《藥事管理與法規》課程思政的探索與實踐

摘要：本文介紹了在藥品生產技術專業的專業課程《藥事管理與法規》中實施課程思政的探索和實踐過程，講解了在該課程中實施課程思政的背景，重點探討了其主要做法，并取得較好的成效。

關鍵詞：課程思政;背景;做法;成效

為貫徹全國高校思想政治工作會議精神，落實立德樹人的根本任務，重慶工貿職業技術學院全力推進課程思政建設。自2018年以來，學院率先在藥品生產技術專業《藥事管理與法規》中實施課程思政改革，按照價值引領、能力達成、知識傳授的總體要求，充分發揮了課程的育人作用，推進了全員全過程全方位育人，取得了良好的效果，深受廣大師生好評。

一、實施背景

2016年12月，習總書記在全國高校思想政治工作會議上強調要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人;要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要提升思想政治教育親和力和針對性，其他各門課程都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。2017年12月，中共教育部黨組《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》明確提出大力推動以“課程思政”為目標的課堂教學改革，優化課程設置，修訂專業教材，完善教學設計，加強教學管理。2019年2月，國務院在頒布的《國家職業教育改革實施方案》中，明確要求“推進職業教育領域‘三全育人’綜合改革試點工作，使各類課程與思想政治理論課同向同行，努力實現職業技能和職業精神培養高度融合”。同年7月，重慶工貿職業技術學院印發了《課程思政實施方案》，鼓勵廣大教師在專業課中實施課程思政。基于此，藥品生產技術教研室于2018年率先在《藥事管理與法規》課程中實施了課程思政改革。

《藥事管理與法規》是藥品生產技術專業的綜合素養課程，主要培養學生在藥品生產、經營、使用等各環節的管理及法律法規知識，使其具備應用藥事管理知識解決實際問題的能力。在該課程中實施課程思政，旨在引導同學尊重生命，樹立良好的美德和依法規范從業的觀念，實現德育育人與知識育人的高度統一。

二、主要做法

1.組建優秀教師隊伍

課程思政建設的重點是教師。《教師法》明文規定：“教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命”。因此，教師是課堂教學的第一責任人，推進“課程思政”的重點是教師。在《藥事管理與法規》課程教學中，首先組建了一支強有力的專兼職教師隊伍，其中專職教師既有較強的思想政治覺悟，又有豐富的藥學文化底蘊，并在2018年和2019年暑期深入藥品相關企業實踐鍛煉，為課程教學積累了充裕的素材;兼職教師則是來自企業一線從事藥事管理工作且從我校藥品生產技術專業畢業的優秀校友，他們本身就是學弟學妹們的榜樣。

在教學實踐中，專職教師負責課程的整體把控，結合自己長期的教學和實踐經歷，用最新的教學內容向同學們分享藥事管理專業知識，激勵同學們追求卓越，不斷上進，活到老學到老;兼職教師則依托自身長期在企業一線的優勢，主要負責藥品注冊管理、藥品生產管理和藥品經營管理等核心知識點的講授，并在課程中向同學們分享自己從普通學生到企業骨干的成長經歷和工作崗位中的經驗教訓，提升了同學們的學習熱情。在整個教學過程中，廣大教師既要發揮出自己在藥事管理方面的專業能力，也要體現出尊重生命，敬仰法律的職業素養，更要展示出積極進取、精益求精的工匠精神，用自身專業素養和人格魅力在潛移默化中引導學生建立起藥學專業自信和社會主義法治信仰。

2.挖掘課程思政元素

課程思政建設的基礎在課程。實施課程思政教學改革，必須以原有課程知識為前提，尊重課程自身建設規律，在實現課程原有知識傳授、技能培養基礎上，進一步傳播正能量，凸顯價值引領功能。在《藥事管理與法規》課程教學中，一是對比我國與美國等西方國家的藥品監管制度和相關法律法規，從中體會我國以人為本的法律體系，感受中國政府的擔當，激發同學們的家國情懷。二是組織學習扁鵲、華佗等古代醫藥名人事跡，以及屠呦呦帶領團隊歷盡艱辛，最終因青蒿素而獲得諾貝爾獎等實例，引導學生不斷提高個人修養，增強專業自信，并學習科學家們嚴謹、求真、仁愛、創新的品質。三是通過列舉執業藥師掛證亂象、長春長生疫苗事件、保健品冒充藥品詐騙案件等典型案例，告誡同學們敬畏國家法律法規，要始終不忘初心、牢記使命，在樹立全面的藥品質量觀的基礎上，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。四是詳細分解教材中每一個章節的知識點，找出各個專業知識所對應的具體的思政教育內容，將其有機銜接起來，在教學過程中進行融入和點撥，以達到潤物細無聲的效果。

3.改革課堂教學方法

課程思政建設的關鍵是教學方法。《藥事管理與法規》課程革新傳統的單獨講授模式，采用現場講授、榜樣示范、案例教學等教學方法，廣泛開展線上線下互動教學，在潛移默化中實施了課程思政。現場講授主要通過教師獨特的人格魅力和豐富的文化底蘊，生動有趣地向同學們講解枯燥無味的藥事管理法律法規知識，引導學生養成較高的政治素養、道德素養和人文素養，正確看待藥事管理執法過程中的困難和問題，真正樹立起社會主義法律信仰。榜樣示范就是邀請本校本專業優秀校友回課堂講解部分章節核心知識點，或者針對某一部分內容開展專題講座，這樣既讓同學們學到了專業知識，又感受到了榜樣的力量，有助于增強專業自信，激發同學們學習和奮斗的激情。案例教學則是在部分知識點中穿插中外藥事管理歷史發展的名人軼事和近些年來國家嚴厲打擊的反面典型，教育同學們在今后的工作中要明辨是非、遵章守紀，做一個有道德底線、有法律信仰的模范公民，更要做一個有溫度的藥事管理人才。

三、改革成效

目前，藥事管理與法規課程的課程思政改革在我校藥品生產技術專業已經實施了兩個學年，直接受益學生為2016級和2017級的6個班級近300人，同時帶動了本專業實用藥物學基礎、基礎化學、生物化學等專業課程的課程思政教學改革。從教學效果看，課程思政體現了專業課的育人價值，初步實現了技能與素養的融會貫通，讓學生在學習專業知識的同時感受到了知識的溫度，也引發了同學們更深層次的思考和感悟，推動了專業知識與人生觀、世界觀和價值觀的有機融合。課程思政提升了課程的教學效果與質量，具有一定的普適性和推廣價值，有利于充分發揮思政教育與專業課教學的聯合育人作用。

參考文獻：

[1]習近平.把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

[2]中共教育部黨組關于印發《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》的通知[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/ srcsite/A12/s7060/201712/t20171206_320698.html

[3]國務院關于印發國家職業教育改革實施方案的通知[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/content/2019-02/13/content_5365341.htm？from=singlemessage&isappinstalled=0

基金項目：2019年重慶市教育委員會人文社會科學研究“高職院校專業課程‘課程思政’教學模式研究”項目（項目編號：19SKGH267）”。

作者簡介：張兵（1986.08-），男，重慶巴南人，重慶工貿職業技術學院講師。