后進生轉化的點滴體會

我從教31年，擔任班主任18年，大部分時間擔任的是第二層次班級的教育工作，大部分學生習慣差、品德差、成績相對落后。后進生轉化就成為班主任工作的最重要工作甚至可以說是“唯一的工作”。著名教育家夏丐尊說過，“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有了教育。”后進生教育從“愛”開始，這份愛只有融進班風建設的各種措施之中才有效。

加強班風建設，我主要從以下幾方面入手。

一、以人為本，以法治班

特級教師魏書生借鑒吸收了企業管理中先進的管理思想，并把它結合運用到班級管理的實踐中，從而為班級管理開辟了一條嶄新的道路。他的班級管理思想可以用八個字來概括：以人為本，以法治班。以人為本體現了人化管理的現代教育管理，以法治班使班級管理形成制度化。沒有制度就談不上管理，但只有學生愿意授受且愿意服從的制度才會發揮良好的管理效益，而純粹教師規定必須服從的“法則”則會受到不同的抵觸甚至反抗。

為此，我在班級實行“二約三班四表制”，著力于提高學生自主管理能力。

二約：一個是《班級公約》。制作過程，每個學生根據自己對本班的了解指出本班存在的普遍性問題并提出修正措施。第二步，小組討論達成小組的共同建議，第三步，各小組的討論結果交班委商討，拿出初步結論。第四步，再交班級全體學生舉手表決通過。最后張貼于教室后面的墻上，同學們對照實行。

還有一個是《學生自我約定》。每個學生根據個人實際情況，提出主要的缺點及改進的措施（自罰措施），也張貼于墻上。

具體操作時，二約并舉，效果明顯。

三班：班干部值日小組，班級自主管理值日小組（主要管理教室）、宿舍自主管理值日小組。每個學生既是班集體的管理者也是被管理的對象

四表：學生高考目標、階段目標及達達標情況表;班級日志;宿舍管理日志;學生個人檔案。

以上措施提高了學生主人翁意識，發揮了學生的自律機制，使班主任工作有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感受。

二、以身立教，潤物無聲

孔子說過：“其身正，不令也行，其身不正，雖令不從”。法國教育家盧梭也說過：“你要記住在敢于提出培養一個人的任務以前，自己就必須造就成一個人，自己必須是一個值得推崇的模范”。由此可見中外教育家都十分強調身教的重要性。

身為人民教師，而且是十幾年擔任班級管理工作的班主任，我深感自己肩上的重任，因而平時非常注意自己的言行舉止，以“完美的人格”、“高尚的情操”來嚴格要求自己，希望用自己的人格魅力來影響學生、感化學生。

面對學生工作無責任心，對本職工作敷衍了事，分配任務時拈輕怕重，集體勞動時看客多的問題。在說教無果的狀況下，我無聲做著撿廢紙、果殼、粉筆頭，擦講桌、黑板，還經常地整理后面的工具，漸漸的值日生責任心增強了，亂扔的現象減少了。有學生在周記中這樣寫到：“和老師一起打掃廁所時，老師最讓我感動，干得最起勁的是老師。我看到本來有同學在掃那塊最臟的地方，但你卻說‘那太臟了，我來?！缰?，該我去。”

教師無聲的示范，就是無聲的命令，無聲的教育?！皾櫸锛殶o聲”應該是育人的理想境界。作為教師平時嚴格要求自己，處處以身作則，率先垂范，以自己的人格魅力去教育學生影響學生。有人說過：“你嚴格地要求了自己，你就取得了嚴格要求學生的權力。

三、家教結合，立體管理

前蘇聯教育家功霍姆林斯基說過：“如果兒子成了壞蛋，社會就有權首先責任他的父親，你為什么沒有履行對社會的義務?！彼?，班主任有義務有責任主動承擔起教育家長、指導家長、幫助家長提高素質的責任。通過家長座談會、與家長個別交談的方式，還在學生中組織“家庭教育調查研究小組”開展活動，幫助家長樹立正確的教育思想。使家長認識到，溺愛會產生任性的孩子，粗暴壓制則可能產生更為粗暴任性的孩子，對孩子的態度忽冷忽熱，前后矛盾則會使孩子喜怒哀樂，變化無常而更加執拗倔強，希望家長嚴愛適度，同時父母要統一思想，統一行動;“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”，“寒門出貴子”，希望家長幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀，引導子女合理使用錢，有意識地控制孩子的零花錢;“千學萬學學做真人”，希望家長避免出現“重智輕德”現象，注重孩子良好的行為習慣和高尚人格的培養;同時也希望家長要尊重孩子的獨立性，少壓制多引導，努力創建平等、民主、和諧的家庭氛圍。

開好家長會對班風、學風建設大有益處。一學年中，我最多開過家長會6次，分美術、音樂生家長、體育生家長、文化課學生家長，每一次家長會后，班貌都有了明顯的變化。特別提醒大家，不要把家長會開成批斗會、告狀會。而應肯定為主，委婉地提出問題，以商談的姿態爭取家長的配合與支持。

家訪也是做好班級工作必不可少的內容，通過家訪可以更全面地了解學生。

家校有機結合，是新時期保障學生健康成長及有效發揮學校教育功能的必然選擇。

后進生轉化工作是一項艱難而又繁重的工作，有時你覺得自己付出了很多，但收獲卻不大，這時不要輕言放棄。十幾年的班主任經驗讓我堅信：只要你足夠努力，辦法總是比困難多。

浙江省磐安中學 鄭時花