組織資源配置視角下江蘇省高校體育社團管理模式的研究

摘要：學生階段最后接受體育教育的就是在高校之中，而且在高校之中的體育教育的層次最高。高校體育中其高校體育社團是其重要一環，能夠幫助高校學生加強對體育的認知程度與認知水平，并對學生的未來發展與培養終身鍛煉的理念和意識有著重要的意義與價值。當下在江蘇省高校體育社團發展速度快，也取得了較大的成效，但是在進行發展的過程中，出現了部分問題，導致江蘇省高校體育社團管理模式的構建與發展受到了嚴重的阻礙。本文站在組織資源配置視角下來對江蘇省高校體育社團管理模式進行研究，對于其中存在的問題進行論述，并對這些問題進行分析，進一步提出科學的解決策略，以期能夠為江蘇省高校體育社團管理模式的構建與完善提供理論依據。

關鍵詞：組織資源配置;江蘇省高校;體育社團管理

基金項目：江蘇省教育科學“十二五”規劃2013年度重點自籌課題、題目為：組織資源配置視角下江蘇省高校體育社團管理模式的研究。編號：T—b/2013/041。

引言

高校體育社團能夠對高校學生開展課外體育鍛煉具有較為良好的促進作用，并為高校課外體育的開展能夠提供良好的組織形式，但是能夠發現高校體育社團之中的數量與種類盡管不斷上升，參與的人數和規模的不斷擴大，但是因為體育社團本身的具備一定的特殊性，導致其出現了許多阻礙其體育社團管理模式的問題，例如活動層次較低、經費較少以及內部管理方式不成體系等。通過站在組織資源配置的角度下來針對江蘇省高校體育社團管理模式展開研究與分析，能夠將其發展現狀與存在的問題進行研究，能夠幫助體育社團與學科進一步完善，同時能夠將高校大學生的綜合素質進行提升，進一步對營造校園氛圍與文化、構建積極的管理運行機制提供了理論依據。

一、高校體育社團管理模式概述

管理模式本質上能夠被歸于是一種調動和組織資源進行優化配置的方式，本文對江蘇省高校體育社團研究，將管理模式的研究重點放在了高校體育社團的組織資源上，其主要包含著以下幾個方面，一是人力資源，包含社團之中的管理者、教師以及成員;二是經濟資源包含著社團經費的支出、使用以及來源;三是物質資源與信息資源，包含了社團活動所需要應用的器材、場地以及其他道具和工具等，而信息資源則是指社團活動所產生影響力與作用;四是外聯資源，指的是和其他的社團和管理部門之間的關系。學校體育工作的開展離不開高校體育社團的活動，對于體育社團之中存在的資源進行合理配置，這也是對于社團功能進行充分發揮，進一步引導學生以積極和熱情的態度能夠參與到體育鍛煉之中，最終促進高校體育工作的開展。

二、組織資源配置視角下江蘇省高校體育社團管理現狀

（一）基本現狀概述

在江蘇省高校體育社團之中，將上述的五種組織資源要素互相獨立，但是又有著極為緊密的聯系，進一步形成了良性的互動，能夠對外界的不斷變化的環境做出較為科學的反應。

在江蘇省高校之中體育社團數量與規模龐大，并且有著相當豐富的種類與運動相符，基本上除了常規的民族運動項目、必修課項目等，也會將在國內較為小眾的項目引進，例如空手道、手球以及擊劍等，這也從側面反映出來了體育項目的國際化程度與多樣化程度較高，且外延與拓展的內容相當豐富，學生參與到其中的積極性與動力較強，基本上都能參與到體育社團相關活動之中。此外當下在江蘇省的大部分高校之中，基本上建立起來較為成熟的規章制度，在江蘇省各高校之中基本上都設立了相應的管理部門與教師負責人，社團之間的分工不斷細化且明晰職責，工作效率較高。

（二）人力資源

1、社團會員現狀

在江蘇省高校之中現有的社團會員中，基本上以大一學生為主，而大二相對較少，而大三、大四的學生則基本上不參與體育社團之中，其活躍程度最高的是大一和大二的學生。這樣一來能夠發現當下體育社團活動并非是都能讓所有的學生參與到其中，客觀因素，在大三和大四的所肩負的責任和任務與大一、大二產生的較大的區別，更多的是將精力放在了畢業、工作以及未來的發展上。

2、指導導師現狀

教練員和指導教師是社團之中的核心關鍵，綜合素質和水平較高的教師和教練員能夠對社團的發展具有著較為深遠的影響和的意義，能夠極大程度將社團進行凝聚和號召學生都參與到社團活動之中。江蘇省高校體育社團部分專門請來了專業的教師進行指導，而部分高校則是讓代課教師兼任指導教師這一工作，能夠發現代課教師所知道的社團其活動特色不明顯、效果不突出，沒有辦法提升學生體育技能水平，同時也不能將其體育技能進行培養，這其中一部分的原因為，激勵措施和機制無法促使教師以更大的熱情和激情投入到社團指導之中，另外就是其指導能力和水平無法支撐體育社團的相關活動。

3、社團干部現狀

當下部分江蘇高校社團的發展在一定程度上受到了社團干部能力與素質的限制，社團干部自身的能力水平與素質能夠對社團發展速度、數量、規模產生極大的發展變化。

（三）經濟資源

社團的經濟來源主要是靠收取會費和拉贊助，而且能其社團費用支出只要是應用在社團活動、器材與場地的租賃以及勞務費的支付等，但是能夠發現其經濟來源較為單一，且在應用會費的過程中一部分會浪費。

（四）物質資源

江蘇省的高校體育社團已經具備了一定的規模，主要表現在社團的數量增多、活動形式以及活動項目的多樣化和多元化。基本上體育社團活動每周平均在三次，而大部分的高校之中并非所有的社團有固定的活動場所和活動時間，但是擁有的社團比例相當大。

（五）信息與外聯資源

高校學生參與到體育社團活動之中基本上是靠著社團宣傳，但是教師的引導學生進入社團則稍顯薄弱。而且江蘇省體育社團之間展開聯合，舉辦大型的交流活動，進一步將兩個社團的影響力進行提升。另外社團成員容易參加多個社團，其信息傳播的速度更加迅速，能夠讓大部分的學生接受社團活動安排，具備較好的群眾基礎。

三、組織資源配置視角下江蘇省高校體育社團管理模式建設建議

（一）利用學校體育資源并完善培養社團優秀干部機制

首先在管理社團的過程中，要將體育專業技術與指導能力較高的教師聘請為指導教師，并引導體育技能突出、競技水平較高的學生參與到體育社團活動之中。盡可能多的爭取一些學校場地作為自己社團的活動用地;另外在選拔社團干部時，要能夠將選拔的標準進行提升，提高社團干部的綜合素質。

（二）健全經費管理機制，加強社團運作的自主性

社團活動的過程中需要有專人對經費進行管理，并且該人員要定期對社團成員公布經費的來源、去向以及使用的情況等，且社團成員能夠對經費的使用進行監視。高校社團活動的成立與開展活動是局限在一個特定的范圍之內的。因而需要加強社團的流動性、學生的自我管理性以及發展性，進一步促使經費管理的過程中具備一定的自主權利，確保社團能夠在健全和完善的經費管理之中得以不斷發展。

（三）突出體育社團的特色并加大宣傳力度

按照學生的需求來制定多樣化的社團活動，要求能夠將體育社團活動的特色進行突出，例如：健美操、體育性質的舞蹈等，就能夠讓大學女生參與到其中，因為大學女生基本上有健美需求，需要在突出體育社團特色的同時，要在活動規劃中增加練習和組織公演的次;此外還有輪滑、攀巖等戶外運動，大部分的大一新生愿意參加，因而能夠在社團方案之中增加一些技術性的學習與交流等多種形式。

另外要讓江蘇省高校的體育社團對社團的性質、任務以及目標進行大力宣傳，能夠讓學生對于體育社團的認知程度和了解程度進一步提高，并多組織一些大型活動，能夠與其他的社團、院系，甚至是院校之間進行聯合，能夠讓更多的學生都參與到社團活動與比賽之中，進一步提高學生的體育能力。

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作者簡介：

徐清香（1979.07-），女，漢族，江蘇南通人，教師，中共黨員，講師，碩士，江南大學體育部，主要從事體育教學與訓練。