淺談現代化教學方式在小學語文教學中的運用

摘要：隨著現代教育技術的發展，未來教育的發展前景一定是光明的。孩子在家也能接受到和學校一樣的教育。在一定程度上，為教師、孩子和家長提供了便利。孩子們可以根據自己的學習狀態選擇和調整學習的內容，從而提高孩子們學習效率，達到最佳的學習效果。把學習的主動權真正地交到孩子手里，讓孩子成為學習的主人。

關鍵詞：現代化教學方式 教學媒體 傳統教學

一、現代化教學方式的基本理念。

所謂現代化教學方式是在教學過程中， 合理選擇和運用現代化教學媒體， 與傳統教學方式相結合， 共同參與教學的過程。它通過多種媒體信息向學生進行展示， 形成合理的教學過程， 從而達到最優的教學效果。

二、現代化教學方式運用現狀。

（一）優勢方面

受特殊事件影響，學校等公共場所因其特殊性而關閉。為了保障學生的日常學習，全國各地通過多種形式的現代化教學方式啟動線上教學，落實“停課不停學”的教育理念。

線上教學就其教學形式來看，具有傳統教學方式無法比擬的優勢。

（1）學習時間靈活。無論是直播課還是視頻課都可以進行回放，學生可以依據自己的時間靈活安排學習時間。雙職工家庭，白天忙于工作，下班后也可以抽出時間來對孩子進行監督學習，不會像在學校里，課程嚴格按照課程表走，時間安排的靈活性大。

（2）學習內容個性化。傳統教學方式中，教師在一定時間內要把一定的教學內容傳授給學生，但無法保證每位學生都能完全接受。有些學生還在思考上一個問題是，教師已經切換到另一個問題，學生對教學內容的接受缺乏連貫性。相比于線上教學，通過回放方式，學生可以根據自己的接受能力選擇停頓或是繼續。不能理解的地方 可以反復進行學習和攻克，可以學習下來，不容易有遺漏的知識點，同時也能保持思維的連貫性，學習效率更高。同理，接受能力強的學生也減少了老師反復強調同一知識點的時間，可以有更多的時間去做進一步的提升，高效利用好了時間，達到事半功倍的效果。

（3）學習空間靈活。在傳統課堂教學中，學生有自己固定的位置，固定的同桌。有些因身體，課桌椅的原因，容易看不清老師黑板上或是多媒體上的學習內容，導致知識獲取不夠詳盡。線上教學，不受空間影響，在有網絡和設備的情況上皆可學習，學生可以根據自己的舒適程度去調節自己的座位情況，音量大小等，也減少了在教室空間中同學對自己學習的干擾，可以提高自己的學習專注度，收到較好的學習效果。

（4）安全系數高。在教室這樣一個封閉的空間中，空氣流動性差，在春季這樣傳染病多發的季節，容易造成大面積學生和教師的感染。線上教學，讓學生足不出戶就能進行學習，也想對減少了學生和教師感染的風險，在這個特殊時期，保障了師生的生命安全。

（二））不足方面

線上教學相比傳統的課堂教學具有許多無可避免的優勢，但在開展中，一些不足的地方也不容忽視。

（1）師生互動受阻，課堂秩序難以把控。小學低段的學生因其活潑的天性，注意力容易分散。當教師不在身邊的時候，孩子容易受身邊環境的影響。而教師因設施有限，無法準確捕捉到每個孩子的狀態，無法及時進行點評和反饋。教學效果難以達到預期的效果。

（2）作業效果不佳。低年級孩子的學習缺乏自覺性。當家長忙于工作時，孩子對于作業容易出現敷衍了事的情況。而教師對孩子的作業檢測一般都是通過看提交的拍攝圖片。存在幾種情況：一、家長沒有提交孩子的作業，教師無法及時了解學生的掌握情況;另一種就是拍攝照片比較模糊，教師難以判斷孩子的作業情況。上交批改后的作業，家長和孩子也很少理會，錯的依舊是錯的。重點錯誤可以在班級集中講解，但是孩子們個性化的輔導比較難進行，作業的鞏固效果欠佳。

（3）長時間接觸電子產品，對孩子的視力有一定的影響。現代教學技術的發展需要借助電子的依托，而一堂課不論是視頻課還是直播課，都需要孩子們專注地看著屏幕。時間一長，處于成長發育階段的孩子們的視力很容易受到影響。若是身邊沒有家長的監督，孩子們對電子產品也缺乏抵制力，長期以往，孩子的視力很容易下降。

三、未來教育技術的發展性

（1） 隨著技術的發展，為了的教育技術希望可以達到立體效果。孩子們就算在家，打開學習軟件也可以像是坐在教室里一樣。教師通過這個軟件也可以時刻全方位地觀察到孩子們的言行舉止，通過孩子們的課堂表現和反饋，及時調整自己的教學內容和教學進度。對作業的批改也是如此。從而針對孩子們的個性問題針對性進行輔導。真正踐行了“因材施教”的教學理念。

（2）隨著技術的發展，屏幕技術的革新。孩子們的視力能得到更好的保護。即使長時間接觸電子產品，也不容易對孩子們的視力產生影響。

隨著現代教育技術的發展，未來教育的發展前景一定是光明的。孩子在家也能接受到和學校一樣的教育。在一定程度上，為教師、孩子和家長提供了便利。無論何時，無論何地，孩子們可以根據自己的學習狀態選擇和調整學習的內容，從而提高孩子們學習效率，達到最佳的學習效果。把學習的主動權真正地交到孩子手里，讓孩子成為學習的主人。

教育發展，未來可期！

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