九年級英語話題式復習教學的實踐與思考

董平平

摘要：所謂話題式復習教學，本質上就是根據教材的特點和學生的實際情況，以話題為線索，制定出全面的教學發展計劃和教學實施策略，從而幫助學生掌握英語知識和技能，提高學生的英語實際應用能力。在九年級英語復習教學中使用這種教學方法將獲得更加理想的教學效果。本文將進行全面的討論和分析話題式復習教學，以提供建設性的應對計劃，以優化初中英語教學質量和效果。

關鍵詞：九年級英語；話題式；復習教學；實踐

話題式復習教學是九年級英語課堂教學的重要教學手段。教學效率的高低直接影響著學生的英語知識水平和英語應用能力的高低。傳統的“講解-訓練-反饋”復習模式過于生硬簡單，難以激發學生參與復習教學活動的積極性，制約了復習效果的優化。在九年級英語教學中引入新興話題式復習方法，不僅可以提高教學活動的積極性，而且可以幫助學生系統地掌握英語知識，并可顯著提高初中英語復習教學的質量。

1 合理設計復習的話題

對于話題式復習教學方法，其主要特點就是敢于打破以某以課作為一個單元的傳統復習模式，而是將兩個或兩個以上具有相同話題的課放在一起進行詳細而系統的復習，以便學生可以更好地掌握與此話題相關的豐富內容。在九年級英語教學的課堂活動中采用話題式的教學方法的前提是，教師應深入學習并發掘教材的內容，選擇幾個具有共同話題的課程或單元，然后進行總體規劃[1]。再結合新課程標準的具體教學內容，設計了一個滿足學生學習興趣并符合教科書內容的話題。最后，可以以話題為線索開展復習教學。根據上面分析話題式復習教學步驟，可以分析九年級英語教科書的內容，依據相通性的原則，將九年級英語教材具有大致相同內容的Unit 2 I think that mooncakes are delicious和Unit 10 You are supposed to shake hands合并進行復習教學。都是講東西方的文化習俗，2個單元放在一起，以習俗為話題展開復習教學。這樣在一定程度上避免了重復的復習，有效幫助了學生提高學習效率，并讓學生系統地掌握英語知識及應用能力。

2 圍繞話題展開復習教學

話題式復習教學是九年級英語當前教學的關鍵。通過適當的教學策略，可以提高學生的學習熱情和學習效果，并可以針對性地進行教學，以達到理想的復習效果[2]。因此，教師必須對話題式復習教學進行更全面的教學分析和準備，使用話題進行復習教學，并開始以話題為基礎的系統性知識復習，以鞏固學生所學的知識。在教學中，教師必須采取適當和有趣的教學方法，引導學生參與其中，激發教學氛圍，調動學習氛圍，提高學生復習的有效性和積極性，充分體現出話題式復習教學的重要性。九年級學生正處于學習的關鍵時期，他們的學習興趣與最終的學習效果有關。九年級學生喜歡新穎有趣的教學模式，信息技術的應用可以增加他們對英語閱讀的興趣。教師可以使用多媒體演示教學內容，擴展教學內容，使學生對英語閱讀產生濃厚的興趣。此外，還應注意，教師還可以過濾與教學內容相關的視頻信息，以便學生可以有更真實的情感體驗[3]。情境閱讀教學是師生良好互動的契機，教師使用多媒體進行情景教學，使學生可以在更真實的環境中提高對英語閱讀的興趣，復習即為鞏固，鞏固知識點，弄懂自己還未弄懂的考點，使思維銜接產生良好的效果。

3 引導學生進行應用與總結

對于九年級英語話題式復習教學，這種教學模式在實際應用中顯示出了自己的優勢。復習教學是為了讓學生更好地吸收和理解英語知識。在復習教學中，教師需要引導學生做出相應的總結，并靈活地使用它們。話題式復習教學可以使學生的學習更有針對性，運用話題式復習教學可以提高學生的參與熱情，讓學生更好地理解和應用基礎知識。經過復習和探索后取得了較好的學習效果，可以實現對基礎知識的復習和鞏固[4]。在引導學生進入話題式復習教學中，教師應引導學生更全面地掌握話題的相關知識點，并總結知識點，安排相應的習題訓練以鞏固并內化吸收知識。如：在Unit 2中的“the importance of...”和在Uint10中的“It be important to do something...”在一定程度上，這兩個句子模式是高度相關的并且都是突出做某些事情非常重要的意思。為了讓學生靈活掌握句型的應用，可安排很多訓練的內容，使學生可以總結復習所學到的知識，讓話題式復習教學達到預期的效果。

結語

總之，話題式復習教學方法是一種新型且有效的復習方法，將其應用到九年級英語教學中，不僅可以幫助學生快速了解英語知識的規律，而且可以提高學生的英語理論知識體系的建立，可大幅度提高復習的質量。因此，教師應充分理解話題復習教學方法的應用步驟和技巧，并積極將其引入自己的課堂，最終不斷優化九年級英語復習教學的有效性。

參考文獻：

[1]令建芳.初中英語復習話題式教學方法探討[J].甘肅教育,2019(18):80.

[2]曾紅屏.初中英語“話題式”復習的教學實踐[J].英語教師,2018,18(13):128-130.

[3]杜珍珍,周萍.結合教學案例淺談初中英語話題復習[J].學周刊,2018(06):103-104.

[4]于殿忠.九年級初中英語話題式復習教學策略探討[J].甘肅教育,2017(15):64.