高校大學生在網絡時代紅色文化傳播的問題與對策研究

摘要：紅色文化以中國革命道路、革命文化、革命精神為內涵，在我國革命和建設的各個階段都發揮了重要的歷史作用，是黨和國家一筆寶貴的精神財富。當前，通過傳統的媒體方式，將紅色文化進行傳播的研究較多，但是將紅色文化與網絡媒體相結合，通過網絡傳播的研究相對較少，筆者認為在當今互聯網時代，將紅色文化與網絡進行有效的結合，對紅色文化的傳播具有積極的意義。

關鍵詞：紅色文化;網絡;傳播

一、高校大學生網絡條件下紅色文化傳播所面臨的問題

網絡為紅色文化的傳播提供了一個新的平臺，豐富了紅色文化的內容，為高校思想政治教育帶來了便利，提升了紅色文化的教育功能，但同時由于網絡的開放、自由性的特點，也隨之帶來了一些問題：比如紅色網站的內容過于單一，缺乏吸引力;青少年對紅色文化內容的的認同感不高;紅色文化傳播在互聯網條件下的法規不完善等都給高校紅色文化的傳播與教育帶來了挑戰，亟待我們去面對和解決。

（一）網絡對紅色文化的傳播缺乏吸引力

許多紅色網站上的展現形式過于單一，只是圖片加簡單的文字介紹，沒有深入剖析紅色文化的精神內涵，更有甚者，網站上的內容存在照搬照抄，缺乏創新性，沒有表現出與時俱進的時代精神，而對于一些具有紅色文化的參觀紀念館，也只是簡單的走馬觀花式到此一游，聽講解員固定式的講解，在遺址中留念拍照，即為結束，并沒有感同身受去理解紅色文化的精神意義。這些刻板的紅色文化傳播方式，使得紅色文化內容缺乏吸引力，導致受眾數量不多，相關網站訪問量不大，無法達到高效對大學生紅色文化教育的作用。因此，提升網絡條件下紅色文化內容的新穎度，增加內容的吸引力，緊隨時代要求，創新傳播方式，以同學們喜聞樂見的形式進行紅色文化內容的傳播，從而提高紅色文化教育的時效性，這也是當前高校需要解決的問題

（二）網絡傳播紅色文化的環境復雜

隨著新媒體技術的飛速發展，人們通過網絡就可以了解天下事，尤其對青少年學生這個群體，他們不僅能夠較快接受新事物，對信息技術掌握的速度也比其他人都要快。網絡為我們的生活帶來了便利，我們可以通過網絡隨時隨地進行情感上的交流、思想上的碰撞，可以在微博、微信等網絡平臺自由發表言論，不受約束，自由表達自己的認識和見解，但因為網絡具有自由快捷、開放、高時效、交互等特點，也影響了紅色文化育人作用的發揮以及學生對紅色人物、紅色精神的正確認識。而在傳統媒體中，信息的傳播都經過嚴格的篩選和剔除，都是受控制的。就像紅色文化通過網絡傳播之前，還通過課堂上老師思想政治理論課的講解、革命紀念館的參加以及報紙和廣播等的方式進行傳播，傳播內容具有可控性和準確性。而在互聯網條件下，由于其信息開放性、流動性較強的特點，紅色文化的傳播環境就較為復雜。

網絡上充斥著庸俗、獵奇和虛假內容對信息，和各種文化的混雜，這些都擾亂了學生的視野、影響了學生們對事物的判斷，比如，一些不法分子通過網絡對我國紅色文化和民族英雄進行刻意抹黑和批評，對紅色文化內容進行惡搞和負面傳播。這些對紅色文化惡搞的現象，超越了道德和文化的底線，影響了學生對紅色文化歷史的正確認識，對學生的三觀進行了破壞，降低了對紅色文化精神的崇高性和神圣性，進而導致學生對紅色文化內容存在抵觸心理，對高校紅色文化教育的實效性帶來了挑戰。

二、高校大學生第三課堂紅色化教育的對策研究

（一）增強網絡平臺紅色文化傳播的吸引力

要增強網絡平臺紅色文化傳播的吸引力，除了在紅色文化傳播內容上要創新，在傳播形式上也要進行創新。可以從以下幾點進行改進，第一，可以增加一些與紅色文化相關的論壇、網站、博客、開通網民意見箱等，或是采訪一些老兵對之前的革命歷史進行回憶，了解革命先烈后輩們的生活狀況，將這些內容進行編輯處理，上傳到紅色網站上，供高校學生學習與感受。第二，鑒于當前高校大學生對紅色文化關注度不高的問題，我們可以采取學生們喜聞樂見的方式將紅色文化變成一種潮流文化，例如，將紅色文化內容在微博、微信、QQ等平臺上上進行多形式展現，使紅色文化更容易被學生們接受。

在當今時代，各種文化相互融合，各種文化傳播形式都不相同，高校網絡平臺傳播紅色文化在創新紅色文化的內容和形式的基礎上，對學生進行思想政治教育，使之更符合大學生的實際情況，從而讓學生更易于接受紅色文化。

（二）建設良好的紅色文化網絡傳播環境

為了建設良好的紅色文化網絡傳播環境，除了應該制定健全的法律法規，加強對網絡紅色文化傳播的監管力度也同樣很重要，這對網絡紅色文化的傳播環境的優化有著重要的影響，對紅色文化的教育價值具有深遠的意義。

筆者認為主要可以從兩個方面著手去解決這個問題：一方面，構建網絡監管體系。隨著互聯網的不斷發展，許多網絡監管方法還不完善，因此，進一步完善網絡監管體系很有必要。可以運用先進的技術對紅色文化進行自動過濾審查，將那些有關詆毀和虛假的紅色文化內容等其它的負面信息進行過濾攔截，并對這些信息的發布者進行調查，對其進行一定的懲罰處理，保證減少類似信息的發布。另一方面，對網絡監管隊伍進行高質量培養。要對網絡平臺上的信息進行有效的監管，不能僅僅通過網絡技術，更應該加強網絡監管人才的培養，來進行網絡傳播平臺上信息的管控與落實，對網絡平臺上不良信息進行嚴格把握，同時對不良信息的發布者進行管控，從而優化網絡環境。培養這支隊伍，一方面應該培養他們的綜合素者，包括他們的社會責任感和正義感，只有擁有很強的社會責任感和正義感，才能對那些惡意詆毀紅色文化內容的信息進行嚴格監管。另一方面，提升這支隊伍的紅色文化素養，對我國紅色文化內容有深刻的理解和認識，這樣才能準確辨別紅色文化內容的真假，保證紅色文化傳播信息的真實性。所以，加強對網絡紅色文化傳播的監管力度，需要從構建網絡監管體系和培養優秀網絡監管隊伍兩方面著手，才能更有效地完善紅色文化網絡傳播環境。

三、總結

在互聯網時代，網絡技術的運用對紅色文化的傳播起著關鍵性作用，因此，對于紅色文化傳播者的要求是除了學習紅色文化知識，還應該對網絡知識進行多學習和了解，達到能夠運用網絡技術熟練地進行紅色文化的傳播，充分發揮網絡技術的優勢，讓網絡技術為紅色文化服務。

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作者簡介：陳慧萍（1993.2—），女，漢族，籍貫：江西省吉安人，景德鎮陶瓷大學馬克思主義學院，17級在讀研究生碩士學位，專業：思想政治教育研究方向：高校教育。