試分析幼兒園一日活動中的語言培養

摘要：語言培養是幼兒園教育過程中的重要內容。幼兒的語言是在日常的生活中和人們進行交流中逐漸培養的，教師可以通過豐富多彩的生活實踐活動促進幼兒語言能力的提升。本文主要對幼兒園一日活動中的語言培養進行全面的分析，希望對幼兒園教學提供實踐參考依據。

關鍵詞：幼兒園;一日活動;語言培養;策略分析

語言是人們交流的重要工具，幼兒在幼兒園是最佳的語言學習和運用的時期。因此，教師在一日活動中要重視對幼兒語言能力的培養，以語言實驗活動為教育的工具和手段，培養幼兒的聽說能力。

1幼兒園一日活動中晨間交流開展“講吧”

晨間活動是幼兒園一日活動的開始環節，可以進行體操運動、游戲運動、表演活動、體育活動等項目，鼓勵幼兒在實踐中將內心的情感大膽的講出來。教師將幼兒生活活動和語言聽說聯系進行高效融合，鼓勵引導幼兒通過語言的形式表達自己真實的情感和思想。教師采用日常生活實踐活動幫助幼兒進行說話聯系，幼兒對新鮮事物充滿好奇，有強烈的表達欲望，可以經常鼓勵他們對身邊人和事物的表達，比如“你喜歡什么顏色？”“校園內發現了哪些顏色？”等等一系列的問題，不僅鍛煉幼兒語言表達的能力，還會掌握關于顏色的知識[1]。

園內要積極創新實踐活動，激發幼兒對說話的興趣，為他們提供說話的機會。幼兒園可以在一日活動中的晨間活動創設說話的游戲，對于中班和小班的幼兒可以進行兒歌的歌唱、組織游戲活動，鼓勵孩子和同伴之間進行相互交流和溝通;打扮的孩子可以適當的鼓勵他們進行一定的表演、開展體育游戲等活動，增強語言的交流和表達環節，創設豐富多彩的教育環境，對一日活動進行科學合理的安排，促進孩子能夠對相關事物進行直接的感知、通過親身體驗和實踐操作取得教學的最佳效果。園內在晨間活動結束后，可以組織幼兒發表自己的活動感受，分享自己的快樂，在幼兒進行感受表達的過程中有效的幫助他們理清思緒，促進幼兒語言能力的提升。

2幼兒園一日活動中午睡時間開展“故事會”

幼兒在午睡時間可以進行睡前故事，對幼兒的情緒進行緩沖，專心的聽睡前故事，培養他們聽的能力，豐富幼兒的詞匯量。午睡時幼兒園一日生活中的一個活動環節，在睡前準備脫衣服環節，允許幼兒進行輕聲的交談，然后選擇簡短的故事一次能夠講完，不僅能夠穩定幼兒的情緒，還能讓幼兒感受到家的溫馨氛圍，培養孩子的專注力和想象力，逐漸的進入舒眠，得到身心的輕松成長。

幼兒的語言能力培養和提升離不開生活實踐，重視幼兒一日活動中的言語交往，豐富他們的生活經驗，激發內心的情感，創建平等快樂的平臺，引導幼兒在生活實踐中積極主動的進行反復聯系，培養他們對語言的正確發音，逐漸能夠運用詞語和句子表達自己內心的想法。教師要加強和幼兒之間的交談，促進生生之間的情感，讓孩子喜歡自己，敢于和教師交流，分享自己的內心情感，培養幼兒與人交往的習慣，留給幼兒充分的時間進行自由活動和游戲時間，提供更多的交往時間和空間[2]。幼兒園在一日活動的中增加閱讀，教師可以進行統一教學書的集體閱讀、增加繪本閱讀、幼兒在家帶來書的閱讀等閱讀形式，鼓勵幼兒進行閱讀的分享和交流，促進他們的語言交流能力，有利于他們對書本內容的理解和掌握，提升幼兒語言的發展。

3幼兒園一日活動結束開展“閱讀打卡”

園內可以在離園前進行親自閱讀打卡活動，鼓勵幼兒在家中和家長進行親子閱讀，培養幼兒閱讀的良好習慣，營造良好的家庭文化氛圍，加強幼兒和家長之間的交流，培養他們語言能力，為幼兒提供更多的快樂時光，享受閱讀的快樂，豐富他們的詞匯，拓展知識視野。教師要結合幼兒的實際情況制定針對性的培養方法，不斷的改進和完善語言培養策略，提高語言教學的質量和效率。首先，教師要重視課前備課的環節，對課堂的內容進行全面的設計，增強提問的環節，加強師生之間和生生之間的交流互動，充分挖掘教材知識，對每一個問題進行精心設計。另外，教師可以引導幼兒嘗試對兒童圖畫書的閱讀，讓他們通過對書中人物、細節等畫面的觀察，發揮他們的想象力和創造力，激發他們閱讀的興趣，積極主動的動腦思考和閱讀。比如幼兒故事閱讀中《愛笑的小花》教師要提出適當的問題“天天為什么不摘公園的那朵小花？”“小花和天天都有一個什么特點讓人都喜歡？”等相關問題，能夠幫助幼兒對故事內容的理解，鼓勵他們相互討論教師提出的問題，體會到故事中表達的思想情感，讓幼兒明白愛笑是一種美，要懂得愛護花朵。

結束語：教師要通過一日中豐富多彩的日常生活活動，抓住有利的時機，憑借一日活動中的語言培養，開發幼兒的內在潛力，進行有效的引導，提高他們的口語表達能力。本文主要通過創設真實自然情境教學、注重幼兒一日活動的語言交往、優化語言培養方法幾個策略探討幼兒園一日活動中的語言培養。

參考文獻：

[1]趙艷麗. 幼兒園一日活動中的語言培養[J]. 學苑教育， 2020， 000（005）：P.91-91.

[2]吳秀紅. 基于幼兒園一日活動中培養幼兒安全意識的路徑思考分析[J]. 南北橋， 2018， 000（016）：199-199.

趙華芹?蘇州工業園區天虹雍景灣幼兒園