龍江特色中藥標本館網(wǎng)絡教學資源實踐與應用

呂文博 李大亮 張桂娟 黃志剛

摘要：我國高等職業(yè)教育伴隨著經(jīng)濟發(fā)展的腳步逐漸進入了快車道，高等職業(yè)教育相對于普通高等教育具有注重理論與技能相結合的特點，網(wǎng)絡信息化技術正在融入人們的生活，同時也為高等職業(yè)教育帶來了新的發(fā)展契機。黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院信息化中藥標本館是及教學、科研、實訓為一體的現(xiàn)代化、綜合性中藥標本館，依托龍江森工產(chǎn)業(yè)發(fā)展與北藥種植開發(fā)的政策，黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院信息化中藥標本館在科學普及、服務區(qū)域、產(chǎn)教融合方面發(fā)揮了中藥的作用。

關鍵詞：中藥標本館;信息化;黑龍江特色;產(chǎn)教融合

前言

“黑龍江地區(qū)信息化中藥標本館”的特點是[1]：館藏中藥材突出地方特色、藥材品種數(shù)字信息化、信息傳遞網(wǎng)絡化、信息資源共享化。“黑龍江地區(qū)信息化中藥標本館”是建立在黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院實體中藥標本館基礎上，將館藏中藥材信息化并通過黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院科研平臺實現(xiàn)區(qū)域資源共享的一所“網(wǎng)絡中藥標本館”，實體標本信息化就是將中藥標本以圖片、視頻、網(wǎng)絡講解等形式分享，為學生、教師、同行和廣大學習愛好者提供便捷、直觀、具體的學習參考。中藥標木館是學校收藏、展示和研究各類中藥標木的基地，是學生學習中醫(yī)藥知識的課堂，是國內(nèi)外專家學者參觀考察進行學術交流的重要窗口，同時也是進行社會科普教育和愛國主義教育的陣地，“龍江特色中藥標本館網(wǎng)絡教學資源”的建立[2]，可以擴大中藥標本館的服務受眾，擴大標本館的行業(yè)影響力，提升標本館的管理水平，增強學生的學習興趣，服務于教學、科研、實訓。

1.信息化中藥標本館建設背景

“發(fā)展生產(chǎn)力，滿足人民美好生活需要”是十九大報告提出的發(fā)展目標。保障人民的身體健康，提高全民族的身體素質(zhì)，是其中重要內(nèi)容。利用中醫(yī)藥，繼續(xù)發(fā)揮其幾千年來的醫(yī)療保健作用，是實現(xiàn)上述目標的重要手段之一。因此國家在“雙一流”大學、學科建設中確定了95所高校，其中7所高校含有中醫(yī)藥類學科，將中藥學列為一流學科建設。作為本科下游的專科學校，加強“中藥學”專業(yè)的建設發(fā)展，將會彌補本科教育的短板，為實現(xiàn)國家“全民健康”的戰(zhàn)略提供支撐，因此“中藥學”專業(yè)應設立為黑龍江省高水平建設專業(yè)。信息化中藥標本館做為中藥學專業(yè)多門專業(yè)課程的實訓基地，它的建成對專業(yè)發(fā)展有著舉足輕重的意義。“十二五”期間，中藥人才培養(yǎng)工作[3]以改革機制、提升內(nèi)涵為重點，推進了符合中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才隊伍建設，中藥人才規(guī)模和素質(zhì)得到一定的擴大與提升。在我國經(jīng)濟水平與國際地位不斷提升的今天，我國人民生活水平較建國初期比較有了翻天覆地的變化，我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革與公共衛(wèi)生服務事業(yè)也有了長足的發(fā)展，時代的發(fā)展進步對于中醫(yī)藥人才的需求量明顯增加，同時也暴露出一些問題。做為中藥學專業(yè)高等職業(yè)教育工作者，在人才培養(yǎng)中要注重一下幾方面：中醫(yī)藥人才知識水平與崗位契合度、專業(yè)技術能力與理論研究能力、中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的開放性與協(xié)同效應、階段性專業(yè)教育與終身職業(yè)教育、傳統(tǒng)技能教育與現(xiàn)代技能培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等。中醫(yī)藥人才的高等職業(yè)教育需要進一步完善機制并提高管理水平。《中醫(yī)藥人才發(fā)展“十三五”規(guī)劃》指出，到2020年，培養(yǎng)凝聚一批醫(yī)術精湛、學術領先、醫(yī)德高尚的中藥人才，人才需求與培養(yǎng)合理布局，人才培養(yǎng)數(shù)量穩(wěn)步提升，就業(yè)環(huán)境與社會氛圍相吻合。信息化中藥標本館不僅可以服務于課堂教育，更可以服務于大眾，通過網(wǎng)絡信息技術為師生、同行、社會學系人士提供一個開放的學習平臺，有利于拓寬視野、互相交流、取長補短。

2.信息化中藥標本館的重要意義

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院隸屬于黑龍江森林工業(yè)總公司，創(chuàng)辦于1963年，擁有哈爾濱利民開發(fā)區(qū)和黑龍江伊春兩個校址，具有黑龍江地區(qū)林業(yè)資源得天獨厚的發(fā)展背景，黑龍江地區(qū)藥物原材料儲備豐富，省委、省政府高度重視與支持北藥開發(fā)戰(zhàn)略，大力開發(fā)北藥。2004年，黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院中藥標本館成立，在學院領導的大力扶持下，搜集整理了300余種中藥材、中藥飲片與中成藥，因為當時的條件有限，中藥標本館的規(guī)模較小。歷經(jīng)16年的發(fā)展，黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院中藥標本館實現(xiàn)了線上、線下，理論、實訓相結合的一體化標本館。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)作為東北老工業(yè)基地傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結構重心向科技創(chuàng)新方向轉(zhuǎn)移重點項目，已發(fā)展成為黑龍江省六大支柱產(chǎn)業(yè)[4]之一，是黑龍江省科技進步與經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。黑龍江省目前共有規(guī)模以上醫(yī)藥企業(yè)百余家，以哈藥集團為首的20余家國有或國有控股企業(yè)，年產(chǎn)值過億元，其旗下?lián)碛卸嗉疑鲜泄炯叭Y控股及參股公司。葵花藥業(yè)、珍寶島藥業(yè)、樂泰藥業(yè)等非國有控股企業(yè)的崛起，也為黑龍江省醫(yī)藥行業(yè)可持續(xù)發(fā)展注入了新的活力，構建了產(chǎn)學研結合技術創(chuàng)新體系，為提高黑龍江省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力，實現(xiàn)黑龍江醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)健康高效發(fā)展奠定了良好根基，為黑龍江醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展與壯大提供了保障。

3.信息化中藥標本館在中藥學專業(yè)中的應用

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院于2004年開設中藥專業(yè)，2016年國家教育部更新專業(yè)目錄，現(xiàn)名稱為中藥學。經(jīng)過16年的沉淀和積累，依托黑龍江省骨干高職院校建設項目，中藥學專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、課程改革、師資隊伍及校內(nèi)外實訓基地等方面取得一定成效，已達到全省領先水平。

3.1實行校企合作，辦學模式初具特色

中藥學專業(yè)現(xiàn)已在中藥行業(yè)指導下，與合作企業(yè)進行深度合作，共同進行中藥學專業(yè)建設，建成中藥學專業(yè)理事會管理機制，形成校企教學內(nèi)容共設計、教學管理共參與的良性循環(huán)機制。目前深度合作的企業(yè)主要有哈爾濱瀚鈞藥業(yè)有限公司、哈藥集團世一堂制藥廠、哈藥集團中藥二廠、哈藥集團人民同泰和天一藥業(yè)有限公司等。

3.2實行五階段遞進式，人才培養(yǎng)模式初具特色

以市場需求為導向，以“中藥”核心能力培養(yǎng)為主線，為把本專業(yè)學生培養(yǎng)成為高端技能型專門人才，創(chuàng)建了“五階段遞進式”人才培養(yǎng)模式。根據(jù)中藥生產(chǎn)工藝，將學生在校三年（6學期）學習過程劃分為五個階段。第一階段：專業(yè)認知。學生入校后，先進行醫(yī)藥企業(yè)文化學習，即由中藥學專業(yè)專家指導委員會兼職教師講授醫(yī)藥企業(yè)文化、行業(yè)發(fā)展動態(tài)和學生職業(yè)發(fā)展前景等，并帶領學生感受醫(yī)藥企業(yè)工作環(huán)境、生產(chǎn)流程、崗位體驗和企業(yè)文化，為學生樹立發(fā)展目標、建立發(fā)展自信。第二階段：對學生進行基本素質(zhì)的培養(yǎng)，通過相關基礎課程的學習，使學生的基本素質(zhì)達到人才培養(yǎng)方案的目標要求，即具備高尚的職業(yè)道德、良好的人際交往能力、社會適應能力、抗挫折能力、自學與鉆研能力、團隊協(xié)作能力等。第三階段：二次入企。學生再次深入制藥企業(yè)，進行現(xiàn)場教學，主要對企業(yè)中的大部分生產(chǎn)崗位進行深入了解，熟悉藥品生產(chǎn)工藝流程，為學習專業(yè)課以及選擇就業(yè)方向做鋪墊。第四階段：校內(nèi)專業(yè)知識與專業(yè)技能培養(yǎng)。通過對專業(yè)課的學習和專業(yè)技能的訓練，掌握必要的理論知識和藥品生產(chǎn)所需的實際操作技能。第五階段：頂崗實習。本階段人才培養(yǎng)主要是將學生輸送到企業(yè)中去，按照企業(yè)的實際要求完成本階段的學習任務，由企業(yè)管理人員對學生的本階段表現(xiàn)進行同一標準的評估。通過畢業(yè)生反饋，信息化中藥標本館網(wǎng)絡教學資源可以彌補他們在實際工作中遇到的關于中藥材、中藥飲片、中成藥的鑒定問題，隨時隨地都可以在網(wǎng)絡上進行學習，不斷提升自己的理論基本功，使自己的知識水平與行業(yè)實際發(fā)展需求相吻合。最后在編寫《頂崗實習報告》時寫出一份有含金量的報告，為自己的大學生活劃上一個圓滿的句號。

經(jīng)過五個階段的學習與訓練，學生在職業(yè)能力、社會能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作精神等方面得到全面提升，最終成為適合中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高端技能型專門人才。

3.3實行以賽促教，人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提高

為促進職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)教結合，為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，國家教育部發(fā)起全國及省級職業(yè)院校學生技能大賽，本著以賽促教、以賽促學的目的，在學校積極開展層層選拔工作，擇優(yōu)錄取，確定參賽人選。我院選拔過程中，中藥標本館成為了訓練的重要場所，學生學習積極性明顯提高，專業(yè)技能明顯增強，在參加省級高職院校學生技能大賽“中藥傳統(tǒng)技能”“中藥制藥技能”兩個賽項中，取得了優(yōu)異成績，并于2012年代表黑龍江省參加國家級“中藥傳統(tǒng)技能”賽項，從中汲取了大量參賽經(jīng)驗。

4“龍江特色中藥標本館網(wǎng)絡教學資源”的共享形式

4.1精品在線課

“龍江特色中藥標本館網(wǎng)絡教學資源”目前以網(wǎng)絡在線課程中國大學MOOC的共享資源為主要體現(xiàn)，登錄方式為在中國大學MOOC上面完成注冊并登錄，搜索《實用中藥鑒定》即可。中藥鑒定感官鑒定方法“一種常用信息化中藥教學標本”專利技術分享在網(wǎng)絡教學過程中。運用Internet[5-6]網(wǎng)絡技術及數(shù)據(jù)庫技術將中藥標木館進行數(shù)字化建設，解決標本存貯空間小、環(huán)境條件差等問題，使標本及其各種屬性得到永久性保存，發(fā)揮其科學價值，擴大標木館的影響力，讓標本使用群體由原來在校師生擴大到全國衛(wèi)生職業(yè)院校及廣大的計算機網(wǎng)絡用戶，使中藥標木資源得到更加高效的利用[7]，對于實現(xiàn)生物物種的動態(tài)監(jiān)測有非常重要的現(xiàn)實意義，也可為政府與科研機構決策以及為公眾科普教育等提供高效服務。

4.2微信公眾號

亦可通過微信公眾號“本草博雅”共享信息資源，并參與互動。“本草博雅”分為“本草集”“本草趣”“漫談拾遺”三個部分，每日推送“原來中藥就在我們身邊——全國各地中藥”的內(nèi)容，分享中藥標本館網(wǎng)絡教學教學資源，并推送常用中藥鑒定知識，即可為教學所用又可以為廣大中藥學習愛好者提供交流的平臺，“本草博雅”每期的內(nèi)容推送都是以常見常用中藥材的來源、性狀、理化、顯微鑒定為主要方向的，并會針對季節(jié)、流行病等因素重點推送內(nèi)容。在漫談拾遺部分增設討論區(qū)，為廣大學習者提供交流的平臺。

4.3VR中藥標本館

我們與河南百草千方科技有限公司合作開發(fā)了現(xiàn)代VR中草標本館。本系統(tǒng)圖文并茂，介紹藥物2500余種，每種藥物除文字說明外，還附有精美彩色圖片，彩圖都是利用新鮮標本繪制和高科技攝影技術制作完成，形態(tài)真實，色澤自然，特征鮮明，鑒定正確，查詢簡便易行。同時可以利用三種查詢方法進行查詢：筆畫查詢、名稱查詢和科屬查詢，此系統(tǒng)具有較高的科學研究價值。同時結束了歷年來藥物文庫用圖譜來展示的歷史。VR中藥標本館是時下流行的多媒體技術，常被應用在科研、科普、影視、旅游等各個領域，是人們喜聞樂見的一種體驗形式，它的優(yōu)點是克服了因季節(jié)、空間、時間等客觀因素帶來的影響，使學習者能夠身臨其境感受到中藥材的生長環(huán)境、原貌、性狀等，促進學習者的學習熱情并能夠提升學習效率。

5.結束語

5.1中藥標本館信息化資源需要長期整理與深入研究

中藥標本館建設的基礎是中藥標木資源信息的開發(fā)和利用[8-9]，首先是做好現(xiàn)有標本的統(tǒng)一標準化整理并數(shù)字化的工作。其次，是利用數(shù)碼相機拍攝藥材原植物野外狀態(tài)下的照片與庫存標本形成對照。再次，是將中藥文獻數(shù)字化并與前而兩者相互關聯(lián)，使得閱讀相關文獻更加的方便、快捷。將這三部分中藥資料整理、整合為一個整體的數(shù)據(jù)庫，并實現(xiàn)網(wǎng)絡查詢，可大大節(jié)省為研究某中藥而四處奔波通過網(wǎng)絡平臺的查詢系統(tǒng)可同時查鬩原植（動）物臘葉標木、活體標木照片、藥材標木照片以及相關的中藥文獻，節(jié)省了科研工作者的時間，提高了工作的效率，并且也為中藥鑒定學、生藥學、藥用植物學等課程的教學提供便利條件，極大地豐富教學的內(nèi)容。實現(xiàn)網(wǎng)絡查詢可以吸引更多的青少年植（動）物愛好者，為中藥研究注入更多的年輕人才，使這一學科的發(fā)展前景呈現(xiàn)出優(yōu)良的態(tài)勢。

5.2中藥標本館信息化資源的任務與使命

隨著我國高等教育改革的不斷深入，我國高等教育事業(yè)得到了快速發(fā)展，以網(wǎng)絡技術為代表的現(xiàn)代化信息技術為高等教育帶米新的概念，增添新的內(nèi)容，提供新的教育形式與手段。中藥標木館[10]是學校收藏、展示和研究各類中藥標木的基地，是學生學習中醫(yī)藥知識的課堂，是國內(nèi)外專家學者參觀考察進行學術交流的重要窗口，同時也是進行社會科普教育和愛國主義教育的陣地。因此，中藥標本館的網(wǎng)絡建設意義重大。以建設網(wǎng)絡中藥標木館為目的，把中藥標木館內(nèi)各大展區(qū)所有的標木數(shù)字化，建立Web網(wǎng)內(nèi)的中藥標本信息檢索系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫和VR技術，從而實現(xiàn)中藥材標本信息的網(wǎng)絡化，使中藥標本館與時俱進，實現(xiàn)中藥材標本資源的網(wǎng)絡共享。

本課題將傳統(tǒng)的中藥標本資料管理模式變數(shù)字化、電子化、網(wǎng)絡化管理模式，建立以中藥標本資源數(shù)據(jù)庫為基礎的中藥標本管理信息庫群，建立更現(xiàn)代、快捷而有效。中藥標本館信息化將成為未來發(fā)展的趨勢，中醫(yī)藥高等職業(yè)教育正逐步向著信息化、高效化、普及化的方向發(fā)展，信息化中藥標本館也將向著多元化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展，中醫(yī)藥高等職業(yè)教育抓住時代脈絡才能不斷進步。黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院信息化標本館將進一步完善，未來，將向中藥博物館的方向努力。

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項目來源：黑龍江省教育廳高等職業(yè)教育與繼續(xù)教育教學改革項目

項目名稱：龍江特色中藥標本館網(wǎng)絡教學資源建設研究

項目編號：SJGZY171

作者簡介：呂文博（1981.2-），女，黑龍江鶴崗人，碩士研究生，黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院生物技術系藥學專業(yè)教師，講師，研究方向：中藥鑒定。