué)多是00后，其精力旺盛，很有個性和自己的想法，但是他們是伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成長起來的一代，其認(rèn)知能力更強。00后處于我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的時期，各種電子產(chǎn)品大量的初擁和各種網(wǎng)絡(luò)游戲，占據(jù)了他們的日常生活，他們接受的教育更加的優(yōu)質(zhì)和開放，學(xué)生普遍更加自行，主觀能力更強。所以，使用傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式對他們的吸引力不足，他們即便去自由活動也不愿意去進(jìn)行體育知識的學(xué)習(xí)，體育課堂上學(xué)生的參與度很低。

（二）對體育課態(tài)度不端正，注意力不集中

體育教育相對與別的課堂有無法比較的作用，經(jīng)過體育活動可以鍛煉學(xué)生意志，激起他們敢于拼搏的精神和團隊合作能力，同時，有助于發(fā)展大腦，鍛煉其肢體協(xié)調(diào)能力。但是多數(shù)同學(xué)在上課時的不夠認(rèn)真和投入，在老師講學(xué)時心神不寧，對各項動作的完成度不標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而導(dǎo)致體育教學(xué)質(zhì)量直線下降。所表現(xiàn)出的現(xiàn)象總結(jié)為：學(xué)生不夠重視這門課;老師教學(xué)方式較為乏味;體育知識比較落后，跟學(xué)生個體發(fā)展規(guī)律以及現(xiàn)實生活沒有關(guān)聯(lián);師生間缺少互動，導(dǎo)致該課程達(dá)不到應(yīng)有的效果。

二、提高中專體育興趣的教學(xué)辦法

（一）鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)給學(xué)生們提供可以互動的機會。在學(xué)生的成長過程中讓他們有一定的團隊意識十分必要。很多家長表示現(xiàn)在的孩子競爭意識很強，但是沒有合作意識。而體育課為培養(yǎng)這一能力提供了機會。合作學(xué)習(xí)是以小組的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠提高個體的學(xué)習(xí)能力和能力。在開展這項活動時應(yīng)該考慮到不同學(xué)生的特點和課程內(nèi)容，一般是將所有同學(xué)分為若干小組，小組成員體育水平與能力都應(yīng)該互補，讓他們可以在一起討論和練習(xí)，這一學(xué)習(xí)模式讓學(xué)生在同伴幫助下能夠更快完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體會到互相幫助的樂趣。比如：在學(xué)習(xí)籃球運球這一動作時，可將全班學(xué)生分為幾個小組，每組有水平高和低的同學(xué)，讓水平高的幫助差的學(xué)生糾正運球動作，老師在這一過程中起到引導(dǎo)和鼓勵的作用，以便讓他們的自信心和合作能力得以增強。該學(xué)習(xí)模式也可以從課中延伸到課后，基于合作的技術(shù)上，讓他們在課后自行上網(wǎng)尋找相關(guān)資料，并在網(wǎng)上溝通對課堂上的問題進(jìn)行反思，在互相討論中提高各自的體育水平[1]。

（二）豐富教學(xué)內(nèi)容與方式

體育課應(yīng)該將形式轉(zhuǎn)變的更加靈活和多樣化，不斷的改進(jìn)訓(xùn)練方法，允許學(xué)生個性與興趣的選擇。好的體育老師都是使用幽默課堂語言的高手，通過各種教學(xué)手段去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。如：一般開課前的準(zhǔn)備部分是慢跑和徒手操，長期下來學(xué)生會感到枯燥。而如果我們在音樂的伴奏下完成這些動作，效果就不同了，學(xué)生的興趣會增加。此外，可以使用組織得法游戲，讓同學(xué)們在歡樂的氣氛中練習(xí)，從而達(dá)成教學(xué)的目的。只有課中出現(xiàn)新異的教學(xué)內(nèi)容和方法，學(xué)生才有興趣，可借助他們的這種心理有效誘導(dǎo)，發(fā)展其學(xué)習(xí)興趣。

（三）創(chuàng)造各種教學(xué)情境

適當(dāng)?shù)陌才朋w育游戲，選用有特點的傳統(tǒng)體育，有現(xiàn)代特色的休閑體育、娛樂教學(xué)內(nèi)容，并且選用好玩的教學(xué)手段與辦法，給人以愉快、輕松、樂觀的心理感受。讓每位同學(xué)都能夠使用自身努力達(dá)成目標(biāo)，這個目標(biāo)必定可以吸引他們?nèi)ヅ^斗，進(jìn)而形成他們積極的心態(tài)[2]。

（四）提升教學(xué)素質(zhì)

作為體育老師，需以身作則，提升自己素質(zhì)。常常對同學(xué)們進(jìn)行體育理論指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓中專女生放下思想包袱，了解體育運動帶來的樂趣以及對大腦的作用。比如：在具體學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該多使用激勵性言語。對每位同學(xué)的進(jìn)步進(jìn)行表揚，對有困難學(xué)生進(jìn)行幫助和支持。并且始終以平等的身份與同學(xué)相處，尊重和關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常與同學(xué)們一同做游戲加深師生感情。

三、結(jié)束語

激發(fā)學(xué)生興趣是提高中專體育教學(xué)的重要保證，因而體育老師應(yīng)該倡導(dǎo)興趣教學(xué)，與同學(xué)建立友好的關(guān)系，將學(xué)生的主觀能動性和個性得以充分發(fā)揮，才可以獲得較好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]田巧云.試論培養(yǎng)中職學(xué)生體育興趣的方法與途徑[J].北京電力高等專科學(xué)校學(xué)報：社會科學(xué)版，2011，28（8）：215-215.

[2]王忠.淺談中專體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].湖北科技學(xué)院學(xué)報，2003，023（005）：133-134.