探討高中足球教學的方法

王木果

【摘? ? 要】近些年，在人們關注教育的同時，他們對健康的關注度也隨之提高。因為一個健康的體魄是工作和學習的基礎保障，相反一個不健康的身體只會給工作和學習帶來消極的影響。在國家相關部門引導人們要有健康意識的同時，教育部門也提高了對體育這門學科的重視。

【關鍵詞】高中體育? 足球? 教學方法

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.150

在新課程理念的影響之下，教育相關部門不斷提倡要重視體育的教學。重視體育教學不僅要將體育學科融入在每個階段的教學之中，還應該重視體育的教學效果。體育學科的存在不僅能體現全面教育的意義，還能讓學生們形成體育鍛煉的意識。最重要的是，通過體育教學學生們能積極地參與體育鍛煉。在每一階段的教學之中都有體育這一門學科，在高中階段的教學中也不例外。今天我將以高中體育的教學為例，淺談足球的教學方法。

一、重視足球的教學

雖然高中的教學時間較為緊湊，但課程安排中也不能省略體育這一門學科。并且大多數地區在平時的教學中都會定期對學生進行體育測試，因此每一位高中體育教師都應該認真執行體育教學過程。體育是一門教學內容豐富的學科，其包括跑步、跳高、跳遠、籃球、足球等教學內容。然而在高中體育教學中，很多體育教師的足球教學效果都不理想。因為很多體育教師都將足球教學簡單化，他們認為沒有必要進行足球教學，有的體育教師只要求學生們能將足球踢入球門。我極其不贊成這種做法，因為足球教學也是一門學問。體育教師是否有效地進行足球教學能直接影響學生們踢足球的水平，以及能影響學生們對足球的熱情。只有體育教師重視足球的教學，才能激起學生們對待足球的熱情，倘若體育教師不重視足球教學，只會使得越來越多的學生放棄對足球的學習和熱愛。并且我認為不論體育教師采取何種方法教學足球，都應先從內心深處重視足球教學，因為只有體育教師重視足球教學，才能讓他們教學足球的方法行之有效。體育教師重視足球教學不僅要體現在思想意識上，還應該體現在實際教學中。

二、教學足球相關知識

足球是一項運動，且足球運動體現出的是一種精神。很多高中體育教師都沒有認識到足球教學的內涵或沒有充分地了解足球這一項運動。這樣就導致很多學生學習足球后都不知道足球的來源是什么，以及足球的一些相關知識。無論教學何種體育運動，體育教師都完全有必要給學生們講解這項運動的相關知識。因此高中體育教師在教學足球時也應該給學生們普及足球相關的知識，讓學生們感受足球的文化和內涵。這樣不僅能讓學生們對足球產生興趣，還會助力于體育文化的傳承。這就要求體育教師在上課之前應仔細鉆研體育教材，并搜集和足球相關的資料。體育教師不僅可以通過引導學生們學習教科書的方式進行講解，也可以借助于多媒體的方式講解足球相關知識。如果體育教師要借助于多媒體，就需要課前精心制作PPT。也就是說，將足球相關知識羅列在PPT上，在課堂上以呈現PPT的方式引導學生們學習足球相關的知識。通過這樣的方式，學生們不僅能有針對性地學習和足球相關的知識，還能讓學生們重視足球的學習。這不僅會減輕教師的教學負擔，還會使中國學生們掌握足球精深的文化。

三、給學生們講解踢足球的方法

在眾多體育運動中，足球是一項較為復雜的運動。它不僅需要多人的配合，還需要每個足球運動員都掌握一定的方法。然而很多高中體育教師卻很膚淺地理解足球這一項運動，他們認為足球運動只是一項“出力氣”的運動。因此在足球教學中，很多體育教師都沒有給學生們講解一些踢足球的方法。他們任由學生們在足球場上自由發揮，因此這就導致很多學生踢足球的水平較低。為了讓學生們提高其踢足球的水平，我建議每一位高中體育教師都可以給學生們講解踢足球的方法，讓學生們在踢足球時講究一定的對策，這樣才能讓學生們將足球運動視為一項智力與體力相結合的運動。

踢足球的方法何其多，但不是所有的方法都適合所教的學生。因此高中體育教師應根據所教學生踢足球的水平以及其身體素質采用最適宜、學生們最容易理解和接受的方法。在講解踢足球的方法時，高中體育教師應時刻關注學生們的接受情況，如若學生們不能理解這種方法，體育教師可以換一種方式來講解。當然學生們不僅要理解踢足球的方法，還應該學會運用這些方法來踢足球，因此高中體育教師每講解一種方法后，都應該將其示范給學生們看。讓學生們了解怎樣在足球運動中使用這種方法，同時也能加深學生們對這種方法的理解。當然如果時間和條件允許，體育教師還應該引導學生們演練每一種踢足球的方法，只有在演練的過程中，體育教師才能知道學生們是否掌握了這種方法。

四、組織足球比賽

足球運動不僅能鍛煉學生們的身體素質，還能讓學生們學習足球運動的精神。簡單地說，足球運動所體現的精神就是：團結與合作。作為高中體育教師我們都知道，足球是一項特別考驗團隊合作能力的運動，可以毫不夸張地說，團隊合作的越好的足球隊其戰績不至于太糟糕。因此為了培養學生們的團隊合作能力，高中體育教師可以定期組織足球比賽，讓學生們在真實的足球運動中發揮他們的足球特長，以及培養他們和其他隊員相互磨合、相互合作的能力。只有在學生們不斷磨合和合作的過程中，他們才能提高自己的團隊合作能力。在足球領域常常流傳這樣一句話：“只有隊員們相互配合的足球運動才是有意義的運動。”因為在相互配合踢足球的過程中，學生們才能體會足球運動的精神所在。當然體育教師不僅可以在所教班級上組織足球比賽，還可以和其他班的學生一起組織足球比賽。但每一位高中體育教師都應該提前策劃好足球比賽這一項運動，并且準備一些相關事宜。如準備足球、準備場地、安排參賽學生等事宜。為了確保足球比賽的效果，體育教師應在比賽之前給學生們明確此次比賽的規則。并且本著相互合作的態度，體育教師應給學生們傳達“友誼第一、比賽第二”的足球運動精神。在足球比賽中，體育教師也應該時刻關注每一個參賽人員的安全問題。

總而言之，在高中體育教學中，每一位體育教師都應該重視足球這一板塊的教學。并且在教學的過程中要有意識地給學生們普及足球相關的知識，以及講解一些踢足球的實用方法。當然在時間和條件允許的情況下，體育教師還可以組織足球比賽活動。

參考文獻

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